高考数学第一轮复习指导

1、3/32019届高考数学第一轮复习指导一、重视计算能力在高三总复习的第一阶段 ,我们的主要任务是：吃透教材 ,全面 ,系统的掌握高中的数学根本知识深刻理解根本概念 ,正确掌握定理、原理、法那么、公式 ,并形成记忆、形成技能;把相关的知识相连结 ,融会贯穿、着眼联系、互相渗透、灵活应用。这是我们一轮复习在知识上的要求和目标 ,但我们发现 ,最后到高考前 ,好多同学知识上都到达了这个要求 ,但分数仍然不是很高 ,为什么呢 ,就是因为这些同学老师把会的东西算错 ,细节的关注不够 ,比方说答题的根本步骤不是很清楚 ,书写不够标准等等 ,就是拿不到全分。所以新东方一对一刘亮老师建议同学们在高三复习的整个

2、过程中注重计算能力 ,只有具有良好的计算能力才保证高考中把我们百分之百的实力都发挥出来 ,都会但是得不到分是个很痛苦的过程 ,不要以为 ,我因为计算错了许多还比其他同学分数高 ,你就比他学的好 ,比他聪明 ,这个是很愚蠢的想法 ,由不会到会的过程还是很轻松的 ,尤其在我们高考难度要求越来越低的情况下 ,一个人的习惯是最不好改变的 ,而且没有老师在很短时间内帮你解决习惯问题。所以重视计算吧 ,这是考取高分的保障。二、回归课本 ,注重根底 ,重视预习数学的根本概念、定义、公式 ,数学知识点的联系 ,根本的数学解题思路与方法 ,是高考数学第一轮复习的重中之重。回归课本 ,自己先对知识点进行梳理 ,把

3、教材上的每一个例题、习题再做一遍 ,确保根本概念、公式等牢固掌握 ,要扎扎实实 ,不要盲目攀高 ,欲速那么不达。复习课的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率 ,必须使自己的思维与老师的思维同步。而预习那么是到达这一目的的重要途径。没有预习 ,听老师讲课 ,会感到老师讲的都重要 ,抓不住老师讲的重点;而预习了之后 ,再听老师讲课 ,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍 ,把重点放在自己还未掌握的内容上 ,从而提高复习效率。预习还可以培养自己的自学能力。三、区别对待不同的知识点之难易程度知识有难有易 ,根据自身情况找准发力点 ,比方我们在复习函数时 ,知识点比拟难 ,而且比拟乱 ,考题也小题居多

4、,灵活性大 ,有些同学只能掌握的六七成 ,我认为这个水平还是可以的 ,我们只需要保持住所会的局部就可以了 ,对于函数我认为就复习成功了 ,但三角就不一样了 ,本身难度就不大 ,而且大题的考法还很固定 ,所以我们复习这块知识时就需要跟他死磕 ,高考题 ,模拟题应该9成一场都会做 ,根本上就是来一个会一个 ,达不到要求就去练 ,要有练不死就要往死里练的架势 ,因为像三角这类知识点是保证我们根底得分的 ,如果一轮结束你这些东西还不会 ,你就跟已经掌握的同学拉开一个档次了 ,因为别人去学别的稍难一些的知识了 ,相当于去提高了你还在挣扎根底 ,怎么去跟人家竞争啊。你可能会说 ,反正是不同的知识我也去学习

5、 ,先提高 ,之后这个以后我再补习这块 ,那我只能说你太高估自己了 ,容易的东西都被别给甩下了 ,咱就别去跟高手同台竞技了。四、区别对待不同的知识点之高考冷热点高考数学一轮复习是要面面聚到 ,但一些知识复习的难以程度有时跟高考实际考察的难以程度有些差异。比方数列吧 ,我们在期中考试的时候会考小题和大题 ,而且根本上会有两个大题 ,但高考呢 ,理科根本上不考常规的数列 ,所以我们平时的时候所做的数列大题是不是在浪费时间啊 ,从知识说不是 ,但如果我们玩命的练习数列大题的话 ,侧重点是不是跑偏了啊。所以练习的强度要根据高考的考察情况来定。五、反思一轮复习 ,每个知识点面面具到 ,所以态度上要端正

6、,一定要每天养成反思的习惯 ,反思自己今天的收获是什么 ,知识上我学到了多少 ,是否跟别的知识有联系 ,能否形成知识网络体系结构。解题方法学了哪个 ,是否可以推广到其他知识。六、定时复习要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平

7、时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。阶段性的往前复习 ,我说的是自己的一个小方案 ,是否以前学的东西都会了 ,有没有遗忘的 ,如果有忘得赶紧把以前的笔记 ,错题整理一下 ,及时补上;如果没忘得话是不是难度到达了高考要求 ,综合题是否能解决 ,总之一定要有自己的一个小方案保证学过的都掌握。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。2019届高考数学第一轮复习指导就分享到这里了 ,更多相关信息请继续关注高考数学复习指导栏目！这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,