2022人教版四年级上册语文期中知识点综合复习培优补差

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 202022人教版四年级上册语文期中知识点综合复习培优补差班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。to yn l yu q w g da zhng hu jng ji chng j f hu 2. 看拼音，写词语。wi kng yn l fn shn xin ji n shu jng pi z rn bi cn 3. 看拼音写词语，再用横线画出轻声音节，用波浪线画出零声母音节。lng zho p tao hn j bo f o m kng x qi ro yn h 4. 看拼音，写词语。l ba h di mo yn bin

2、f gu chng dn xi h xi h tn 5. 看拼音写词语。jin kng qng tng mn ji to yn d jun fng shu gn j qng jng chi ch shng mng 【补全词语】6. 把词语补充完整。（_）风（_）雨 出乎（_）（_） （_）（_）深海（_）云（_）雾 探索（_）（_） （_）（_）到底7. 把下列四字词语补充完整。水天（_）（_） 昂首（_）（_）人（_）人（_） （_）（_）浪静（_）（_）鼎沸 （_）天（_）地齐头（_）（_） 漫（_）卷（_）8. 把词语补充完整,并完成练习。左（_）右（_） 疑惑（_）（_）若（_）所（_

3、） 铁面（_）（_）深（_）简（_） （_）（_）犹豫1.照样子,写词语。(1)画横线的词语(含有反义词):_(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):_2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是_,和“东张西望”意思相近的是_。9. 把词语补充完整，并根据意思填空。提（_）吊（_） 无可（_）何 山（_）地裂铁（_）无（_） （_）眸皓（_） 志（_）高（_）1追求远大的理想和事业上的抱负。 （_）2没有办法，只好这样了。 （_）3公正严明，不讲个人情面。 （_）10. 补充词语，再选词填空。鹤（_）童（_） （_）眸皓（_） 眉（_）目（_）（_）动（_）色 垂（_）丧（_） （_）吹（_）淋奔

4、（_）不（_） 提（_）吊（_） （_）大（_）圆1.因为听了那个可怕的故事，所以他总是_的。2.李爷爷年近九十，却依然_，身体硬朗。【形近字词】11. 比一比，再分别组词铛（_） 避（_） 蝙（_） 幅（_） 挡（_） 僻（_） 偏（_） 蝠（_） 12. 我会给形近字组词。 牌（_）煤（_）折（_）均（_）辟（_）脾（_）媒（_）拆（_）钧（_）劈（_）13. 比一比，再组词。抚（_） 陈（_） 讯（_） 垫（_） 挽（_） 扶（_） 阵（_） 迅（_） 热（_） 搀（_） 14. 辨字组词。疏（_） 碳（_） 吨（_） 辟（_） 蔬（_） 炭（_） 钝（_） 僻（_） 15. 比一比，再

5、组词。 掠（_） 绽（_） 梢（_） 瓣（_） 惊（_） 锭（_） 俏（_） 辩（_） 【句子训练】16. 按要求改写下列句子。1. 雨来揺摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”（改写成转述句）_2. 轮船在深深的海水中慢慢下沉。（缩句）_3. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写连续动作的句子）_17. 按要求写句子1养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。（用“因为所以”改写）_2顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（缩句）_3美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句）_4面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）_5飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

6、（缩句）_18. 按要求写句子。1印刷术是我国的四大发明。（修改病句）_2李老师光荣地被评为全国“优秀教师”的称号。（修改病句）_3一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）_4我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。（缩句）_5看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（翻译句子）_19. 照样子写句子1“我倒想知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。（改写成转述句）_2即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点关联词写句子）_3是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）是谁_？当然是_。4那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯

7、、电视、收音机和汽车。你认为句_的表达效果更好，原因是_请你仿照句写一句话。_5现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改进我们的生活。（修改病句）_20. 按要求写句子。1大雪不住地抛落在空寂的街面上。（缩句）_ 2它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。（改为”被”宇句）_ 3这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）_ 4恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了一支凌空飞翔的鸟儿。（修改病句）_【古诗阅读】21. 古诗阅读。独坐敬亭山众鸟高飞尽，_。_，只有敬亭山。1把这首诗补充完整。2这首诗的作者是_朝的_，他被称为“_”。3这首诗通过对_景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的_的感情。“相看两不

8、厌，只有敬亭山”运用_的修辞方法。其中“厌”字解释为_；“闲”字解释为_；“尽”字解释为_。4根据意思写诗句。（1）天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。_（2）敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。_22. 阅读理解。雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵，每棵树都会送给你很多（喜悦高兴），你还会发现很多（奇怪新奇）的事情。（透明晶莹）的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链；落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；细雨淋过的浆果酸甜可口，刺

9、猬扎满了一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。（选自我寄给你一粒种子河北少年儿童出版社）1在括号中恰当的词语下画“”2照样子，写句子。落花铺成的地毯又软又香。_又_又_。3诗中画“”的诗句运用了比喻的修辞手法，将_比作_，这样写真好，因为_。4读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。_23. 阅读积累。清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1词下阕中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处？_2你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？表达了作者对小儿怎样的感情？_

10、3全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？_4读了该词之后，请谈谈你所向往的生活？_24. 古诗赏读亭。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_，_。1补全古诗。这首诗的题目是，作者是。2所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_，_。3从这首诗中得到的启发是（ ）。A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。25. 课外阅读。美丽的夜雨美丽的夜雨像轻声到来的客人打开啤酒吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞进美丽的夜雨辛勤地擦洗大地处处都是闪

11、光的镜子城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹美丽的夜雨把情人牵到一把伞下雨声掩住了低低的私语把雨丝蒸酿成了蜜美丽的夜雨像拉着小提琴滑过每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飘进孩子的梦1这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）_2文中一共提到了_次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的_和对生活的_之情。3品析诗句。（1）“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”画“”的句子运用了_的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了_，“地下也联起灯的长虹”一句写出了_。（2）“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”“拉

12、着小提琴”写出了_，“滑”字写出了_。4根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。_【阅读理解】26. 课外阅读。（ ） 女儿酷爱音乐。每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。她多想自己能有一架钢琴不，不，哪怕能摸一摸，坐上去弹一次也好啊！一天，父亲来到阳台，看到女儿在阳台上，十指在阳台上跳跃着，父亲便有了一桩心事女儿从没见过父亲买过一件像样的衣服，穿在他身上的总是洗得发白的工作服。女儿知道应该铆足劲儿学习。她想，将来一定要考上音乐学院，那样，就可以天天弹钢琴了。父亲似乎比以前忙了许多，每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥灰倒头便睡。日复一

13、日，女儿不知父亲为何如此拼命，却知道父亲的白发已经再也数不清了年复一年，五年过去了，女儿考上了最好的高中。父亲去银行取出了存款，一路上沉醉在喜悦中，却不知道背后跟着一双邪恶的眼睛。他走进商店，来到一架钢琴前。这是一架漂亮的立式钢琴，标价一万八。“够了。”他想，于是他叫来售货员。当他满心欢喜地将紧拽在手里的工具包打开时，一条被刀划开的口子凝结了他的笑容。父亲茶饭不思，一下子憔悴了。担忧笼罩着女儿的眼眸。几天后，父亲拿出一样东西：一块木板，上面贴着厚纸，画着键盘。父亲说：“爸爸没用，本来想给你买架真钢琴的”女儿第一次看到了父亲的泪水。“爸爸！”女儿不知道发生了什么，但她什么都明白。她坐过去，食指轻

14、快地跳跃在琴键上，周身沐浴着暖暖的旋律，她泪流满面，如痴如醉。1给短文拟一个题目，写在文前的括号。2用“”画出文中表现女儿酷爱音乐的句子。3从第自然段中“裹着一身泥灰倒头便睡”，我读懂了_，父亲拼命工作的目标是_。4父亲为什么“茶饭不思，一下子憔悴了”？_5“女儿不知道发生了什么，但她什么都明白。”你认为女儿不知道什么，又明白什么？_27. 阅读短文。袋鼠与蜗牛袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。“对不起，我没看见你。”“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（c ch）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”袋鼠(sh ch

15、)说 你怎么是牛呢 牛我见过 比我还大哩 再说 我也不是鼠呀“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（mo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵 争论），乘（chn chn）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。1读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。粗（c ch）乘（chn chn）鼠(sh ch)2从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_。3读

16、短文，找出文中表示“看不起人”的词语是_。4给第5小节加上合适的标点符号。5仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。蜗牛为什么会生气？（ ）A因为袋鼠看不起它。B因为袋鼠没和它打招呼。C因为袋鼠说它不是牛。6将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“ ”在文中画出。28. 课外阅读。五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里

17、，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚1根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。（1）没有能够比得上的。（_）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（_

18、）2用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。 3大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、_；描写的“香”有：熟了的麦子、_。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的_之情及_的心情。4在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有那些用“”选出来。A握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。（ ）B赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。（ ）C柳条做鞭子，竹管做笛子。（ ）D赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。（ ）E在田野里睡觉。（ ）29. 阅读短文，回答问题。共有名字谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原

19、来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。_共同一个名字，_大家的生活就有了千丝万缕的联系。人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：“亲爱的某某：您好！”“好！”全村人齐声应答。“好久不见了，很想念你们全家人。”“哦。”又是一片响应。“告诉你一个好消息”大家都欢呼雀跃。“太太分娩了，这回是个男孩。”有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。“告诉你一个不幸的消息”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。

20、_共有名字给村里人添了不少麻烦，_很多年来他们都不曾改名。1选择下面的关联词语填入文中的横线上。因为所以 无论都虽然但是 只要就_共同一个名字，_大家的生活就有了千丝万缕的联系。_共有名字给村里人添了不少麻烦，_很多年来他们都不曾改名。2在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答案，用“_”画下来3文章第_自然段至第_自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。短文可分为_段。4想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？_30. 阅读课外短文，完成练习。乡村如画乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼东岩，那里风景如

21、画，到处有山，到处有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音

22、符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁田园虫鸣加上快乐的笑声。乡下是这么的特别，又是这么的朴素。1文章第段中能概括乡村风景特点的关键词是_，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_。2文章第段画“ ”的句子中“喧嚣”的意思是_，“天籁”指的是_。这里采用了对比的手法，表达作者对_的喜爱之情。3以下最能体现第段所表达的思想感情的一项是（ ）A朵朵粉红的桃花缀满枝头B乡村显得宁静又干净C划过一道道美丽的弧线D迷迷离离地陶醉在这幅画中4文章最后一句话是“乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。请联系短文，说说自己对“特别”和“朴素”的体会。_【作文】31. 写作天地。我