初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类集团赛课同侧步持球突破高寒

1、初中体育与健康课程实践课教案任课教师：高寒单元课次：3-1时间：2023.3.27学习阶段：水平四学 生：八年级人数：49人教学内容篮球运动-同侧步持球突破教学目标1认知目标：学生正确理解同侧步持球突破技术动作的应用方法及时机2技能目标：学生基本掌握同侧步持球突破技术动作并合理运用3情感目标：通过运动体验，提高学生篮球运动兴趣重点难点重点：蹬跨、转体探肩、放球和中枢脚蹬地环节的连贯性难点：快速摆脱和超越防守队员教学内容教师活动学生活动组织形式强度课堂常规1体委整队，检查服装、人数：2师生问好：3教师宣布本课教学内容：4安排见习生：1.指定集合地点，接受体育委员报告；2.向学生问好；3.语言清晰

2、，精神饱满；1.能快、静、齐到指定地点集合；2.向教师问好3.明确本课教学内容；组织：四列横队密集队形 学生 教师小 准备部分学生两路纵队绕球场慢跑四圈并在球场端线两人面对面滑步依次拿球呈体操队型散开2针对性准备活动： 头部运动48体转运动48俯背运动68弓步运球48侧压腿48手腕、踝关节运动48复习：1、抛球跳步停球呈三威胁姿势 碎步蹬跨运球急停急起1.1第一圈伴跑并给口令2.1教师口令指示，领操2.2示范位置好，动作准确到位口令指挥：重心低，蹬跨有力且幅度大1.1知道练习方法及要求，按要求有序慢跑排头同学依次发球2.1跟随练习2.2动作有力、到位、协调、舒展认真练习，动作正确到位中教学内容

3、教师活动学生活动组织形式强度主要部分情景引入：当运球向前遇到阻碍怎么办？动作方法：以左脚做中枢脚为例。突破前，两脚左右开立稍大于肩，两膝微屈，重心控制在两脚之间，持球于胸腹前，突破时，右脚向右前方跨一大步，同时转体、探肩，重心前移，右手放球于右脚侧前方，左脚迅速蹬地并快速向右前方跨出，加速运球超越对手。 动作要点：起动突然，跨步、推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。学生运球我做防守人，然后交换我做持球进攻示范同侧步突破示范完整动作，带领学生慢动作做练习分解动作蹬跨转体探肩下球（低运球）抬中枢脚加速(球离手就可以抬起中枢脚）教师口令指挥集体想办法并且观看教师示范学生模仿练习学生一起口令跟随练习

4、练习模式：分解练习组合练习A A+B 左右为一次A+B+C A+B+C+D完整动作行进间练习（单边听口令做动作，单边自由发挥）先右后左中教学内容教师活动学生活动组织形式强度主要部分两人一组练习分层练习：男生高水平：持球突破标志杆后传球男生中等水平：连续运球做同侧步突破女生：同伴侧平举手臂，持球从手臂下面突破身体素质：持球蹲跳（锻炼腿部力量）巡回纠错统一纠错来回观察学生，并加以指点动作；及时对表现好；动作标准的同学提出表扬口令指挥认真练习，相互交流动作在原地纠错后继续练习要求：低重心，脚步幅度大，下球时机正确，动作连贯认真练习，巩固基础尽全力加速半蹲起跳尽全力 女 男A B C D 四个位置分层

5、练习 大结束部分观看视频拉伸放松课后总结归还器材总结同侧步突破四个动作要点做好放松练习小场地、器材篮球场一个，篮球50个，标志杆4个，标志桶2个密度及心率预计密度：60%5平均心率：1255课后反思：本次课为第一次课，且动作技术复杂，我在设计过程中采取分解动作练习，注重学生对基本技术的掌握，保证了充分的练习密度，同时为了提高学生的练习强度，增加两组专项身体素质练习。安全预案1、上课前检查所需场地、器材是否存在安全隐患，需及时提醒学生注意安全；2、上课前统计身体有异常学生情况,询问有无学生请假或异常情况，检查学生着装是否符合运动要求，根据学生情况安排见习或休息；3、练习过程中及时提醒学生遵守规则，注意安全；发现学生有摔伤或扭伤，情况不严重者，送校医务室作紧急处理，情况比较严重者就立即送