初中班主任个人优秀总结5篇

1、精品文档Word格式 初中班主任个人优秀总结5篇 总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的学校班主任个人优秀总结，盼望大家可以喜欢! 学校班主任个人优秀总结篇1 转瞬之间，初三的工作已完毕了，回忆半个学期的工作，心中感受颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的可惜。俗话说，常常的回头看看自己的路，会有许多收获，我想，对自己工作的总结应当可以促进我下一步工作程度的进步。 今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，获得了一些成果，学习方面许多同学更

2、盼望自己可以进步，学习更仔细了，更重要的是班级分散力有了很大的进步。回忆一下本学期的工作，我想这些成果的得来，与班级所施行的一些列举措是分不开的。 仔细分析班级的特点，明确班级管理的主导思想 开学第一个星期，就对同学们灌输 进步就是成功 良好的习惯铸就美妙的一生 纪律第一的思想，营造一种大气氛，把进步学习成果和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围围着习惯养成绽开。 抓好同学的日常行为习惯养成训练，觉察问题解决问题。 进入初三，随着学习成果的分化和中考压力的增加，很多同学开头在思想上消失了较大的变化，特殊是许多同学已经进入 反叛时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框

3、的约束，因此在思想上有了许多不成熟的想法和主见。 作为班主任，我特地召开主题班会，让同学在学习中体会遵守标准的重要性，从思想上给同学以深入的熟悉，在实际工作中，抓住日常学习生活，仔细发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进展换位 思索训练，让同学在反省中受训练，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 特殊是针对初三同学的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地觉察存在的问题，同同学进展谈心并家访，准时解决觉察的问题。同时，乐观开展有益文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班

4、级的各种活动中。 关心同学树立正确的人生观、价值观，激发同学的学习爱好，引导同学科学的学习，进步学习成果。 1、针对初三同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学在学习中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部同学谈心地方式，并结合同学个人的特点准时地让同学在写出个人的短期、长期学习目的和养成训练目的，进步同学的进展动力。 2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱初二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。我便乐观开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目的，制定学习方案，选择学习方法，同学在学习过程中要学会自我

5、监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，同学才能乐观拓展提升自己，获得长足的进步。 3、建立鼓舞机制竞争机制，表达集体活力，制造危机感。合理利用每次考试制造出强有力的竞争场面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘学习的宏大潜能。 通过竞争，同学会进步学习乐观性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。 乐观同学科教师讨论同学，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理同学，乐观的向各位教师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，获得了较好的效果。 特殊是在新学期开头，班级中

6、消失了局部同学违纪的现象，准时的觉察不良苗头，准时的订正，让同学写出说明，给同学一个改正自省的时机，同时乐观在班内开展我怎样为三班做奉献 的大争论，形成了较高的班级分散力，促进了班级工作的开展。 加强后进生的思想转化工作。一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。我知道，班级许多问题的发生，与这些同学的带动有肯定关系，应此，我下定决心要加强对他们的管理，平常我常常找他们谈心，理解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平常多鼓励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到教师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成果也有了进步，对班级整体的气氛

7、起到了很好的推动作用。 总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又劳碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半个学期来，我的工作获得了肯定的成果，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于局部同学的心理，还不能较为全面的把握。在今后的工作中，我将连续努力，获得更优异的成果。 学校班主任个人优秀总结篇2 本学期，我连续担当九班级4班的班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班级的常规管理工作，同时，抓好升学考试的成果，做好同学升学有关工作等等。一学期下，班级在各方面获得了明显的进步，形成了良好的班风，学风。 一、制定

8、班级文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。 以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强平安训练，进步了同学们的平安意识。通过多种形式，使全体同学能乐观参加班级管理，同时责任到人，做到人人有事干，事事有人干。事实证明，这一方法是实在可行的，我班这个学期在行为标准的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 二、加强班级学风建立，营造良好的学习气氛。 在学习上，围绕中考，给

9、每位同学定下学习目的，使同学明确自己所在的位置。同学要求班干部能带头学，对于学习有困难的少数同学进展个别辅导，让同学明确自己为谁学，怎么学。利用黑板报，加强这方面的训练力度，如举办过“升学考试专题黑板报。同学们对这种做法特别欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬训练的作用。针对第月的月考，在班级做到准时总结，对考得好的同学赐予准时地鼓舞表扬，对考得不够抱负的同学关心其找到不好的缘由，鼓舞其努力赶上。另外在同学之间建立学习互助小组，使同学们可以互相取长补短，共同进步。 三、进展卫生改革，加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着许多的缺陷，常常消失有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的

10、作用。本学期我进展了很大的改革。首先，小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为如今的每组值周制。每一周的值周成果由同学会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假设过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的根据可循，同学们值周的乐观性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。同时加强班级卫生的保洁，通过多种形式训练同学留意讲究卫生，不乱丢一张纸。由于卫生工作得力，本学期学校评比的流淌红旗，我班几乎每个星

11、期都拿到。 四、乐观联络各科教师，努力维护科任教师威信。 同学的主要任务是学习，成果是学校、教师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任教师进展分析和讨论，关心同学查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的同学说“某某教师教不了;“某某教师讲课讲不明白，没有以前的教师教的好“某某教师对你们班如何如何等等。 这对于不能明辨是非的14、15岁的同学来说，简直就是一种无情的误导。同学因听了这些话而不好好听该教师讲课，不按时完成该教师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师那么信其道，信其道那么成其才的道理，通过班会活动让同学明白适应不同风格教师的教法是对自

12、己有益的。并告知同学我们的教师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几年的教学阅历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成果好的同学?假设你对教师有意见或看法，是出于好心，可以找教师当面谈，我觉得这是的方法。经过开导，大局部同学的思想有所转变。同时，在班级管理方面乐观征询本班任课教师意见，使其也能乐观参加到班级的管理上。常常性地通过任课教师理解本班同学在班级的学习状况和思想行为，这样可以有针对性地加强对同学的训练管理。 五、乐观开展家校联络。 细心设计每一次家长会的内容，与同学家长互通有无，互相畅谈。同时常常性地与同学家长 沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联络

13、许多人次(包括一次家长会) 六、抓好升学考试的有关工作。 本学期，九班级的同学要参与毕业升学考试，面对中考和毕业，同学们的思想会有所波动，我乐观理解每个同学的思想和自身实际状况，通过开班会和找同学个别谈话，做好他们思想工作，稳定他们的心情，使其不会影响自己的期末复习和中考。同学的升学考试和毕业的工作繁杂，但在学校指导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有消失什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 学校班主任个人优秀总结篇3 一学期以来，我本着关爱同学，怀着高度的责任感，工作

14、上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期工作总结如下： 一、培育好班干部 班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联络教师与同学的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在同学中要有肯定的影响力、号召力。如梅琪、蔡月等，她们堪称同学的楷模，在同学中有很高的威信我还定期召开班干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能仔细负责，顺当完成各项工作。 二、建立班级管理体系 为了建立一个团结协作、乐观向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，同学的集体荣誉感也增加了。 三、搞好班容班貌班

15、风班纪建立 按指导要求搞好班风班纪建立，3班班风定为“努力、创新、活泼、上进。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同关心下，也知道了要把自己弄得干净大方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同学自己设计制作了窗帘，定期出好了黑板报。 四、上好班会课 我努力组织好每一节班会课，力争让同学每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及抱负、道德、平安等方面，全班同学踊跃发言，为班级出谋献策，进步了教师的工作效率。进步班会活动，进步了同学们的熟悉，关心他们树立了远大的抱负，逐步培育了他们较正确的人生观价值观。 五、乐观家访 家访是班主任工

16、作的一个重要方面。一个学期来，我对同学进展了普访。形式不一，如到家家访，开家长会，打 ，写信给家长，通过努力，家长与教师达成共识，在训练同学上到达了事半功倍的效果。如张铁同学，有一段时间我觉察他很消沉，显得无精打采，成果也开头退步，找他谈话又不情愿说。通过到家家访，得知他父母正闹离婚。找到症结后，我一方面做他父母的工作，一方面告知他要以学业为重。经过一段时间的调整，他从这一段阴影中走了出来，我们又看到了一个活泼向上的同学。 总之，一个学期来，我对班级根本功抓得较扎实，整个班级呈现出一乐观好学、乐观向上的气氛，深受科任教师的欣赏。但是，在工作中还有不够的地方需不断改良、加强。 学校班主任个人优秀

17、总结篇4 本学期，我担当八班级下学期的班主任工作。本班在学校指导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都获得了肯定的成果。现将我工作的实际做法总结如下： 一、德育工作 我对本班的思想训练工作是围绕以下几点绽开的： 1、教会同学如何做人。 2、教会同学如何生活。 3、教会同学如何学习。 二、班级管理 加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化理解同学。一方面，通过各种方式，指导同学进展自我训练，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观训练、意志训练、学习阅历沟通会、辩论会、习

18、惯养成训练等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 一方面，我针对本班的详细状况，制订了一套班规。对同学在校的日常行为标准提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采纳量化分制，每周评比出文明组(竞赛到期末哪组获红旗最多)，由值日班干部负责登记并评比。同学可自由查阅登记本。一方面，培育得力的助手。 三、后进生的转化工作 在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞明晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心、最信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理

19、担忧，让他们熟悉到自己的价值。 四、重视对优等生的训练 对待优等生的训练我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们乐观进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。 五、协作学校工作 乐观协作学校工作，做好课间操，增加同学的体质，进步学习的效率。 六、与各科教师联络 乐观主动地和各科教师联络，协调学校个方面的训练力气，发挥好纽带作用。 七、分析缺乏 分析缺乏之处，努力做好明天经过一学期的努力，班级工作获得了肯定的成果，同时也确实存在着一些问题，对待那些不守纪律的同学自己不够急躁，对那些不吭不声的同学自己不够细心。我盼望下学期能改良其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱同学，同学爱我

20、的班主任。 路漫漫，修远兮!“无限风光在险峰，揣着一种责任，靠着一份信念，我将努力做好班主任的份内工作，为学校的进展添砖加瓦，为同学的成长无私奉献! 学校班主任个人优秀总结篇5 本学期，本人接替寿_教师八(_)班班主任。在校长正确指导下，在政教处的工作指导下，紧紧围绕学校工作重点，有条不紊地开展班级常规管理工作。工作中既获得了一些的成果，也存在许多的问题与缺乏。为使今后能更好地开展工作，现将这半期班主任工作做如下总结： 一、班级根本状况 八2班共38人，男生21人，女生17人，其中一人外地男生。 二、详细工作措施和方法 (一)树正气抓好班风学风训练。 一个优秀的班集体，没有正确的言论导向是不行的。接班之初，我就意识到班级树立正气的重要性。首先要统一同学的思想，班级主要开展了规章制度学习，明确学校对班级和个体的标准要求。在班风学风训练的根底上，同学统一思想，形成共识，争论制订出了?班级公约?同学行为标准考核方法?班级卫生制度?等规章制度，使班级管理有章可循，有规可依，使每一个同学知道，作为八2班的同学该做什么，不该做什么。经过两个多月的努力，班级呈现出了良好的气氛，同学的精神相貌与开校时相比，有了很大进步和进步，也得到了任课教师确实定和好评。 (二)行标准抓好行为标准训练。 俗话说得好，“没有法规，不成方圆，城镇同学无论行为习惯还是自我