八年级语文下册单元测试题初二语文下册章节练习题带答案解析全部100篇43

1、写作：学写游记口语交际：即席讲话同步练习写作：学写游记同步练习（答题时间： 30 分钟）一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点， 围绕其中一处风景，写一个片段。200 字左右。提示：1. 选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。2. 细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。3. 描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，同时也 会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一 篇游记。不少于 600 字。提示：1. 先画出当时的游

2、览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。2. 回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。3. 在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人 的描写、评价等，以丰富文章内容。第1页写作：学写游记同步练习参考答案一、参考范文：神农架最有名的一个景点就是风景垭。这里云雾缭绕，再加上青翠的山峦，似乎仙境一 般。听说到了秋天，天气好而且没有云雾的话，景色会更加美丽。从这里可以俯视到山腰上 红、黄、绿的树叶，它们相互交错，如一幅色彩斑斓的油画；还能远眺各种奇峰怪石，它们 在丛林的衬托下显得格外的幽静、苍莽。离开风景垭，沿着盘山公路继续往前走，便来到了 板壁岩。在这里

3、，我看到了蔷薇、冷杉、黄杨木、红桦等过去我听都没有听说的植物，其中 有不少还是珍稀植物呢。有长了一千多年还只有一个成人高的小叶黄杨，过去用来制作直升 飞机螺旋桨的红桦，属于国家一级保护植物的珙桐跟随着导游走了一会儿，我们看到一 个洞穴。据说这里可能曾有野人出没过。洞穴旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。我深 深地吸了一口气，好新鲜呀！二、参考范文：游大理苍山看了舞蹈家杨丽萍在雀之灵中柔美而生动的舞姿，又从妈妈那了解到她是云南白族 人，从此，我便十分向往那彩云之南。如今，我终于圆了彩云之梦。妈妈和我到了第一站大理。据导游介绍，大理的自然 风景可以概括为一幅风花雪月图：下关风，上关花，苍山雪，洱海

4、月。我们首先选择了苍山， 随后就迫不及待地跳入了画中。上午，我们直奔苍山。仰望苍山，山势陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，绿树成荫。我们乘坐索道车，一口气 到了海拔三千多米处。远眺山间，传说中的玉带云竟神奇地出现了：山峦之间一条乳白色的 云带，长长一片，像仙女织就的锦缎飘在半山腰，我们仿佛进入了仙境。我们继续攀登，乘着风，踏着云，不时有几声小鸟的鸣叫，好似在为我们加油。走着走 着，远处隐隐传来“哗哗”声，我们赶紧都加快脚步，我更是一路小跑，充当急先锋。突然， 我眼前一亮，一股洪流顺着山崖直冲而下，在太阳的照射下，像是空中的彩练，珠花迸发， 犹如巨龙吐珠，冲入潭里，激起沸腾的浪花。满是青苔的石壁上刻

5、着三个大字洗马潭。 我把手伸入潭水里，一种冰凉的感觉瞬间遍布全身，爬山的劳累顿时踪影全无。说话间，我们来到了苍山顶峰。蓝天下，周围的山峰连成一片，像一支阵容强大的军队。 远处山脚下的洱海，犹如一条银丝带，从遥远的天际蜿蜒而来。洱海又像一面梳妆镜，满天 的白云和青山，都尽在镜中云影在徘徊，山峦倒立在水中，一色青青透出诗情画意。围 在洱海四周的白族民居，守护着这片美丽的山水，为此间山水添了几分人气与活力。此时， 我突然想到了唐代大诗人杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。” 随后的几天，在下第2页关，山口令人神清气爽的风吹着我的面颊；在上关，广阔草原上开满鲜花的草地任我躺，那 一刻，我望着蓝天白云

6、“发痴”；洱海边，一轮玉盘般的圆月下，我觉得世界是那样静美我爱苍山洱海，我爱彩云之南。第3页口语交际：即席讲话同步练习（答题时间： 30 分钟）1. 近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报复今 早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？2. 育才中学将举行关于“弘扬民族文化 ”的社会热点问题研讨会，学生会主席张华，将前 往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后， 你会怎样说呢？3. 你校正在开展 “孝心文化进校园 ”综合性学习活动。你班将以此为主题开展主题班会， 请你为班级的主题班会设计一段精彩的开场

7、白。4. 根据提供的情境，在横线上填充恰当的即席讲话。主持人杨澜 9 月 19 日晚在广州市天河体育中心演出时，戏到中途，她在下台阶时摔了 下来。出现这种情况，的确令人难堪。但杨澜非常沉着地爬了起来，凭着她主持人特有的口 才，对台下的观众说：“ ”杨澜这段非常成功的即兴演讲，不仅 为她自己摆脱了难堪，更显示出她非凡的口才。以致她话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的 掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！”5. 英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎， 邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成为 人们谈论的话题。英雄与国家、民

8、族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜 明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在 80 字以内。第4页口语交际：即席讲话同步练习参考答案1. 示例：张峰同学，我认为你的这种行为是不对的，公交车上那么拥挤，难免有磕磕碰 碰，何况那个同学也不是故意踩你脚的，不要因为一时的冲动而违反学校的规定，礼让一点， 不是更好吗？2. 示例：李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。我们学校将举行关于“弘扬民族 文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？3. 示例：亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是“孝”。前人奉“孝” 为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来 感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。4. 真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次 演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。5. 示例一：英雄是一个国家、一个民族的脊梁，没有英雄的民族，是可怜的生物族群； 有了英雄，不知呵护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。因此，致敬英雄是最好的国民教 育方式。示例二：宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统一。