初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类脚内侧传停球教案

1、教材内容学习足球脚内侧传、停球技术教学目标1、运动参与：学生积极主动的模仿教师的示范动作进行练习，快乐地投入到游戏活动中。2、运动技能：大多数学生能够做出脚内侧踢、停球的技术，有80%同学能够做出脚尖翘起使脚内侧传、接踢球动作。3、身体健康：下课时觉得身体较热，有微微出汗，通过练习学生能够控制住自己的身体进行自我练习，进一步发展学生协调、灵敏、力量等素质。4、心理健康和社会适应：学生能够积极主动参与本课练习，有自我展示的行为，同学们有相互交流、探讨和加油助威的语言和行动。重难点重点：脚内侧踢、停球准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、停球技术协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提

2、前量和及时后撤的掌握。（脚型控制）学情分析：本次课的授课班级为初一学生，共45人。学生体育的运动技能虽然有差异，但组织纪律性和集体荣誉感很强，并有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。场地器材：足球场足球20个标志桶4个播放器一个安全措施：1、保持场地平整2、准备活动充份3、注意分组练习时的位置间隙结构学习内容师生活动组织形式开始部分1一、课堂常规：集合整队师生问好宣布本节课内容及要求安排见习生1.教师提前到场准备器材。2.体育委员报告人数。教师提出教学目标及要求。3.学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。组织：如图（一） 图（一） 要求;精神饱满注意力集中准备部分7基本部分27结束部分5预计

3、运动负荷二、热身运动1、绕球场慢跑1圈。2、徒手操三、熟悉球性练习：1.脚内侧交替碰球练习。A、原地脚内侧交替碰球B、脚内侧交替碰球运动。2、场地中带球练习四、脚内侧传、停地滚球技术练习。传球要领：支撑脚踏在球的侧方，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)触球的后中部，将球向正前方踢出。停球要领：身体正对来球方向。支撑脚脚尖与来球的方向一致，膝微屈，停球腿提起屈膝外转并向前迎，脚尖稍翘起，使脚内侧对准来球。当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球的力量，把球停留在便于衔接下一个动作的控制范围

4、内。1、学生两人一组踢固定球练习。2、两人一组尝试完成脚内侧传、停球完整动作。五、展示学习成果1、完成脚内侧传、停球技术的衔接，自主完成。六、游戏1、穿越火线七、结束1、放松活动A、主要对下肢进行放松课后作业布置 1、足球还有哪些踢法，你能踢哪几种，下节课请同学来展示.3、宣布下课4、体育委员归还器材练习密度：40%练习强度：中等1、 教师讲解示范动作。2、 学生听从指挥，动作规范，幅度大，各关节活动开，充分调动学生练习的积极性，使学生兴奋起来，全身心的投入到练习中来。1、教师讲解示范球性练习动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。2、让学生自主选择运球方式及路线，发展其创造力和想象力。注

5、意强调对球的控制。教师导入：足球比赛是一个集体运动，队员之间的传球非常重要，而脚内侧传、停球正是比赛中最常用的技术。1、教师讲解示范脚内侧传、停球技术动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。2、教师注意提示学生用脚内侧传球时踢球的后中部控制好力量。用脚内侧停球时伸脚的提前量和及时后撤。3、学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。4、教师讲解示范，有能力学生进行行进间脚内侧传、停球练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。游戏规则（略）1、学生自主进行学习成果展示表演，充分发挥想象力，创造力。其他学生进行评价。 宣布下课值日生归还器材。组织：如图（三） 图（三）图（四）学生分成4组，相距5米站立，交替练习。组织：如图（四） 图（四）图（五）学生分成2组，20人一组相距10米站立，中间是防守队员，两边的同