《统计分析软件应用》课程教学大纲

1、统计分析软件应用APPLICATION OF STATISTICS ANALYSIS SOFTWARE一、课程基本情况课程类别：专业主干课课程学分： 3 学分课程总学时： 48 学时，其中讲课： 34 学时，上机： 14学时课程性质：必修开课学期：第4学期先修课程：概率论与数理统计、高等代数适用专业：统计学教 材：自编讲义开课单位：数学与统计学院统计系二、课程性质、教学目标和任务课程性质: 本课程授课对象是统计学专业普通本科生，本课程是统计学专业的核心课程之一，作为专业方向主干课程和考试课程列入有关各专业的教学计划。教学目标:统计分析软件应用主要目的是通过本课程的学习，使学生了解和掌握一种或多

2、种统计分析软件（如：R、SAS、SPSS、Matlab等）的基础操作，并进行统计分析和其它数学计算及编程。教学任务: 使学生掌握统计分析软件R的主要功能，（1）R软件的使用；（2）创建数据集；（3）R进行图形处理；（4）高级数据管理；（5）统计分析；（6）程序编写等。三、教学内容和要求 1绪论（2学时）（1）统计介绍：统计地位、现状及其应用领域；统计数据类型；常用统计软件介绍：如SAS、R、SPSS、Matlab等。（2）R软件入门：软件安装、软件发展历程、软件功能、帮助文件使用等；要求：了解统计地位、现状及应用领域，熟悉统计数据类型；了解、熟悉常用统计软件使用特性。2创建数据集和图形初阶（6

3、学时）（1）掌握R的数据集的概念；（2）掌握常见的数据结构：向量、矩阵、数组、数据框、因子、列表及其创建；（3）掌握数据的输入输出；（4）掌握图形及参数的使用及文本的添加和图形的组合。4、基本数据管理（4）（1）掌握变量的创建及其操作；（2）掌握数据集的合并和选取；5、数值和字符处理函数（4学时）（1）掌握数学函数、概率函数、字符处理等其它函数的使用；（2）掌握基本编程语言：数据数值类型（常量、变量、字符）、关系和逻辑运算等；（3）掌握运用R做常见的假设检验。6、程序控制编写自己的函数（4学时）（1）掌握重复和循环语句，分枝结构等；（2）编写自己的函数。7、基本图形（2学时）（1）掌握条形图、

4、饼图、直方图、和密度图、箱线图、点图等的作图。8、基本的统计分析（4学时）（1）掌握描述性统计分析；（2）做频数表和列联表；（3）掌握相关性的检验。9、数值计算（4学时）（1）掌握求根的方法；（2）熟悉数值积分的基本编程；（3）优化问题求解的编程10、参数估计的编程（4学时）（1）掌握矩估计、极大似然估计的计算及编程；（2）掌握置信区间的计算及编程四、课程考核（1）本课程以软件教学为主，讲过的内容需要及时通过上机来进行巩固练习，共7次14学时；作业为上机程序计算结果，需提交书面（或电子）报告；（2）考核方式采用上机测试与课程总结报告相结合，并与平时实验成绩等综合计算总评成绩。五、参考书目Robert I. Kabacoff, R语言实战，人民邮电出版社，2013。薛益、陈立萍.统计建模与R软件，清华大学出版社，2007。Owen Jones, Robert Maillardet,and Andrew Robinson，Introduction to Scientific Programming and Simulation Using R，Second Edition，Chapman & Hall/CRC，2014。Robert, Christi