初中数学人教八年级上册（2023年新编）第十二章 全等三角形1全等三角形的概念和性质_第1页
初中数学人教八年级上册（2023年新编）第十二章 全等三角形1全等三角形的概念和性质_第2页
初中数学人教八年级上册（2023年新编）第十二章 全等三角形1全等三角形的概念和性质_第3页
初中数学人教八年级上册（2023年新编）第十二章 全等三角形1全等三角形的概念和性质_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、12.1全等三角形教学目标：1了解全等形、全等三角形的概念及全等三角形的对应元素(重点)2理解并掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等(重点)3能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边(难点）一、情境导入在我们的周围，经常可以看到形状、大小完全相同的图形，这类图形在几何学中具有特殊的意义观察下列图案，指出这些图案中形状与大小相同的图形你能再举出一些例子吗？二、合作探究探究点一：全等形和全等三角形的概念及对应元素1.下面的图形中，形状和大小完全相同的图形有哪几对？123456789102.确定对应顶点、对应边、对应顶点：（1）若AOCBOD，AC的对应边是_，角D的对应角是_；（

2、2）若ABDACD，AB的对应边是_，角B对应角是_；（3）若ABCCDA，AD的对应边是_，角B对应角是_ 3.一定是全等三角形的是( )A.面积相等的三角形 B.周长相等的三角形C.形状相同的三角形 D.能够完全重合的两个三角形4.下列说法中正确的是( )A.全等三角形的边相等 B.全等三角形的角相等C.全等三角形的高相等 D.全等三角形等角的对边相等5.如图，图中两个三角形能够完全重合，下面写法中正确的是( )A.ABEAFB B.ABEABF C.ABEFBA D.ABEFAB6.如图13-1-2所示，ABCCDA，AC=7 cm,AB=5 cm，BC=8 cm，则AD的长是( )A.

3、7 cm B.5 cm C.8 cm D.无法确定CEABD 图13-1-2 图13-1-3 7.如图13-1-3所示，ABCCDA，并且AB=CD，下列结论中错误的是( )A.1=2 B.AC=CA C.D=B D.AC=BC8.如图ABDEBC，AB=3cm，AC=8cm，求DE的长.题型一、利用全等求线段长和角度如图，ABDCDB，且AB、CD是对应边；下面四个结论中不正确的是：（ ）A、ABD和CDB的面积相等 B、ABD和CDB的周长相等C、A+ABD =C+CBD D、AD/BC，且AD = BC2.如图，EFGNMH，F和M是对应角，在EFG中，FG是最长边.在NMH中，MH是最

4、长边.EF=2.1cm，EH=1.1cm，HN=3.3cm.写出其他对应边和对应角；求线段NM和线段HG的长度.3.如图，ABCBAD，A和B、C和D是对应顶点，如果AB5，BD6，AD4，那么BC等于 （ ）A6 B5C4D无法确定4.如图，ABCAEF，若ABC和AEF是对应角，则EAC等于 （ ）AACBBCAFCBAFDBAC5.如图，ABCADE，若B80，C30，DAC35，则EAC的度数为 （ ）A40B35C30D256.如图，已知ABEACD, B=50，AEC=120，则DAC=（ ）A 120 B 60 C 50 D 707.如图，ABCCDA，那么ABCD吗？试说明理由。 三、板书设计全等三角形1全等形与全等三角形的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论