六一儿童节音乐教案

1、第 页六一儿童节音乐教案六一儿童节音乐教案 篇1活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。3、在熟识歌曲的基础上，学习仿编歌词。活动预备：钢琴活动过程：一、律动：好伙伴、我来请你跳个舞我来教你跳个舞、萤火虫、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。二、练声：学年醒来了、泥娃娃只要妈妈露笑脸、小鸟起来了、泥娃娃、蝴蝶。三、继续学习歌曲庆祝六一。1、老师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。老师：小伙伴们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小伙伴来问答，然后引导全班小伙伴回答一遍。2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱

2、呢?(分声为男声部和女声部演唱。)带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌控歌曲的内容和节奏。孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小伙伴到前面来演唱了。4、请部分幼儿到前面来演唱。四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小伙伴是美美的外“，还可以怎么唱。2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。4、老师引导幼儿仿编歌曲。5、请幼儿把自己创编的新歌颂一遍。老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小伙伴自己编的歌曲来唱一遍吧!6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。五、复习舞蹈欢乐舞今日我们学习了庆

3、祝六一，立刻我们的六一儿歌节就要到了，小伙伴们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动结束。六一儿童节音乐教案 篇2活动目标：1、理解歌词内容，熟识歌词，熟识旋律，初步学唱歌曲。2、了解歌曲ABABA的结构特征，感受歌曲活泼明亮的旋律。活动预备：庆祝“六一”的录像活动过程：一、开始部分律动：织布两遍发声练习：大雨小雨、山谷回声真好听二、学习新歌1、六月一日是什么节日？2、播放录像：他们是怎么过六一儿童节的？老师依据幼儿的回答给以提升3、今日老师为你们编了一首歌曲，名字就叫庆祝六一4、老师范唱一遍，提问：歌曲的名字叫什么？5、

4、老师再次完整范唱歌曲，感知乐曲活泼欢快的心情。要求幼儿认真听歌曲有几段？每一段唱了什么？问：这首歌曲有几段？告知幼儿有两段，是ABABA结构的音乐。6、老师完整范唱，援助幼儿理解歌词。老师：请你们认真地听，歌里究竟唱了什么？7、老师带领幼儿熟识歌词8、老师带领幼儿学唱歌曲1依据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。2学唱歌曲23遍。三、复习歌表演春天在哪里六一儿童节音乐教案 篇3活动目标：1、积极预备表演节目，体验节日的美满和欢乐。2、学会用活泼欢快的心情，有表情地演唱歌曲。活动重难点：会用活泼欢快的心情，有表情地演唱歌曲。活动预备：歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。活动过程：一、发声练

5、习。二、初步了解新歌。提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小伙伴最喜爱干什么？三、老师演唱六一儿童节。提问：好听吗？你听到了吗？教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。1、出示全世界儿童手拉手的图片，援助进一步理解歌词内容，告知幼儿全世界儿童都在过欢乐的六一节。2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着老师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。3、老师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地唱到“啦”时，轻轻的跟唱。备：歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。六一儿童节音乐教案 篇4活动目标：1、熟识歌曲“六一”的歌，进一步用轻松，明朗的声音表现歌曲欢快，活泼的心情。2、能大胆地创编歌词

6、，发挥幼儿想象技能。3、能大胆地领唱或积极参与演唱，并自编身体动作进行表演。活动预备：钢琴活动过程一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲小鸟醒来了、山谷回音真好听、2、律动练习：春雨沙沙、头发肩膀膝盖脚二、复习歌曲1、请幼儿跟着老师的琴声唱一遍歌曲，要求幼儿唱准十六分音符，并且要唱的欢快，有表情。指导幼儿用轻松，明朗的声音和中速演唱歌曲。2、请幼儿为歌曲配上动作，表演这首歌曲。3、启发幼儿依据图片创编歌词，并唱一唱。你们的表演真美，六一节除了歌儿甜，花儿香，小伙伴美外还有什么很美呢？也把它编进“六一”的歌词吧！“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是欢乐的。4、请你也当一次

7、小音乐家，把你喜爱的词也加进来，大家一起唱好吗？5、参加表现师：现在请同学来领唱，其他同学来拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。三、课堂小结师：今日我们学习了歌曲“六一”的歌，最末让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个欢乐而有意义的六一儿童节！播放“六一”的歌，幼儿一起表演。六一儿童节音乐教案 篇5活动目标：1、理解歌词内容，熟识歌词，熟识旋律。2、了解歌曲ABABA的结构特征。活动预备：教学挂图、磁带。活动过程：一、开始部分，练声练习：山谷回音真好听、大雨和小雨、精彩夏天。律动练习：挤奶、织布、斑鸠调。二、学习歌曲庆祝六一。1、通过谈话，引发孩子的爱好。老师：你们知道星

8、期五是几月几号吗?(六月一日)对了，星期五是六月一日，六月一日是国际儿童节，孩子们的节日。你们是怎么庆祝自己的节日呢?(请孩子们说一说)老师小结：孩子们都说到很多庆祝自己节日的方式方法，在这一天有很多小伙伴是和爸爸妈妈或者是小伙伴一起度过自己的节日。2、引出歌曲,倾听歌曲内容。老师：今日老师带来一首歌曲，讲的也是小伙伴庆祝自己的节日，我们一起来听听，小伙伴是怎样庆祝自己的节日，我们一起来认真听听。(播放歌曲庆祝六一。)3、理解歌词内容。老师：歌曲的名字是什么?(庆祝六一)歌曲里小伙伴是怎么庆祝节日的呢?你都听到什么?(请个别回答)还听到什么呢?我们再来听一听!(再次倾听歌曲)老师：歌中的小伙伴

9、在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?六一儿童节到了，大地发生了什么改变?他们来到了哪里?在干什么?老师小结：歌中的小伙伴手拉手，庆祝自己的节日。六一、六一，大地穿上花衣。他们来到了草地上、花园里，在欢乐地游戏。我们一起来跟着老师的琴声来念念歌词。4、学习歌曲。老师：听完歌曲，念完歌词，你发觉这首歌曲有什么特点吗?老师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。5、老师带领幼儿学唱歌曲，依据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。6、鼓舞幼儿大胆演唱歌曲，表扬有感情表演的幼儿。三、结束部分。复习歌曲拾豆豆。六一儿童节音乐教案 篇6教材分析：歌曲六一唱起来旋律活泼欢快、内容

10、形象生动，描绘了喧闹的节日场景。歌曲节奏明快，B 调适合中班幼儿的音域。活动中采纳难点前置和随节奏念白的方法，引导幼儿熟识、掌控附点音符的唱法；通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式，鼓舞幼儿在有趣的演唱氛围中创编动作来表现歌曲带给自己的感受，表达庆祝六一儿童节的快乐心情。活动目标：1学会正确演唱附点音符的节奏。2能完整、有表情地演唱歌曲，尝试依据歌词内容进行表演唱。3感受节日的喧闹及小伙伴庆祝节日的喜悦心情。活动建议：一、带领幼儿进行发声练习，熟识附点音符的节奏。指导幼儿进行发声练习，将难点部分前置，用“啦”进行演唱。二、请幼儿观赏并学唱歌曲，表达节日的欢乐心情。1.老师范唱歌曲，援助幼儿理解歌词

11、内容。提问：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小伙伴是怎样庆祝节日的？引导幼儿用歌词回答。2.请幼儿再次观赏歌曲，掌控歌词和附点音符的节奏。指导幼儿随节奏念白，重点练习附点音符的唱法，用单独进行附点音符的唱法练习。3.师幼齐唱歌曲，引导幼儿表现歌曲快乐的心情。提问：六一节唱歌、跳舞，你的心情怎么样？提示幼儿用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的欢乐。4.师幼对唱，重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。例如：老师唱“六月一日儿童节”，幼儿对唱“儿童节”三、鼓舞幼儿和同伴演唱歌曲，感受表演唱的乐趣。1.创设“小舞台”游戏情境，请幼儿分组演唱歌曲。2.小组进行展示，依据歌词的内容创编动作演唱歌曲。六一儿童

12、节音乐教案 篇7教学目标：1知道六一节是全世界儿童的节日。2学习唱十六分音符及间奏，体验节日欢乐的心情。教学预备：走与跑录音带、小鸭子的舞录音带、小鸭头饰。活动与指导：1幼儿听音乐，走着去，跑回来，引导幼儿感受音乐的改变，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的改变，加强幼儿对快慢的感受与辨别技能。3歌曲：“庆祝六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小伙伴的节日，我们生活在今日感到无比的美满和欢乐，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六一的小伙伴个个都是美美的。”(2)幼儿观赏老师范唱六一的歌。(3)随老师有节奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅

13、导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声表达开心的情感。4复习我有玩具大家玩、大雨小雨(1)我有玩具大家玩吐字要清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。(2)大雨小雨幼儿分组，一组唱大雨，D组唱小雨，分组唱时留意连接的要紧凑、自然，节奏精确合拍。5观赏：小鸭的舞(1)幼儿宁静的观赏小鸭的舞提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们认真听听小鸭子在干什么?(2)分段听：要求幼儿集中精力听音乐，从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在兴奋的跳舞，速度稍快。启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很兴奋的游泳，速度较慢。2125小鸭子们游泳

14、后又继续开心的跳起舞来，速度稍快。结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。六一儿童节音乐教案 篇8教学目标：1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明朗的声音表现歌曲欢快，活泼的心情。2、能大胆地任领唱或积极参与演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。教学重点：学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。教学难点：旋律中的音程跳进以及“*”和“*0*”节奏教学过程：一、情境定向同学随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小伙伴的呢？师：“六一”儿童节是小伙伴们最喜欢的节日，那

15、么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。2、观赏小伙伴庆六一。师：六一儿童节这一天小伙伴都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小伙伴们是怎样来庆祝六一国际儿童节的？让同学谈一谈用怎样的方式来庆祝六一儿童节。二、导学铺垫师：为了让大家过一个欢乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今日我们就来学习联欢会的主题歌六一的歌。板书：六一的歌首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。1课件展示：“六一”的歌儿是的“六一”的鲜花是的“六一”的小伙伴一个个都是的A香B甜C美2同桌相互争论，然后请同学选择。3选择好后同学齐声朗读。三、学习新歌1、初次倾听歌曲范唱。师：刚才同学们的表现特

16、别棒，下面我们就来倾听一下六一的歌，请同学们认真听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。同学初步感受音乐。听后找同学起来回答。2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的心情是怎样的？3、老师有感情的范唱歌曲。师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。4、再听歌曲范唱，同学哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。5、旋律组合师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么漂亮，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。同学随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。6、师：下面，老师跟同学们一起

17、来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。课件展示加入打击乐伴奏，请同学们表演。7、再听歌曲范唱，同学轻声哼唱歌词。8、学唱歌曲师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！1课件显示歌曲旋律及曲谱，同学随琴轻声唱歌词，师生对唱曲中的难点予以突破。2想一想：用怎样的声音才能表现小伙伴庆祝六一的喜悦心情。3指导同学用轻松，明朗的声音和中速演唱歌曲。加入领唱齐唱。9、启发同学创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！(出示课件)“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是欢乐的。请你也当一次

18、小音乐家，把你喜爱的词也加进来，大家一起唱好吗？10、参加表现师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。四、课堂小结师：同学们，今日我们学习了歌曲“六一”的歌，最末让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个欢乐而有意义的六一儿童节！播放“六一”的歌，同学手牵手跑跳步出教室。六一儿童节音乐教案 篇9活动目标：1.知道6月1日是全世界小伙伴的节日，体验节日的美满和欢乐。2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。活动预备：图片一张。活动过程：1.在律动机器人的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。2.发声练习：欢乐的六一3.感受理解新歌。1通过谈话，引

19、发学新歌的爱好。“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小伙伴们最喜爱干什么？今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个欢乐的节日？让我们先来听一曲欢乐的六一。2观赏老师的演唱。好听吗？你听到了什么？老师把说出的歌词连贯地唱出来。3出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告知全世界的小伙伴都在过欢乐的“六一”节。4跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆曳边跟着老师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。5老师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。4.复习歌曲绿色的家。1分组演唱，把小鱼美妙的梦通过好听的歌声表达出来。2边唱歌边做鱼游动作悠悠

20、地离开活动室。六一儿童节音乐教案 篇10设计意图：本班的幼儿对唱曲很感爱好，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对唱曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来美满。活动预备：物质预备：音乐欢乐的六一；图谱拼接卡阅历预备：1、了解六月一日儿童节;2、组织幼儿参加幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。活动重难点：学唱歌曲并能创编动作。活动目标：1、学会用轻松、开心的歌声演唱歌曲，体验小伙伴欢迎六一开心心情2、喜爱和同伴参与活动，感受节日的气氛活动过程：一、谈话引入引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做什么呢？那一天你们欢乐吗?二、幼儿完整观赏歌曲欢乐的六一感受歌曲欢快、喜庆的气