初中体育与健康人教7～9年级第8章 武术附件二魅力双节棍教学设计

1、魅力双节棍-教学设计表课名武术-双节棍学科（版本）体育与健康章节第八章学时第一学时年级七年级 教学目标1、认知目标：通过学习，使学生能够了解双节棍这种民族传统体育项目，让学生充分体验健身与防身结合的武术魅力。2、 技能目标：（1）让90%以上学生能够掌握三种具有代表性的基本双节棍棍法，80%的学生能做到棍法与不法的协调配合。 （2）发展学生身体素质，提高学生的上、下肢的协调用力能力。3、 情感目标：激发学生对传统体育的学习兴趣，提高良好的表现欲望，充分体验快乐，提高学生的体育意识、培养合作、创新能力和竞争意识，促进身心和谐发展。教学重点难点以及措施重点：棍法与步法的协调配合难点：出棍时的力度与

2、准确学习者分析参与本课的学生为七年级学生，具有一定的认知水平与创造能力以及收集信息能力和极强模仿能力，他们有很丰富的想象力，对新鲜事物有很大的好奇心，对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。所以本课非常适合在进行武术阶段教学中采用，也很适合学生从新认识武术魅力。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、导入：3min（一）课堂常规整队集合，师生问好检查学生着装并安排见习生组织：四列横队 （教师）图（一）体育委员集合整队同学们等待老师检查着装软式双节棍在使用原理上和正规双节棍相同，但是在使用上要更容易操作，并且在练习中相对很安全；由于是用学校现有器材（短跳绳）也可以是自备短绳和废旧报纸来制作，

3、对于取材很方便，在制作上也十分简单；软式双节棍除了可以练习武术双节棍以外，还可以利用来做棍操，可以当作投掷器材以及其他游戏用道具等（二）：语言导入利用周杰伦歌曲双节棍进行导入，以激发学生的学习热情组织：四列横队 （教师）图（二）认真听讲，积极回答老师的问题二、热身活动有氧搏击操（短套路）在音乐的伴奏下进行6min教师展示组 织： 图（三）教法：带领示范法动作学习循环渐进法1、教师激情带领2、语言提示，口令加手势指挥在教师的带领下跟随音乐完成动作4、克服羞涩，调动激情，大胆完成动作，充分活动全身图片展示：材料三、学习双节棍入门三式（一）学习双节棍的基本知识：礼仪手握法（单双手）和夹棍法1、指挥学

4、生领取自制双节棍器材2、教师讲解示范动作方法3、口令指挥，带领学生一起练习4、口令指挥，学生分组展示组织：讲解示范队形 （图四）1、按照老师要求领取双节棍2、认真听教师讲解，仔细观察教师示范动作3、跟随老师一起进行练习4、男女同学分组进行比赛第一步：打结第二部：裹报纸、粘胶带成品展示（二）1、流星赶月动作要点：右脚在前，右手握住棍端，在体侧作顺时针或逆时针立圆抡棍2、左右逢源手握棍端，在体前作横8字挥甩。雪花盖顶组织：讲解示范队形及练习队形 （图五）1、学习单手握棍到夹棍2、分别学习入门三式，提炼重点，教师指导关键环节3、进行完整动作练习1、认真听教师讲解，仔细观察教师示范动作跟随老师一起进行

5、练习3、练习完整动作4、练习中严格按照要求进行个人、分组练习5、注意力集中，听清教师哨声指挥6、注意练习中自己和周围人员的安全（三）结合步伐进行所学入门三式的练习组织：讲解示范队形及练习队形 （图六）集体原地巩固入门三式分别加入步伐进行练习3、集体喊口令进行棍法与不法的协调配合四）学习经典招式白蛇吐信白蛇吐信动作要领：棍挥弹而出时，肩、臂、肘、前臂等部位要同时向前弹伸，当棍收回时肘部要偏离身体一些重点；向前挥棍的路径难点：挥棍的力度与准确组织：同图六1、学习夹棍打开到收棍2、学习上步完成动作3、进行白蛇吐信完整动作练习（五）利用辅助器材解决挥棍力度与准确的难点问题分组进行击打锣的练习，以锣声来评价练习效果组织： 队形 1、练习时，要求在所学动作的基础上，进行自主思考，以解决重难点为目标2、积极展示所学动作，学生相互帮助，相互竞争四、身体素质练习游戏方法：学生利用自己自制双节棍做脚下绕环小跳，在20米的距离之间做往返练习8min组织： 队形 棍必须从脚下绕过强调安全积极投入练习五、3min结束部分1、放松运动“成都