春四年级语文下册《多梦的季节》课件1 湘教_第1页
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文档简介

1、1.多梦的季节2021/8/8 星期日1学习目标：1 认识、会写“哼、繁、鹰、遨、曾、哗、旋、涡、谜、默”10 个生字。联系课文理解“繁茂、遨游、旋涡、沉默”等词语的 意思。2 练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 理解诗歌所表达的深刻含义，体会成长的快乐与责任。2021/8/8 星期日2重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。难点：理解诗歌“沉默”、“多梦”的含义，体会成长的快乐与责任。2021/8/8 星期日3生字学习：哼 繁 鹰 遨 曾哗 旋 涡 谜 默 2021/8/8 星期日4词语理解繁茂：遨游：旋涡：沉默： （草木）繁密茂盛：花木枝叶，苍翠欲滴。漫游,游历 。可指鱼在水中游

2、,人类遨游太空等，也可指在知识的海洋中遨游 急速自旋的水流,流体旋转时形成的螺旋形。不同半球旋转方向不同。1.不说话,一言不发的。寡言2.不爱交谈的。他了一会儿就继续说下去2021/8/8 星期日5初读课文，整体感知1自由读诗歌，借助拼音把生字读准，难读的 词句多读几遍。2快速浏览诗歌，说说这首诗共有几小节。 3读了这首诗，你有什么感受？2021/8/8 星期日6自主读书，整体建构1了解诗歌的结构。 自由诗歌，边读边想，这首诗在结构上有 什么特点？2吟诵开头与结尾的两小节，体会这两小节 表达的情感。 （1） “很熟很熟的路”是指哪条路？ （2） 你怎样理解“哼着一天天长大的童年” 这句话？20

3、21/8/8 星期日7读悟结合，走进文本 1. 朗读第2-4小节。（这次我们再读课文的时候， 除了用口念，还要用脑想，更重要的是用心去 感受。） 想一想，各小节主要写了什么内容？2合作学习第2、3小节，要求：（1） 自由朗读课文第2、3小节。（2） 用横线画出写景象的语句，用波浪线画 出写作者心理的语句。 2021/8/8 星期日83集体品读第4小节，体会这节诗歌表达的深刻 含义。（1） 全班朗读第4小节。着重理解“沉默”、“多 梦”的意思。（2） 你认为小作者会梦见些什么呢？读悟结合，走进文本 2021/8/8 星期日9选择自己最喜欢的小节读一读吧！反复吟诵，体会意境2021/8/8 星期日10作者用优美、生动的语言为我们描画了一个梦魇般的童年，表达了作者对童年时代的向往和快乐成长的眷恋之情。拓展延伸2021/8/8 星期日11每个人的童年生活是互不相同的。学过这首诗后，你是不是觉得这写的就是自己？我们每个人都有美好的童

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