初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类教学设计2排球正面双手垫球

1、教学设计教学课程：排球-正面双手垫球参赛学科：体育与健康参赛学段：初中-水平四-七年级一、指导思想：贯彻新课程教学理念，本着“以人为本”、“健康第一”的教学思想，以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式，关注五个领域的目标以获得身心健康和社会适应的有机统一为主要目标，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，激发兴趣，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯。二、教材分析：排球是学生比较喜爱的运动项目之一，根据体育教学大纲的安排，排球运动是水平四阶段学生必修课程，本次课的主要内容是排球正面双手垫球，正面双手垫球单元教学计划共安排4课时，本次

2、授课为第一课时，这一内容的学习，要让学生了解排球运的作用和锻炼价值，建立正确动作的表象，知道正面双手垫球的基本知识、基本动作，根据七年级学生的身心特点，在教学过程中，淡化技术难点，降低技术规范，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围，在游戏和比赛中运用所学的垫球技术，激发学生的求知欲望，体验运动的乐趣。课次教学内容教学目标教学重、难点教学措施1自垫球1、让学生了解排球运动的特点及相关知识，激发学生的学习兴趣。2、有90%的学生能用正确的部位自垫球。有70%的学生能压腕顶肘。3、培养学生的球感，发展学生的弹跳力和体能，提高学生的协调性、灵敏性及柔韧性等4、培养学生顽强拼搏、吃苦

3、耐劳的意志品质和互帮互学、团结进取精神。培养学生养成自主锻炼和相互交流学习的习惯。重点：手腕下压，肘外翻难点：正确的垫球部位1、学生自主尝试练习后，发现问题2、引导生思考，找出正确的垫球方法。3、学习自垫球叠指法及脚的站位，教师示范垫球手型的练习集体原地试做原地徒手模仿完整的垫球动作两人一组，手腕贴条，一人持球垫球者手臂抬平高度高度，另一人从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球击出，只体会击球动作。学生尝试自抛自垫练习（5次）分组进行1分钟垫球比赛（球落地可以继续计数），给予评价请出几名优秀的学生进行展示。分层进行1分钟垫球比赛（计最多的一次数），给予评价。三、单元教学计划2自垫球1、了解排球运

4、动的特点及相关知识。2、能较好地掌握自垫球的技术要领，能协调的垫上5个以上。3、提高学生的协调性、灵敏性及柔韧性等，激发运动兴趣，养成运动习惯。4、培养不怕困难互相学习、互相促进的团结精神。重点：正确的垫球部位难点：身体协调用力1、教师带领学生做徒手练习 3组2、两人一组，手腕贴条，向上垫悬挂球练习 3组每组5次3、两人一组一球，相互计数练习4、教师巡场指导（压腕、着球点、重心）5学生自抛自垫1分钟计时比赛 23次6、进行评价，优生展示3一抛一垫1、让学生了解排球运动的特点及相关知识，激发学生的学习兴趣。2、能有75%的学生基本掌握一抛一垫球的技术要领。3、培养学生的球感，发展学生的弹跳力和体

5、能，提高学生的协调性、灵敏性及柔韧性等4、培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳的意志品质和互帮互学、团结进取精神。重点：正确的用力顺序：插-夹-蹬送难点：全身协调配合击球1、师引导学生复习自垫球100个。2、师引导学生练习自主抛球。3、两人一组互抛球。4、尝试两人一组，一抛一垫。5、选出优秀学生示范，归纳总结一抛一垫的技术要领。6、学生再次练习。7、分组进行一抛一垫1分钟计时比赛，给予评价。4对垫球1、了解气排球运动的特点及相关知识。2、能有80%的学生能基本掌握对垫球的技术要领。3、培养学生的球感，激发运动兴趣，提高学生的协调性、灵敏性及柔韧性等。重点：对来球的判断难点：垫出的球要有弧线1、引导生复习

6、一抛一垫。2、引导尝试两人一组对垫球。3、选出优秀学生示范，归纳总结对垫球的技术要领。4、学生再次练习。5、分组进行一抛一垫1分钟计时比赛，给予评价。体育与健康课教案（水平四）课题：排球正面双手垫球【教材分析】本课教学内容是排球的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。排球正面双手垫球是一项重要的基本动作，由准备姿势、预测和移动、双手垫球三部分组成，本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，将排球正面双手垫球内容

7、分为四个课次来上，本课是第一课次，着重于手型及垫球点的把握上。【学情分析】本课的教学对象是七年级的学生，这一年级的学生自我注意力控制较弱，但是普遍具有较强的求知欲和好胜心，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。同时，在集体性活动时，非常乐于表现自已的才能，展示自身的价值，因此本课以女排精神引入，加入比赛、分组练习等手段使学生有团体荣誉感，激发学生学习兴趣。【教学目标】1、让学生了解排球运动的特点及垫球技术的重要性，激发学生的学习兴趣。2、使90%的学生能找到正确的击球部位，并且有70%的学生能在垫球时压腕顶肘，并用完整的垫球动作进行自垫球。3、培养学生的球感，在练习中能够提高学生的协调性

8、、灵敏性及柔韧性等，使学生养成自主练习和相互交流学习的习惯。4、培养学生在接触新运动的兴趣，和在练习中相互团结、互帮互助的体育道德品质。【教学重点】垫球时压腕顶肘。只有垫球的手型正确，垫出的球才平稳，压腕顶肘能充分保障垫球的手伸直，前臂内侧触球面才平。【教学难点】击球部位要正确前臂击球、重心移动得当。由于学生是初学垫球，对击球点的把握不是很准确，再加上重心移动不当就很难将球垫得很平稳。【教学方法】1.视频法：通过观看视频，引入主教材，培养学生顽强拼搏的精神，激发学生爱国热情和学习欲望 。2.讲解示范法：因为初中学生模仿性较强，对新生事物有较强的好奇心，所以老师应该规范优美的示范动作要领，通过精

9、练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念。3.完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。 4.启发式教学法：通过启发学生主动思考，使学生更自主的进行学练。5.预防和纠正错误动作法：是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。【本课学习效果评价】评价标准1、垫球时压腕顶肘2、垫球部位正确3、重心移动得当1、垫球时压腕顶肘2、垫球部位正确3、重心移动欠缺1、压腕顶肘不够2、垫球部位正确3、重心移动欠缺1、压腕顶肘不够2、垫球部位不准确3、重心移动欠缺一次性垫球次数10次以上5-102-52次以下等级优良合格待合格【课时计划】教学内容排球自垫球

10、教学目标1、让学生了解排球运动的特点及垫球技术的重要性，激发学生的学习兴趣。2、使90%的学生能找到正确的击球部位，并且有70%的学生能在垫球时压腕顶肘，并用完整的垫球动作进行自垫球。3、培养学生的球感，在练习中能够提高学生的协调性、灵敏性及柔韧性等，使学生养成自主练习和相互交流学习的习惯。4、培养学生在接触新运动的兴趣，和在练习中相互团结、互帮互助的体育道德品质。教学重点垫球手型、压腕顶肘教学难点击球部位要正确教学流程课的内容教师活动学生活动设计意图及要求活动图示强度激趣热身7分钟1、课堂常规体育委员集合整队，师生相互为好，安排见习生。2、用女排姑娘们的视频导入本课。3、介绍本节课内容排球双

11、手正面垫球，学生模仿老师试着垫球。4、进行热身跑。5、关节活动头部运动肩部运动腹背运动膝关节运动踝腕关节运动弓步压腿仆步压腿1、接受体育委员的报告，安排见习生。2、播放女排比赛夺冠视频，语音引导学生，激发学生兴趣，引导学生自主了解排球3、进行排球垫球的展示，并介绍垫球的作用。4、教师伴随着音乐在前面带领学生一起做。5、师带领生进行练习，并且口令指挥。1、快速集合，在体育委员口令指挥下进行练习。2、学生观看视频自主了解排球。3、欣赏教师的展示。4、学生自主模仿教师动作进行热身。5、学生跟着师进行练习。1、规范课堂常规。集合要“快、静、齐”。2、通过播放视频激发学生的学习兴趣。3、通过师展示和介绍

12、垫球的作用，激发学生的学习欲和模仿欲4、充分活动开各关节韧带及肌肉。要求：精神饱满，动作到位。组织：组织：前两排蹲下观看大屏幕组织：组织：呈环形慢跑组织：呈广播体操队形散开温和中强稍强学练导 疑4分钟导疑：教师示范动作，学生自主模仿尝试练习后，发现问题教师动作示范引导生自主尝试练习（刚才看了老师的表演，你们想不想试一试？），并引导生质疑。学生自主尝试练习，积极思考让学生产生疑问：为什么自己垫出的球没有老师垫出的球那么平稳？从而激发学生的学习兴趣。要求：在练习时不要把球打的过高或者过远；同时注意安全。（一）散点（二）稍强学练导思3分钟游戏导思：人手一充气的气球，让学生用垫球的方式，将气球击起，不

13、可落地。1、目的：引导学生思考，找出正确的垫球时机和击球部位。2、引导学生归纳总结垫球的技术要领。1、学生按照老师要求进行游戏，过程中积极思考。2、游戏结束后积极回答问题。1、通过游戏热身，充分活动关节肌肉，避免运动损伤。2、培养学生积极思考的能力。组织：学生散点活动，教师巡回观察，引导学生思考问题。强学练导练23分钟学练导练23分钟导练：学习自垫球1、叠指法及脚的站位2、垫球手型的练习集体原地试作3、原地徒手模仿完整的垫球动作4、两人一组，固定球练习，一人持球在垫球者手臂抬平高度，另一人从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球击出，只体会击球动作。5、学生尝试自抛自垫练习6、进行一分钟垫球比赛（

14、允许球落地后继续计数）7、请出几名优秀的学生进行展示。8、分组进行1分钟垫球比赛（计最多的一次），给予评价1、教师引导排球队员讲解、示范，教师巡视检查。2、教师引导排球队员讲解、示范，教师检查。3、学生示范，教师强调垫球的技术要领：一“插”、二“夹”、三“蹬送”4、教师讲解，和排球队员示范，进行检查纠正。5、教师巡查指导6、教师讲解规则,同时计时。给予评价。（见本课学习效果评价）7、教师点评，引导生互评。8、引导生分层进行比赛1、学生跟着老师模仿2、学生跟着学3、学生练习20次4、学生练习5、学生自抛自垫练习（5次）6、学生一分钟垫球比赛（12次）7、几名优秀的学生进行展示。其他生互评。8、学

15、生分层再次进行一分钟垫球比赛。让学生了解准备姿势的重要性。要求：严肃、认真注意垫球动作要合理；小臂要夹紧；手臂要伸直；垫击面要平整。让学生建立直观的映像。要做到正确、协调击球手型和触球部位要正确，注意全身协调用力。让学生的技术动作定型。在练习时要注意安全。让学生带着目标性进行练习，更能巩固技术动作。作对比，加深学生对技术动作的理解。给予学生评价标准，更能激发学生练习积极性。评价后对学生进行鼓励，进行分层ABC三组，对不同层次学生进行单独辅导。组织：（一）同上组织：前后两名学生面对面 组织：学生散点练习组织： 组织：学生呈散点练习组织：同上组织：分为ABC三组A B C 组织：同上温和温和稍强稍强强强中强强放松身心3分钟1、听音乐放松（1）拉伸肩关节（2）拉伸腰背部（3）拉伸大腿前后侧肌群2、总结本课3、收拾场地器材，师生道别1、教师带领生做放松运动。 2、总结本课，鼓励学生课堂表现，布置课下任务。3、收拾场地，回收器材学生跟随音乐放松和老师的指令放松身心，反思本课的得失。认真听讲，总结本堂课的表现，课下听从老师布置进行练习。让学生身心