武安十中年度第二学期教学工作计划

1、武安十中中10-11学学年第二二学期教学工作作计划教学处武安十中中10-111学年第第二学期教学处工工作计划划各位老师师：每学期都都是一个个新的起起点。新新学期意意味新机机遇，当当然也有有新的挑挑战。教教学处是是成就学学校发展展的关键键管理部部门。计计划是起起点，计计划也是是目的，计划更更是提高高工作效效率的保保证，但但关键在在于执行行的有序序和有力力。基于于以上认认识，结结合我校校现阶段段的实际际情况，教学处处在本学学期有工工作重点点将有所所迁移，即从单单纯的事事务解决决转向科科学合理理地引领领；从被被动的按按部就班班转向教教学秩序序的优化化；从简简约的措措施制定定转向坚坚强有力力地执行行！

2、一、指导导思想在学校党党支部、校级领领导的指指导下，本学期期紧紧围围绕三个个中心，即“质量中中心”、“课堂中中心”、“效益中中心”开展各各项工作作，立足课堂堂教学管管理，充充分发挥挥教学处处“服务、指导、督查”的功能能，坚持持“管理目目标系统统化、管管理标准准规范化化、管理理过程精精细化、”的工作作原则，为学校校的新发发展作出出积极贡贡献。二、工作作目标1进一一步加强强教师的的事业心心和责任任心，强强化责任任意识。2严格格管理，向管理理要质量量，向管管理要效效益，增增强师生生的质量量意识。3高考考成绩全全面达到到并力争争超额完完成各项项预定目目标。4非毕毕业班（高一、二）期期末“邢台大大联考”

3、力争进进入前十十二位。5争取取更多教教研组、备课组组进入市市先进教教研组、备课组组行列。6市级级以上各各类比赛赛中力争争全面丰丰收。三、工作作措施建立健全全常规机机制，强强化常规规管理。（一）备备课常规规1、备课课首先要要研究教教学大纲纲，清楚楚教材的的知识点点和重点点、难点点，要在在分析学学生上下下功夫，不备课课不能上上课。2、备课课要抓好好以下几几个方面面：（1）备备教材：整体把把握教材材知识系系统，弄弄清各部部分在整整体中的的地位，明了知知识间的的内在联联系，确确定各章章节、各各部分的的教学目目的和教教学目标标。（2）备备学生：细致了了解学生生的知识识水平、学习心心态，预预见学生生动向，

4、设计好好教学程程序中调调动学生生主动性性的方法法措施。（3）备备教法：针对不不同年级级、不同同班级的的学生特特点，设设计适宜宜的施教教方案，特别是是要设计计好突出出重点、突破难难点的教教法，备备课中要要探讨如如何指导导学生学学习，培培养学生生的自学学能力。（4）备备练习、作业的的设计与与辅导：根据教教材和学学生的实实际精选选习题，作业坚坚持少而而勤。批批改辅导导要注意意抓规范范性。（5）备备实验教教学：无无论是教教师演示示实验还还是学生生的分组组实验，都要精精心准备备，力求求准确无无误，培培养学生生的动手手能力和和口头、书面表表达能力力。（6）备备德育和和心理素素质培养养：选择择自然适适宜的施

5、施教方案案，防止止生硬训训导式的的倾向。（二）“三案”编写常常规1、学案案的编写写。通案案是教师师授课的的蓝本，学案是是学生上上课的材材料。教教师在备备制通案案的同时时还要将将学案备备制出来来，交教教学处集集印，上上课前发发放给学学生。学学案要有有条理，知识归归纳要清清晰，概概括性要要强，突突出学法法指导，学案上上要有分分层次的的堂清练练习。2、个案案的编写写。通案案是凝聚聚集体智智慧的课课时教学学计划，教学有有方法，但教学学无定法法。每位位教师必必须在通通案的基基础上进进行修订订，形成成符合本本班学生生实际，富有个个性特色色的个案案。3、考案案的编写写。考案案是每节节考课自自习中使使用的测测

6、试题。试题题题量和难难易度要要适中，尤其要要注意试试题的层层次性，使不同同程度的的学生都都有所收收获，体体现”成功教教育”。考案案印制时时要注明明班级、姓名和和周次、日期，以便于于教学处处、年级级部检查查。4、“三三案”编写注注意事项项：坚持个个人备课课与集体体备课相相结合。同头学学科教师师要通过过集体备备课达到到统一目目标，统统一重点点难点，同一内内容，统统一进度度，统一一作业，统一测测试题。“个案案”应包括括教学目目标（知知识目标标、能力力目标、德语目目标）、教材简简要分析析、教学学方法设设计、教教具选择择和准备备、导语语设计、教学重重点、教教学难点点、课堂堂练习、课堂小小结、作作业、板板

7、书设计计、教学学后记（或忆课课纪要）等。“学案案”应具备备学习目目标、教教材分析析、知识识结构、学习重重点、学学习难点点、解题题思路、学法指指导、堂堂清练习习（要有有层次性性）等。每位教教师每一一个进度度课时都都应有一一个“个案”，不许许传抄备备课或使使用旧教教案。任课教教师应至至少提前前2天写写出“个案”，无教教案不能能上课。青年教教师要坚坚持写详详细个案案，经验验丰富的的老教师师个案可可以适当当简约。课前，要“复备”，以进进一步熟熟悉个案案并作教教前修改改。教师师要准备备好教学学用具。（三）上上课常规规1、教师师在上课课前3分分钟应到到达教室室门口候候课，巡巡视学生生上课准准备情况况；上课

8、课铃响，步入教教师，师师生问好好后开始始上课。2、上课课要有计计划性，要实践践“个案”。授课课内容的的教育性性、科学学性和系系统性要要强，不不能模棱棱两可，含糊不不清。要要讲究教教学方法法和精心心安排课课堂进度度，使复复习、新新授、练练习、作作业有机机结合，努力使使教学过过程整体体优化。重难点点处理得得当，教教材的教教育因素素体现得得自然，教学内内容的质质和量要要协调。3、教学学过程要要体现诱诱思探究究的教学学思想，设置教教学情境境，采用用启发式式教学，调动学学生的积积极性，激发学学生求知知欲。提提倡教学学民主，师生平平等，鼓鼓励学生生质疑，允许学学生对教教师的讲讲授提出出不同意意见。反反对一

9、味味的“教师讲讲，学生生听”的传统统教学模模式。4、教师师要服装装整洁，仪态端端庄，精精神饱满满，不带带个人情情绪。体体育教师师上课必必须穿运运动衣、运动鞋鞋。5、上课课要讲普普通话，板书要要整洁规规范。要要站立讲讲课（如如有身体体不适等等特殊情情况不能能站立讲讲课时，应向学学生说明明）。紧紧扣教学学内容，不做与与教学无无关的事事，不说说与教学学无关的的话。6、要保保证上课课时间，上课期期间不允允许接打打手机和和接待来来客，按按时下课课，决不不拖堂。7、要因因材施教教，重视视学习方方法的传传授，不不仅要学学生学会会，更要要学生会会学。8、精心心设计课课堂提问问，要问问在关键键处，问问在点子子上

10、。给给学生思思考的时时间，避避免提一一些只以以“是”与“不是”、“对”与“不对”、“好”与“不好”回答的的问题，避免只只采用集集体会大大的方式式。平均均一月要要将班级级内的学学生逐个个提问一一边。9、有计计划、有有准备的的使用现现代化教教学手段段（多媒媒体、实实物展台台）等，以增强强教学效效果。要要求使用用率不低低于总课课时数的的2/33。10、真真正把课课堂还给给学生，体现学学生的“主体”地位和和教师的的“引导”作用。避免“一讲到到底”“满堂灌灌”。要求求教师连连续讲授授时间不不得超过过5分钟钟，课堂堂结束前前的5分分钟要交交给学生生反思、总结、自我评评价。11、讲讲练结合合，当堂堂内容，当

11、堂完完成，以以书面练练习形式式坚持实实现“堂堂情情”。（四）听听课常规规1、参加加工作11年以内内的教师师，每周周听课不不少于33节，工工作时间间1年以以上不足足5年的的教师，每周听听课不少少于2节节，工作作5年以以上的教教师，每每周听课课不少于于1节。2、在听听课过程程中认真真进行纪纪录，随随时进行行书面形形式的评评价。3、听课课之后，被听教教师和听听课教师师要及时时进行评评课，交交换意见见，互相相学习，取长补补短。（五）自自习与辅辅导常规规1、考课课自习前前要及时时给学生生发放“天天清清”试卷（即考案案）。像像对待高高考一样样认真组组织测试试。要做做到有发发必收，有收必必看，有有看必评评，

12、评比比出分，及时反反馈。力力争做到到“考案”试卷不不过夜。下节课课讲评试试卷前要要交年级级部检查查。2、自习习辅导期期间，教教师必须须在教室室，已及及时解决决学生提提出的问问题。自自习课教教师一律律不准讲讲课。3、公共共自习除除班主任任外，其其他教师师不准进进入教室室。各楼楼层的值值班教师师要按时时到岗，不断巡巡视，维维护好公公共自习习的课堂堂纪律。4、要特特别关心心后进生生，加强强对他们们的个别别辅导，耐心帮帮助其进进步。鼓鼓励学生生发展特特长，对对学有余余力的学学生给予予个别辅辅导，积积极创造造条件，鼓励学学生冒尖尖，使其其健康成成长。5、占用用其他学学科自习习找学生生谈话，须经该该学科教

13、教师允许许。6、特长长班学生生的辅导导要分层层次，要要有针对对性。要要与文化化课教师师随时沟沟通联系系，明确确培养对对象。（六）优优课领先先常规每周二下下午第44、5节节为优课课领先活活动时间间。先讲讲课，后后评课，并对下下周讲授授内容进进行“说课”。以学学科组为为单位举举行，组组长要统统计好出出勤情况况，教学学处负责责检查。（七）周周测训练练常规每两周举举行一次次“周周清清”测试。统一命命题，评评出试卷卷，核分分登统。由年级级部组织织安排，教学处处负责检检查考核核。（八）月月考常规规每月底学学校组织织一次月月考，各各年级教教师随考考。统一一命题，统一安安排监考考教师，学生单单人单桌桌测试，统

14、一评评卷，统统一核分分登统。由教学学处、年年级部组组织安排排。（九）月月考质量量分析常常规每次月考考后，学学校召开开月考质质量分析析会。分分析试卷卷，按平平均分、优秀率率、有效效分率等等几项指指标给各各班级、学科排排出位次次，大力力表扬成成绩优秀秀的班级级、学科科和任课课教师，明确指指出落后后学科的的差距，要求暂暂时落后后的学科科教师要要查找原原因，迎迎头赶上上。（十）制制定计划划常规凡事预则则立，不不预则废废。学期期初各处处室、备备课组、班主任任、任课课教师都都要根据据本部门门或个人人实际工工作情况况制定出出各自的的工作计计划。计计划要使使用学校校统一印印制的纸纸张书写写，按时时上交。（十一

15、）工作总总结常规规学期学年年末各处处室、备备课组、班主任任、任课课教师要要对学期期工作进进行总结结，并写写出书面面总结报报告按时时上交相相关处室室。（十二）量化考考核常规规学期学年年末各处处室根据据学校文文件规定定细则给给每位教教职员工工进行量量化考核核。量化化考核坚坚持客观观公正、公开公公平的原原则。考考核结果果要公示示，学期期学年度度的评优优评模和和待岗培培训以量量化考核核为依据据。B制定量量化考核核细则，落实量量化管理理。（一）教教学常规规量化认真搞好好所辖范范围内的的教育教教学常规规量化工工作。依依据学校校文件，学期中中、学期期末两次次大型检检查，对对学案、个案、考案、语文教教师的作作

16、文、听听课笔记记、教研研组活动动记录等等进行综综合检查查评估，督促教教师做好好教育教教学常规规工作。（二）学学生测评评量化学期中、学期末末两次对对各年级级各班教教师进行行学生测测评，算算出各班班各科任任课教师师测评平平均分，引导教教师施教教过程中中要面向向全体学学生，要要以学生生为主体体，真正正把学生生作为课课堂的主主要活动动对象。（三）考考风考纪纪量化为严肃考考风考纪纪，杜绝绝考试舞舞弊现象象，提升升教师师师德水平平，规范范教师考考务行为为，制定定考风考考纪量化化办法。并且在在每次的的祖考过过程中，认真落落实，严严肃考风风考纪。C、认真真组织各各级各类类考试，着力提提高教育育教学质质量。1、

17、学业业水平考考试我校从考考生报名名，选聘聘监考教教师、考考试工作作人员，以及安安排考场场，都做做出精心安安排和周周密考虑虑。我们们一方面面制订考考务规程程，从制制度、流流程严格格规范考考试程序序和办法法；一方方面在师师生中广广泛宣传传，贯彻彻上级指指示和要要求，专专门召开开学生会会考动员员会议，进行部部署和要要求。重视抓好好考风考考纪建设设。认真真挑选和和培训监监考员、实验员员、体育育监考教教师。各各考场挑挑选组织织纪律性性强且熟熟悉监考考业务的的教师担担任监考考和实验验员。强强化培训训工作，集中组组织监考考员学习习监考考员守则则考考生守则则等。2、联考考包括我校校和友好好学校、邢台等等学校的

18、的各项联联考，都都要认真真组织，严格评评卷等流流程。注意净化化考场环环境，悬悬挂、张张贴“以抓好好考风考考纪”为主题题的宣传传标语和和横幅。考点设设立警戒戒区、划划好警戒戒线。由由于措施施得力、责任到到人，因因而今年年我校的的会考工工作秩序序井然，考风考考纪良好好。考试过程程中学生生们自觉觉地遵守守考试纪纪律，刻刻苦思索索、努力力做题，态度端端正地对对待自己己的计算算机会考考考试。整个计计算机考考试的过过程中没没有发生生学生早早退、违违纪的现现象。监监考老师师在学生生考试过过程中严严格监堂堂、按部部就班地地组织每每一堂计计算机考考试。四、认真真落实各各项规章章制度和和考评细细则，实实现精细细化管理理1、教师师备课考考核每位教师师的“个案”要求都都得有“电子教案案”，并且且及时上上传到我我校教育育发展网网上，完完全实现现备课资资源共享享。我校校还是“东师大大理想平平台实验验校”，教师师还可以以充分利利用网络络资源，建立网网络备课课，最大大程度的的实现资资源互补补优势。教学处对对各年级级教师的的备课进进行定期期检查督督导，并并且对照照量化化考评细细则给给出相应应的量化化成绩。2