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文档简介

1、第 页冀教版小学三年级数学上第九单元乘法教学计划 第九单元乘法教学计划 乘法是数学课程标准中“数与代数”领域中“数的运算”的内容。本单元是在同学已经娴熟地掌控了表内乘法，及两位数乘一位数的基础上进行教学的。三位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础。但笔算乘法与笔算加、减法有很大差异，在计算过程中，多位数乘一位数不是相同数位上的数相乘，而是要用一位数分别去乘另一个因数的每一位，再把所得的积相加。其中计算步骤较多，要顾及的问题也许多，同学在计算过程中简单出错。因此教材在援助同学理解笔算算理的基础上，采用各个突破的方法来克服笔算乘法的难点。同学通过本单元的学习，能计算一位数乘三位

2、数的乘法；能对计算结果进行估量；能结合详细的情景进行计算；能敏捷运用不同的方法解决生活中的简约问题，并能对结果的合理性进行判断。计算本身是枯燥乏味的，但在现实生活中又是特别重要的内容，学好计算对于同学体会数学知识与现实生活的亲密联系有着重要的意义。通过学习这部分知识，同学不仅能够学会运算技能，而且可以拓展数学视野和应用数学的空间。本单元内容安排了三个知识点：包括“一位数乘三位数”、“乘数中间有0的乘法”、“乘数末尾有0的乘法”。单元最末安排了综合应用的内容“花篮中的数学”，激发同学参加数学活动的爱好，同时让同学获得与同伴合作解决问题的情感体验。为了让同学对枯燥乏味的计算教学产生深厚的爱好，在教

3、学时，老师可以为同学提供积极思索与合作沟通的空间，提供有利于同学进行观测、试验、操作、推理、沟通等活动。无论是新课题的引入还是教学内容的开展，都力求创设启发性问题情境，表达知识的形成过程。对于新课的引入，大都是借助卡通伙伴的话，引导同学进行自主性的学习活动，也为同学提供了一个合作沟通的机会。如教材100页“乘法”的引入，大头娃说：“这个“3”是怎么算出来的？”蓝灵鼠的话“不计算，你能判断积是几位数吗？”，教材101页“试一试”，蓝灵鼠说：“一个星期可卖出多少箱？”，大头娃的话：“把你的算法和大家沟通一下。”等。这些都为同学制造了试验、沟通、观测、探究、推理和归纳的平台。这样的教材编排，有助于加

4、强同学学习数学的爱好和学好数学的信心。让同学在解决问题中学习计算方法。通过反映多种信息的、同学熟识的情境和问题情境，使同学从中体会乘法的意义，在解决详细的实际问题过程中，学会计算一位数乘三位数。例如，教科书第99页设计了“买300本保健小常识”和“每本4元”情境，鼓舞同学发觉信息，自己提出问题。又如第107页是“花篮中的数学”的情境，也都与同学的生活亲密相关，这样，一位数乘三位数的乘法就在解决问题的过程中应运而生了。通过解决这些详细问题，使同学学习一位数乘三位数的计算方法，认识乘法计算在生活、生产中的作用。单元教学目标：1会正确地计算一位数乘三位数的乘法。2能综合运用所学知识解决生活中的简约问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

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