学校初中教导处工作小结

1、学校中学教诲处工作小结一、 加强学习,锐意进取；学期来,我们仔细组织教研组长和教研组老师学 习了上级关于基础训练工作会议精神；通过学习进一 步提高了广大老师以“ 三个代表” 重要思想作为我们 做好各项工作的指导思想,把一切为了同学的进展作为学校训练工作出发点的自觉性,提高了老师的师德 修养和爱岗敬业精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面 .同时,我们仍连续组织老师仔细学习了课程改革 的有关文件和精神,着重选学了有关争论性学习的文 章资料,对争论型课程和争论性学习进行了深化地学 习和探究,我们仍要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习；如语文组选学了中学语文 探究语文教与

2、学、新课题争论中有关争论型课程的课例,进行了分析、争论,同时仍积极在组内 开设争论性学习的公开教学课进行实践和探究,并取得胜利,受到上级有关方面的好评；二、 仔细规范,抓好常规；不断规范教学常规治理,健全教诲处的质量监控1网络是抓好学校教学工作、 提高教学质量的关键； 本 学期教诲处连续规范、 仔细地抓好学校的各项教学常 规,如教案检查、作业量检查、作业检查、老师的上 下课时间、考试命题、试卷质量分析、同学座谈会和 补缺补差等等；与此同时,教诲处依据学校工作方案 提出的学校教学治理工作重心逐步下移的部署,本学 期进一步加强了教研组长在教研教学分层治理的作 用；在教学质量分析上,我们制订了 （任

3、课老师、教研 组长、教诲处 ）三级质量分析制,并请驻级行政一起参 加教导处组织的质量分析会,积极发挥驻级行政在质 量管理以及监督中的积极作用；本学期我们仍建立了备课组长例会制,每月由教 研组长召集会议商讨教学工作,教诲处并不定期举办 备课组长工作研讨会,准时对学校教学工作进行检查、分析和沟通,并为校进步行教学调控供应必要的依据 的教学治理功能得到了加强；和条件；教研组长针对初一新生不适应中学学习以及部分同学学习 习惯差、学习才能低的状态,教诲处仍组织有体会的 各科老师为同学举办学习方法和学习心理系列辅导讲 座,进行作业规范训练和学法指导,并胜利地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评比和展现活

4、动,为初一新生在中学阶段能顺当学习打下了基础；2三、 课堂教改,注意重效；本学期教诲处以教科研为龙头,连续深化开展“ 优化教学过程,推动素养训练” 为主题的系列课堂 教改 攻坚活动,积极发挥学校 课堂教改指导小组” 的作用,进一步抓好“ 四个突破” 在课堂教学中的落 提高课堂教学质量；本学期主要做了以下工作：实工作,大面积1、 各教研组共开设校级以上带课题争论的公开课 至少 8 节；2、 加大对家常课的听课、 评课活动；本学期校“ 课 堂教改指导小组” 对课堂教改进行了有的放矢的争论 和指导；本学期对“ 青年老师” 等专题共进行了集中 的课听、评课指导活动,进一步促进了家常课教学质量的提高；3

5、、 开展校初三教学工作调研活动；由校长室、教 导处及“ 课堂教改指导小组” 成员联合进行视导；联 合参与了各备课组的集体备课,分析争论了教学现状,尔后进行听课评课；课后又组织老师开设示范观摩课；四、 加强教研组队伍建设；为进一步加强老师队伍建设,在校长室的领导下,本学期我们仍积极开展老师教学工作专项申报活动和 优秀教研组、备课组评比活动,通过教学工作专项申3报活动,进一步调动了老师参与教学改革的积极性和 主动性,促使了老师的自主进展, 使学校的教学治理 逐步由“ 规范” 向“ 规范 +自主” 转化,通过开展优秀教研组评比活动,也进一步推动了各教研组教科研和 学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动 的质量；五、以年检促工作,进一步完善学校的教学治理 和制度建设；训练局在年底对我校的教学工作进行了全面严格 的检查；为了迎接年检,并通过年检进一步提升学校 的教学和教学治理工作的整体水平,教诲处依据局的 检查要求逐项进行仔细、细致地自查,发觉问题准时整改；借取兄弟学校教学体会,通过取长补短,力求 使检查的预备工作做