新人教部编版八年级上册语文 第9课 美丽的颜色 教学课件

1、八年级上册新人教部编版初中语文美丽的颜色作者：艾芙居里1.了解居里夫人的故事，了解有关镭的知识。2.学习对比、引用手法的运用及作用。3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。课时目标学情诊断 情境导入居里夫人（1867-1934）波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。玛丽居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。艾芙居里（1904-2007）法国科学家皮埃尔居里(Pierre Curie)与玛丽居里(Mari

2、e Curie)的小女儿。优秀的音乐教育家和人物传记作家。法国作家，曾撰写其母传记居里夫人传(Madame Curie)。学情诊断 作者简介猝（ ） 简陋（ ） 燥热（ ）骤雨（ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ）沥青（ ） 荧光（ ） 轮廓（ ）学情诊断 积累字词cluzozhuzhxlyngku筋疲力尽（ ） 和颜悦色（ ）踱（ ） 神秘（ ） 钥匙（ ）炽热（ ） 沸腾（ ）学情诊断 积累字词jnyudumyo shichtng猝：突然。窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难， 甚至停止呼吸。吹嘘：夸张地宣扬。踱：慢步行走。学情诊断 积累字词景况：情况。筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了

3、。筋：筋骨；尽：完。和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。颜：面容；悦：愉快；色：脸色。学情诊断 积累字词自主探究写作思路：先写环境艰苦再写提取艰苦最后写收获喜悦 理清本文的写作思路，画出段落层次感知文本自主探究感知文本文章的结构：第一部分（1）：总写玛丽居里“又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐”，引领全文。居里夫妇在实验室自主探究感知文本第一层（26）：描写小木屋的简陋，突出主人公以苦为乐的精神。第二层（714）：描写玛丽居里在极其艰苦的条件下提炼镭的“反自然”工作和生活，以战胜自然、战胜自我为乐。第二部分（214）：具体描写玛丽居里在小木屋里提炼镭的过程中那种“艰苦而微妙的快乐”。

4、自主探究感知文本第一层（1517）：描写玛丽居里和丈夫对镭的想象和期盼，为镭的发现做铺垫。第二层（1825）：描写玛丽居里和丈夫成功提炼出镭时的愉快与幸福情景。第三部分（1525）：描写玛丽居里和丈夫终于提炼出镭时的愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。合作探究小组讨论怎样理解“我们生活中最美好而且最快乐的几年”？这句话有两层含义：一是“把精力完全用在工作上”是美好的，快乐的；二是经过不懈努力成功地提取了“镭”是快乐的，这句话突出地表现了居里夫人献身科学的伟大心灵。合作探究品味语言“他们在这个木板屋里过着反自然的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。”这句话应怎样理解？“反自然”的生活有

5、两层含义：一是指工作劳动强度大、时间长，超越人的身体极限；二是指放射性元素对人身体有害，但因条件艰苦，没有必要的保护措施而处在反自然状态。合作探究品味语言 归纳写作技法 极差的实验设备、超强度的劳动与人物的“柔情和智力上的热情”相对比，突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。 鲜明的对比： 小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比，突出人物献身科学、乐于追求的崇高精神世界。合作探究品味语言 提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福相对比，充分展示出主人公在科学的道路上历尽艰辛最终获取成功、并将此作为人生最大快乐的伟大精神。合作探究品味语言 恰当的引用。文中多处引用主人公的笔记等，使文章内容详实，增强了文章的真实性。A.筋疲力尽（jng） 零星（lng） 姿势（z） 钥匙（yo）B.小心翼翼（y） 景况（kung） 神蜜（m） 领域（y）C.和颜悦色（yu） 荧光（yng） 吹嘘（x） 躁热（zo）D.骤雨猝至（s） 炽热（ch） 窒息（zh） 迸溅（bng）检测小结下列各项中字音或字形均有一个错误的，请你找出来并加以改正。jn秘燥cA.每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。猝至：突然到来。B.我们在一种独特的专心景况中过日子。景况：情况。C.说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。幼稚：这里指头脑简