初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类四川省井研县研城中学 录课

1、足 球 教 案 题 目：足球（熟悉球性及脚内侧传球）授课教师：张 孟 飞指导教师：朱 建 华地 点：四川省井研县研城中学2023年05月07日 足球熟悉球性及脚内侧传球教学 学校：研城中学 授课老师：张孟飞 时间：2023.05指导思想： 根据素质教育和“健康第一”以及习近平总书记提出的足球进校园为指导思想，贯彻体育与健康课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥体育的教育功能和健身功能，让学生在快乐中学习，促进学生健康发展，培养学生良好的心理以及适应社会的能力，从而培养学生

2、终身体育意识。二、教材分析：足球是水平四的重点教材，脚内侧传球是足球技术的一种，该技术在整个足球运动中起到很关键的作用，是足球技术中最重要也是最基础的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整个技战术的体现。对培养学生积极进取、机智、灵动、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过脚内侧传球的练习，还能促进学生的上下肢、关节、韧带、和身体器官机能的发展，提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质。三、学情分析：因此根据水平四自制力和理解能力较差，情绪变化大等特点，学生对足球运动的认识不深，足球基本功差，更谈不上技战术。结合体育教学实际，本课将通过语言激励、教师示范、学生展

3、示等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生在探究和体验中基本掌握脚内侧传球技术要领动作，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。四、教学目标：1、 初步了解足球运动的特点及发展趋势。2、 通过练习掌握足球球性的练习方法，理解脚内侧传球的动作要领初步学会脚内侧传球技术动作。3、学生积极参与其中，发展学生协调柔韧等身体素质。4、培养学生足球兴趣和足球意识。5、提高学生社会适应能力并树立健康的心理。五、教学重难点： 重点：掌握脚内侧触球的正确部位难点：脚内侧传球连贯协调性六、教学方法：1、讲解法 2、示范法3、合作探究法4、比赛练习法5、分组练习法6、集中练习法7、积极评价法七、教

4、学流程：集合热身熟悉球性教师讲解展示脚内侧传球原地脚内侧传球练习分组脚内侧传球练习游戏比赛放松整理评价结束本课足球熟悉球性及脚内侧传球教案学 习目 标1、 初步了解足球运动的特点及发展趋势。 2、 通过练习掌握足球球性的练习方法，理解脚内侧传球的动作要领。3、学生积极参与其中，发展学生协调柔韧等身体素质。4、培养学生足球兴趣和足球意识。5、提高学生社会适应能力并树立健康的心理。场地器材篮球场足球20个软梯2副标志碟20个标志桶20个 教材足球熟悉球性及脚内侧传球课型技能学习课教学顺序集合热身熟悉球性教师讲解展示脚内侧传球原地脚内侧传球练习分组脚内侧传球练习游戏比赛放松整理评价结束本课本课重、难

5、点重 点掌握脚内侧触球的正确部位 难 点脚内侧传球连贯协调性课序时间教学内容教学实施步骤负荷负教师活动学生活动组织形式开始部分10分钟课堂常规(3min) A集合上课B师生问好C宣布本课内容、目标及要求D安全教育E安排见习热身慢跑（2圈）(2min)足球专项热身准备活动(3min)徒手操(3min)1、师生问好2、宣布本课内容、目标及要求3、安排见习生4、学生分成男女两路纵队绕篮球场分队慢跑5、足球专项准备活动6、徒手操示范引领学生动作规范集合整队快、静、齐默记老师所讲内容认真听讲，专心练习练习中注意安全小基本部分30分钟脚底踩球动作要领：球在身前前脚掌触球的位置（球的正上方）脚尖向上，重心跟

6、上双脚交换要快，注意抬头重点：在踩球过程中做到抬头看前方难点：踩球动作的协调性以及两脚交替的快慢脚底拉球动作要领球在身前以右脚为例，重心落于左脚前脚掌触球的位置（球的上方）以髋关节为轴，大腿带动小腿进行前后摆动控制球不要离开脚底部重点：重心移至另一只脚，控制腿部前后摆动，使球不离脚底难点：身体与球的协调配合 脚内侧踢球动作要领直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚尖指向出球方向踢球腿以髋关节为轴由后往前摆动，膝踝关节外展，脚尖微翘，以脚内侧对准球，当膝关节摆至球正前方向时，小腿加速摆动，击球刹那，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。重点：支撑脚的选位，踢球腿的摆动和触球部位难点：支撑发力的协调配合教学比赛教师引导学生回顾上堂课所学知识学生原地结合有球练习（注意安全）让学生两人一组在指定区域用自己最擅长的方式传地平球引出这堂课主题-脚内侧传球1.认真听讲，观察老师动作示范并且专心练习2.练习中注意安全3.学习体会合作探究，同学互帮互助，培养合作，协作意识。认真参与比赛回顾所学技术动作要领1. 2. 3. 中大结束部分5分钟放松活动：身心放松总结本课回收器材，宣布下课师生再见1.带领学生放松2.学生小结，教师归纳、表扬、鼓励学生布置课外作业师生再见跟随老师做放松练习参与评价，交流学习心得师生再见平均心率110-120次/