生动语句何处来

1、生动语句何处来作文修改例谈1第一，善用修辞。例如：（1）母亲的话深深地刺痛了他的心，他低着头一句话也不说。（2）母亲的话象鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。很显然，第二句话要比第一句生动形象，那是因为第二句话运用了比喻的修辞方法。 2（3）街上柳树叶子挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。（4）街上柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。第二句比第一句要生动形象，其主要原因是作家老舍运用了拟人的修辞方法。3（5）妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，使我们本来就不富裕的家庭，陷入了困境。（6）妈妈被病魔夺走了，

2、离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，一下把一个温馨的家掷入黑沉沉的冰窟。4（5）（6）两句比较，前者显得平淡，后者因为用了比喻，生动形象地写出了家庭的巨大灾难，“象一个黑沉沉的冰窟”。小结1： 用比喻、拟人，可以使干瘪的句子生动形象起来。5（7）中国发生了内战，到处是有组织的激动，有领导的对战，有秩序的混乱。（8）何等动人的一页又页的篇章，这些是人类思维的花朵，是空谷幽兰，是高寒杜鹃，老林中的人参，冰山的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。6这两句话，前一句是对文化大革命的描写，后一句话是作家徐迟面对陈景润攻克世界数学难题所用的草纸而发出的由衷的赞叹。两句话都运用了排比的修辞方

3、法，不仅气势连贯，简直是奇妙的文学语言，极富感染力。 小结2： 排比的修辞方法，可以使句子气势贯通，增强句子的表达效果。7（9）设计者和匠师们生平阅历丰富，胸中自有丘壑。（10）设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 8从以上两个例子不难看出，后一句使用了对偶的修辞方法，句子显得十分精练。 小结3： 用对偶的修辞方法，可以使句子精炼，富有表现力。 9 善于使用“引用”的修辞方法，可以使文章显得内容丰富，旁征博引。“夸张”的修辞方法，浪漫主义作家特别钟爱。李白诗曰：“白发三千丈，缘愁似个长”，非夸张的手法是难以达到浪漫主义的艺术境界的。总之，修辞方法很多，各有各的妙用，不一而举。 10第二，讲求

4、句式的变化，可以使句子由呆板变得生动活泼，摇曳多姿。（11）杭州的春天是美丽的，瑞士的夏天也是美妙的，济南的秋天是凉爽的。 （12）上帝把美丽的春天留给杭州，将艺术的夏天赐给瑞士，而把凉爽的秋天送给济南。 11例（11）是一般的陈述句，例（12）是把字句，因为句式的变化， 表达效果迥异。后一句不但生动活泼，而且富有情彩，具有了感染人的艺术魅力。12（13）夏夜人们不约而同地来到小溪旁，在轻柔的夜风中纳凉，在炎热中小溪给人们消暑，在干旱时小溪赐予人们甘霖，家乡人民感谢你，小溪。（14）古老而年轻的小溪啊！用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地敞开温柔的胸脯

5、，在炎热中给人们消暑，在干旱时赐予人们以甘霖，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的家乡人民。 13例（13）段中都是一般的陈述句，显得平淡。例（14）段，用了感叹句、把字句、设问句，句式变化多样，增强了表达效果，化平淡为神奇。 14（14）儿时的我在不知书为何物的时候，竟会被那纸订成的书所吸引。 （15）儿时的我在呀呀学语尚不知书为何物的时候，竟会被那印满美丽的汉字、用一张张浸满墨香的纸订成的书所吸引。15两句话比较，后者比前者增加了修饰成分：“呀呀学语”、“印满美丽汉字、用一张张浸满墨香的”，把我幼年开始爱书的情景写得活灵活现。 增加修饰成分，使原本干瘪的句子变得丰满而有韵味。对一个人来说，“七分

6、长相三分打扮”。对一个语句来说，修饰成分也是必不可少的。 16锤炼词语，一个生动的词语可以使一个句子增色。王安石的“春风又绿江 南岸”，就是因为一个“绿”字用得好而卓绝千古。据说这个“绿”字也是几易其稿， 开始时先用“到”字，后用“吹”字、“至”字、“满”字等，最后才确定为“绿” 字。贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”，一个“敲”字，也是经过诗人反复推敲， 几经思考才定下来的。 17第五，语言要含蓄，而不要直白。含蓄使语言有趣味，有哲理。（16）聪明的人善于吸取他人的经验教训，从而避免自己犯同样的错误；而愚蠢的人不善于吸取他的人经验教训，容易犯他人犯过的错误和别人不曾犯过的错误。 （17）聪明的人能将他人的教训变成自己的经验，愚蠢的人却将他人的经验变成自己的教训。18（18）有些人学识非常渊博，但仍然谦虚恳学，勤学好问。而有些人不学无术，却自以为是，反而不学也不问。（19）学识渊博的人懂了还要问，不学无术的人不懂也不问。19第六，优美的韵律能增加语言的美感。我们常说有“诗情画意的语言”，