中学美术教学工作计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中学美术教学工作计划 中学美术教学工作筹划 时间的脚步是无声的，它在不经意间流泻，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候开头写筹划了。什么样的筹划才是好的筹划呢？以下是我整理的中学美术教学工作筹划，接待阅读与珍藏。 中学美术教学工作筹划1 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习处境，通过美术课教学，将赏识、绘画、手工融合贯串在一起。以多样性、趣味性

2、的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌管绘画技法，持续采纳色调和国画的传统教学。设计和手工持续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学识面，更好地提高学生的审美才能和动手才能。并在教学当中提防培养学生的查看、记忆、思维、想象和动手才能的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、概括工作 持续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将持续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法

3、的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际处境开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上逐渐成熟的特点，针对学识的高要求，学生对学识的探索和研究的心理。我在课堂上将议论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，赏识等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特殊处理 1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能得志教学的

4、需要。为抑制这一缺乏，我在教学中将打定一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.根据实际教学的需要，我将有些课题举行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际处境，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的打定工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打定宁可充沛有余，不成临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留神的问题 1.留神课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中对比活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留神卫生，自调颜料对比难把握，理应留神课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根基课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣

5、、阅历、学识的进展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根基学识，学会简朴的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 中学美术教学工作筹划2 一、学生现状分析： 初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学识有了确定的了解和掌管，在学习上有确定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了确定的提高。对学好本册教材打好了确定的根基。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术学识的系统不够明确，学识布局层次不是很健全。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教导为根本点启程培养学生的创新精神和实践才

6、能;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根基上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在布局上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的识别，在传授规定的根基学识、根本技能的根基上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生天性的进展和学识技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学识。 工作目标 1、通过赏识、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型

7、的美术术作品，熟悉、评书处在不同文化背景下美术作品一致于不同的呈现方式。通过赏识、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同熟悉以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟悉、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。 2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，熟悉各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长察觉美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其举行美的创作的习惯和意识。 3、了解环境设计的根基学识，初步掌管社区环境美化的根本原那么、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步

8、学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、探寻获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的喜悦。熟悉社区环境质量与经济、社会进展的关系，树立环境意识及可持续进展的梦想。培养喜欢家乡，投身家乡进展的态度和情感。 4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会进展的联系，初步掌管当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试举行继承和进展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化举行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的才能。通过对当地美术文化的分析与熟悉，及进一步开发利用，磨练自己的创新思维才能和意识。通过对当地美术文化的考察和继承进展的设

9、计活动，增进对自己的家乡的熟悉和喜欢，形成同学之间的相互合作、相互崇敬、共同工作的合作意识。 5、通过赏识不同类型的现代工业设计作品，熟悉现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。 四、主要工作及措施 1、根据对初二学生的处境分析再加上初二学生所学学识的根基上，开头新学识的学习。 2、在课堂上专心上好每一节课，把自己所学的学识尽心的传授给学生，使学生学到确定的根基学识，掌管美术的根本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美才能。 3、在教学中，我以促进人格全面进展为启程点，以公民必备的美术学识与技能为根基，留神贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性

10、。 4、学生了解了有关美术的根本处境后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。 中学美术教学工作筹划3 为使本学期的教学工作顺遂举行，更好地完成教导教学任务，通过对阶段的深入研究和分析，特作教学筹划如下： 一、处境分析： (一)学生处境分析： 本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大片面学生对于形、色与肌理等美术语言对比模糊，色调和素描根基毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。 更严重是对美术的兴趣也展现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此，教师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。

11、同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。 在美术课上展现的常规问题有： 1、带学具是老师最为头痛的一件事。 2、对于纪律，卫生这些常规性问题也往往令人不满 3、上课不听，做其他作业的普遍存在 (二)教材处境分析： 针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的： 1、讲授美术根本学识，如素描、色调、设计、国画、线描等 2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的查看习惯和查看才能。 3、学习简朴立体物的表现方法，学习色调表现方法，举行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周边生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 二

12、、教学总体目标： 从学生身边环境熟谙的事物中察觉美，培养学生喜欢生活的情感，通过查看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的才能和设计、想象、创造的才能。 要求：实际是根基，想象是延迟，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、简朴的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 三、教学重难点： 通过美术教学，引导学生掌管美术根本学识和技能，进一步体验周边生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践才能，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的

13、生活方式，培养学生的自主学习才能和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的根基。 通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的查看习惯和查看才能，陶冶学生情操，进展学生的感知才能和形象思维才能。 四、主要教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的观法，变更课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，养护和进展学生的天性。 课堂教学中留神挖掘学生的闪光点，崇敬学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的天性形成和全面进展。 1、从学生实际启程，备好课、上好课。 2、采用学习与嬉戏相结合的方式，启发学生对美术的兴

14、趣。 3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，采纳美的熏陶。 4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习才能、学习态度、情感与价值观等方面的评价。 做学生进展的组织者、促进者，充分崇敬学生的主体地位，放手让学生去实践、去斟酌、去探索、去议论、去创作，激励学生通过自己的想象表示作品。 5、在教学环节和活动方式布局上，留神开放性和立体性，真正做到以人为本。 6、生动提升示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 7、教学内容的选择要少而精，并留神学科之间的联系。 学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学识，动脑筋制做作品，学会合作，并合理保存自己的设计作品。积极加入社会实践活动，开阔视野，增

15、长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教导教学中。 本学期的教改课题确定为“美术创新教导的试验与研究让孩子插上想象的翅膀，教导对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料举行艺术表现和艺术创造，获得感知、赏识和评价的才能，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的才能。 中学美术教学工作筹划4 一、教学分析： 本教材是依据?义务教导美术课程标准?编写的测验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学

16、分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现、“设计应用、“综合探索、“赏识评述。 二、学生根本处境分析： 初一年级学生对美术有浓重兴趣，但兴趣和细心不会太久，所以绘画对于他们有很大的扶助，让他们初步感受美的才能，作画时培养他们的查看才能、绘画才能，培养绘画想象才能，提高他们的美术才能。 初二年级学生对美术已有了简朴的熟悉，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓重，我确定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美才能、绘画才能、查看才能、想象才能、创作才能等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的处境下参与简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术学识，同

17、时又提高了对事物形状的掌管，完整了构图，又掌管了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌管使用这些工具。 (2)能够了解色调，熟悉各种色调大胆应用，创作不同的作品。 (3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。 (4)采用各种形式鼓舞学生学习美术学识，参与各种那个嬉戏举行学习，让他们不断的创作作品，表示自己，发表创作意图。 (5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。 (6)充分发挥教师的直观性演示，演示要模范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。 四、教学方法