课后服务5+2实施方案秋季开学第八中学(收藏)

1、 课后服务 5+2 实施方案秋季开学第八中学（收藏）为深入贯彻落实党的和全国教育大会精神，积极回应当 前广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，切实解决家长 无法按时接学生和课外负担过重的困难，进一步提高学校教 育服务水平，促进学生健康成长，增强人民群众的教育获得 感和幸福感，结合学校实际，特制定本方案。一、工作原则（一）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育， 强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织， 确保师生安全。（二）集中看管，课业减负。以集中看管照顾这一基本 需求为主。积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践 等项目，促进学生个性发展。切实做到“三个不”，即不上 课、不集

2、中辅导、不加重学生课业负担。（三）坚持公益惠普原则。学校课后服务工作要坚持公 益性导向，采取财政补贴与学生家庭合理分担，不得营利。 对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行收费减免政策， 避免增加学生家庭负担。（四）坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作 应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。对自行选择参加校外社会服务机构的，学校要主动提醒家长选择合法合规、安全有保障、服 务质量高的课后服务机构。（五）自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人 辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过 教育

3、局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。二、成立 “5+2”课后服务领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后延时服务工作领导小组。组长：副组长：成员：三、服务对象申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校 的服务对象。四、服务时间校内课后服务时间原则上安排在每周一至周五（节假日 除外）下午正常作息时间放学后，一般不超过 2 个课时，结 束时间原则上不早于当地正常下班时间。具体时间安排可由各县（市、区）教育局与学校结合实际情况确定，原则上以 一学期为相对固定期。五、服务内容（一）利用课后服务时间督促学生完成作业，结合“十 个一 开展相关活动。（二）遵循教育规

4、律和学生成长规律，促进学生全面发 展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳 动、体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活 动、学生综合实践活动等各类校园活动。（三）挖掘多方资源，定制社团活动。课后延时服务的第二时间段是在上学期“四点半”学校 的基础上进行更迭升级的。学校积极挖掘家长和社会资源， 开设了许多精品社团，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、 书法、玩墨、机器人、种植、电影课程、小记者、辩论等， 课程覆盖了体育、艺术、科学、人文四大领域。同时，学校充分利用课后延时服务时间，开辟私人定制 专场，专场从艺术学科延伸到体育和科学学科；老师们也充 分发挥特长，积极建设班本课程

5、或年级课程，让校园的每一 个空间都充分利用起来，实现“五育并举”。（四）组织方式。坚持科学性和安全性相统一，遵循教 育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。五）初一、初二年级：作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长培养。初三年级：晚自习一一作业 +提优 +补缺。 周六一一周周清 +阅读 +限时训练。（六）自主学习（作业） +课外阅读 +每日练字。六、经费保障课后服务费用采取财政补贴、服务性收费或代收费等方 式筹措经费。（具体收费标准根据上级有关文件执行，待定）七、安全防护措施（一）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（二）应急疏散反应当课后服务期间突发事件发生后，应急疏散指挥部

6、统一 指挥、协调师生疏散、抢险救护、后勤保障、善后处置等应 急处置工作。（ 1）应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散 工作。（2）疏散引导组立即组织师生疏散转移至全区域。到 达指定区域后，清点人数 , 妥善安置受伤师生。在疏散移时 应采取必要的防护、救护措施。（ 3）应急疏散工作结束后，应急疏散指部应采取措施， 尽快恢复正常的学校秩序。（ 4）应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散 工作。（三）学校进一步强化安全意识，加强校内托管安全保 障工作。建立健全校内托管安全管理制度，对参加校内托管 的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育， 配备数量足够的值班人员，明确警卫和校内托

7、管服务人员责 任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、 交接班制度和应急预案措施。（四）加强对延吋值班教师的安全教育，提高每位老师 的安全意识。（五）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（六）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情 况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安 全。八、相关事宜（一）托管服务教师根据班级摸底情况，要以高度的责 任心，确保每一个学生的身体健康和生命安全。（二）学校教导处、政教处和托管教师根据要求，做好 各项托管记录，保证托管工作有序开展。（三）所有学生托管结束后有序间隔好 1 米安全距离， 立即在班级门口站队，托管教师

8、清点人数带队离校。（四）家长承担学生接送过程的安全责任；（五）课后校内托管结束后，家长未及时接送的在原托 管教室等候，非校内人员不得进校接送学生。（六）托管结束后，学校护导教师、护送教师按时上岗 护送学生放学，安保人员持械上岗，由托管教师看护学生由 家长安全接回。（七）家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后的 接送工作，遇特殊情况不能参加当天课后服务的，需提前向 班主任请假。课后服务期间私自离校发生安全事故责任由家 长自负；家长不在规定时间内接回孩子而发生的安全事故， 责任由家长自行承担；家长在接送途中发生任何安全事故的， 一切责任由家长自行承担。备用方案二：根据XX教育委员会关于进一步做好

9、本市小学生放学后 看护工作的通知以及 XX区教育局关于进一步做好本区小学生校内课后服务的工作方案等文件精神，为促进家长解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能力， 办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。一、总体要求深入和，根据教育部出台的关于加强课后服务实施意 见和五项管理实施意见，落实办公厅、国务院办公厅 印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见文件精神，积极回应广大家长的呼声和诉 求，优化学校服务和教育服务，努力办好人民群众满意的教 育。二、基本原则（一）服务原则遵循“学生自愿，校内实施，安全共管” 的原则，学生和家长自愿申请，学校根据实际统

10、筹安排，组 织实施。（二）坚持安全性原则。学校要完善安全管理制度，特 别是疫情防控管理制度；加强安全管理，确保学生在校期间 的安全。要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。（三）自愿选择，鼓励全员参与通过学校微信公众平台、告家长书、班级QC群、微信群等多种方式，面向社会公开学校课后服务的时间、内容、方式，以及安全措施、收费事项等，做好宣传，坚持家长自 愿选择，鼓励学生全员参与。（四）坚持激励性原则，对参与课后服务工作的教师适 当增加绩效补贴；（五）坚持循序渐进原则。开展学生校内课后服务要实 事求是，从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以 及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立

11、健全工作 机制，扎实稳步推进学生校内课后服务工作，切不可盲目求 大求全，反对搞“一刀切”，要把好事办好，实事办实。（六）坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放告家 长书，继而签订相关安全协议，由学校保存入档。三、服务对象有课后服务需求的学生。四、服务时段假期托管服务。学校提供初中周日及全校性寒假暑假托 管服务，充分利用内厝社区青少年社会教育活动中心和学校 现有场地和器材、设施举办特色项目活动，提供科普活动、 游戏活动、文艺活动、体育活动、阅读指导、作业辅导、综 合实践、兴趣拓展、个别辅导与答疑等服务。五、服务内容（一）学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、 发展特长、开拓视野、增强实践，提供

12、丰富多彩的校内课后 服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小 组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校 内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育 场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶， 对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体 教学或集体补课。（二）课后托管服务：课后托管服务包括中午放学后和 下午放学后的延时课后服务等。学校要积极开发设置多种课 后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效力。充分用 好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的 学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间， 开展丰富多彩的科普、文体

13、、艺术、劳动、阅读、兴趣小组 及社团活动。部分有需求的学生也可以在家午餐后，再返回 学校参加中午托管服务，学校和老师不得拒绝。学校不得利 用课后服务时间讲新课。（三）在校午餐服务：由学校根据学生自愿参与情况， 会同家委会、企业或社会力量，探索建立便捷、质优、安全 的集中配送午餐机制。用餐标准及价格由家委会与配送餐饮 企业共同商定，餐费由学生家长承担。（四）学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可 以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成 督促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学 生需求给予一定的指导帮助。（五）各年级：以“自主作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长 培养”

14、为主初三年级晩自习：以“自主作业+提优 +补缺”为主，周六：以“周周清 +阅读 +限时训练”为主。（六）在校午休服务：一般安排在教室，或经过改变具 备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所， 并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供 给低年级学生使用。（七）少年宫活动：组织学生参加形式多样的文艺体育、 社团活动、兴趣小组。（八）自主作业：以学生自主完成作业为主，教师指导 并督促学生尽可能在学校完成书面作业。（九）开发特色课程，各校区“百花齐放”。各校区根据自身发展特色，开发个性化课程，例如北校 区的阅读节课程，东校区的劳动教育课程，南校区的园林课 程，西校区的击剑、 ST

15、EM 项目， XX 校区的篮球特色课程等。 一个课程就是一扇窗，透过这扇窗，孩子们迎来了“万紫千 红”。（十）自主学习课程组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予辅导帮助；或充分利用学校和班级 的图书资源，组织学生进行自主阅读等。六、服务收费根据县物价局定的标准进行收费。把所有收入都使用在 课后服务活动上，后勤支出不大于总收入的8%,行政人员的待遇不高于普通任课教师。七、服务措施（一）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分 子进入学校。（二）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天托管服 务教师都要对托管学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生 要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须

16、履行请假手续。（三）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责， 以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅 速作出反应。（四）做好应急疏散准备（1）明确各班级、各学生小组的具体负责，熟知应急 疏散场地避险场所）、疏散路线和其他相关注意事项。疏散 路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。（2）利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使在 校参与课后服务的全体师生熟悉应急预案，掌握应急避险技 能。（3）残疾学生要安排专人负责。（4）明确各班级、各学生小组的具体负责，熟知应急 疏散场地避险场所）、疏散路线和其他相关注意事项。疏散 路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。（五）严格

17、交接制度，班主任要和课后服务教师做好交 接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况， 使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放 学。（六）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（七）严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托 管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的 具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢；每天托管工 作结束后，托管服务教师要与值班

18、领导、教师一起组织学生 按错时离校，做好与来接家长的交接工作。八、做好安全保障（一）课后服务应急疏散组织机构及职责 成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组（以下简 称领导小组。应急状态下，转为应急疏散指挥部，全面负责 学校应急疏散工作。组长：托管中心管理员成员：全体课后服务老师职责：（ 1）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损 失等情况；（2）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行 应急知识的宣传教育，培养参与课后服务师生的安全意识和 自救互救能力；（ 2）执行上级有关指示和命令，领导小组 成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏 散工作；（ 3）合理划定学校及周边应急疏散场

19、地避险场 所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散 指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急预案；（4）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传，组 织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责， 迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和 财产损失；（ 5）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损 失等情况；（ 6）妥善做好突发事件的善后工作。（ 1）全面 负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传 教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；（3）妥善做好突发事件的善后工作。（ 4）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险 知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生 时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大 限度地减少人员伤亡和财产损失；（5）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所）、 疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标 牌，教育学生熟悉和掌握应急预案 ;（二）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学