初中语文人教九年级上册写作 学习缩写

1、仁寿县城北实验初中2023级初三（上）语文备课组集体备课教学设计总课时： 1时间：2023年10月28日地点：412教室主备人：曾玉参与人员：代萍 陈理凤 肖菲 何覃 魏华宾 刘群辉 李娟本课教时第1课时科目语文年级八（上）主备人曾玉审核人代萍课题写作 学习缩写教学目标1.引导学生掌握缩写的基本方法与技能，提高概括与表达能力。2.激发学生对缩写的热情，针对不同文体，各有侧重地进行缩写训练。3.引导学生关注生活，留意身边各种形式的缩写，学以致用，让课堂走向生活。教学重点掌握缩写的基本方法与技能，提高概括与表达能力。教学难点掌握缩写的基本方法与技能主要设想明确方法 赏评范文 小试牛刀教 学 过 程

2、 设 计个性设计一、谈话导入，激发兴趣七嘴八舌谈谈什么是“缩写”。明确：缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”。二、引入趣味话题，归纳缩写要点日常生活中时常会用到“缩写”，比如上一次教育局通知学校领导开会，结果他们有事了，安排我去开了四个小时的会。回来后，我要把会议精神跟领导传达，我不能再跟领导传达四个小时吧，那我该怎么传达会议内容呢?需要有哪些注意事项呢?让学生积极发言，同时，教师引导学生归纳概括:1.缩写一般要做到三个“忠实”。(1)要忠实于原文的中心，不能另立主题。从文章题目入手，文题是文章的眼睛，透过文眼可窥探文章中心内容；如敬业与乐业着眼

3、重复出现的词、句或抒情议论句，归纳文章主题。如白杨礼赞中的“不平凡”“我要赞美白杨树”等；梳理行文思路来归纳主旨。如孤独之旅杜小康的心路历程印证了主题“成长”。(2)要忠实于原文的基本内容，不能任意增加内容。我们在进行缩写的时候，应紧紧抓住文章的主要内容，理清文章的条理。即作者是怎样安排文章的段落的，各段都写了什么内容，这样结合文章表达的中心，在缩写时减掉那些与主题关联不大的内容，适当增添一些使语句通顺连贯的词语，就能保证缩写的文章忠实于原文的内容。(3)要忠实于原文的结构。我们在缩写时，应该保持原文的基本结构，不做随意的调整。2.缩写常用方法为了达到缩写的要求，办法主要是两种:删和改。(1)

4、“删”的方法有两个:第一，保留主干，去其枝叶。主干与文章主旨紧密相关、不可或缺的内容；枝叶删掉了也不影响主旨的阐释的内容。叙事性文章：保留原文中的主要人物和主要情节，删去不影响中心的情节，并体现原文情感。如：我的叔叔于勒，“我、菲利普夫妇、于勒”是主要人物，“盼于勒-赞于勒-遇于勒-躲于勒”是主要情节。我的叔叔于勒缩写我家住在哈弗尔,生活拮据,但我们每个星期日都要到海边栈桥上散步,是为了等待于勒叔叔的归来。（盼）于勒叔叔以前行为不正,糟蹋钱,便被家人送到美洲。后来,他在美洲赚了点钱,并给我们写信,于是我们日日期盼于勒的归来。大姐和二姐都找不到对象,终于有一个看中二姐的人找上门来了,他在看到于勒

5、的信后,决定娶二姐。（赞）举行婚礼后,我们全家到哲尔赛岛游玩,在船上看到有人吃牡蛎,父亲便邀请我们一起吃,但为了节省钱,只请两位姐姐吃。父亲见到卖牡蛎的人后,觉得他像于勒叔叔,便和母亲商讨,像船长打听有关于勒的消息。通过和船长的谈话,我们知道那个人就是于勒。我的父母很慌张也很烦恼,让我去结账。我看到了我的叔叔,他有一双满是皱痕的手和一张又老又贫苦的脸,我另外给了他10个铜子的小费,他很感激我。我把剩下的钱交给父亲时,母亲正要训斥我,但碍于女婿的原因,母亲没有多提。（遇）为了躲避于勒叔叔,我们回来时改乘圣马诺船。（躲）点评：这篇缩写，清楚而又概括地介绍了菲利普夫妇对于勒的态度的前后变化，揭露了人

6、与人之间赤裸裸的金钱关系。这篇缩写，可以说抓住了原文的中心，按原文的结构顺序:盼、遇、躲，保持情节完整，并对次要情节、次要人物进行必要的概括和删减，像次要人物姐姐和姐夫的人物和情节、卖牡蛎的情节等;删去细致的描写，像环境、语言、动作、神态等。说明性的文章：保留体现说明对象及其特征的内容，遵循原文的说明顺序，适当保留解释性的词句，不必呈现太多说明方法。如：苏州园林，说明对象是“苏州园林”，它的特点是“图画美”，缩写时，应提取突出这两点的材料进行概括。苏州园林苏州园林是我国各地园林的标本，它的审美追求是无论站在哪一点上，看到的都是一幅完美的图画。因此，在建筑布局上它不讲究对称，而追求自然之趣。假山

7、和池沼相互配合，花草树木交相辉映，充满野趣；花墙与廊子隔而未隔，界而未界，增加了园林景致的层次感。门窗雕琢雅致，光影和谐。整个园林色彩素雅，给人安静闲适之感。议论性的文章：提取中心论点、分论点、主要论据，遵循原文论证思路，大幅压缩论据中的叙述成分。如敬业与乐业，中心论点是“敬业与乐业是人类生活的不二法门”，分论点是“有业的必要性、敬业的重要性、乐业的重要性”每个观点都有充足的道理论据和事实论据。敬业与乐业缩写我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。先有业，才有可敬、可乐的主体。第一要敬业。凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。凡职业没有不是神圣的，所以

8、凡职业没有不是可敬的。凡做一件事，便要把这件事作我的命。第二要乐业。不要叹气“做工好苦”苦乐全在主观的心。人生能从自己的职业中领略出趣味，为生活才有价值。敬业即责任心，乐业即趣味，我深信人类合理的生活应如此。教师总评：这篇缩写用简洁的语言，将文章的论证过程概述清楚，使读者了解文章的主要内容，突出了原文的中心论点和分论点，而且论证过程概括得简洁清晰，对关键性的论据如当大总统的和拉黄包车的予以保留，言简意赅，便于读者把握文章的论证思路。保留的主干也要分主次，直接关乎主旨的详写，关系不密切的略写。如孤独之旅四个主要情节“辍学放鸭、前往芦荡、承受孤独、搏击风雨”中“搏击风雨”是少年成长的关键情节，凸显

9、文章主题，要稍详一些。(2)“改”的方法有三个:第一，将描写改为叙述;如：年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。缩写：女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。l第二，将详细叙述改为概括叙述;如：晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”缩写：晏子回答齐王说他们齐国的人很多。第三，将引用改为转述。如：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”缩写：瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲

10、的每一个人都能喝上洁净的水）缩写要做到语言流畅，文意通达。语言简洁凝练，高度概括；在理解原作主题的基础上有所发挥，也可直接引用原文中经典、精彩的词句；结构完整，过渡、衔接顺畅。结构不变，顺序不变，主次不变。三、牛刀小试，进行实战演练下面两个话题，任选其一进行缩写，要求300字以内。1.从故乡孤独之旅两篇小说中任选一篇进行缩写。2.从敬业与乐业论教养精神的三间小屋三篇议论性文体中任选一篇进行缩写。学生写作演练。四、展示学生作品，归纳方法每组派一个代表，到台前展示作品，指出优点及不足。例文展评: 缩写故乡 严寒的冬天，我回到久违的遥远的故乡。母亲很高兴，和我坐着谈家事。突然豆腐西施杨二嫂来了，她愤

11、愤地指责了我一通，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，走了。一天午后，闰土来看我。他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。我很兴奋，叫他“闰土哥”，可是闰土却恭敬地叫我“老爷”，我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。他叫儿子水生给我磕头。我问他的景况，他只是摇着头说非常难。九天后，我离开了故乡。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我们，又大家隔膜起来。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想:希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，走的人多了，也便成了路。教师总评:本文选取了故乡这一课进行缩写。短短几百字，结构情节完整，叙述详略得当，衔接顺畅。最

12、重要的是人物形象鲜明，从中仍旧可以看出闰土、杨二嫂鲜明的性格特征，是一篇难得的缩写佳作。论教养缩写什么是真正的教养？一个人是不是真正有教养，首先要看他在家里、在亲属之间的表现，看他和亲人们的关系怎样。一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人。一个人，如果对自己的亲人都不了解，或者漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。有教养的人待人处事绝不会自吹自擂，他们懂得珍惜别人的时间，会信守承诺、言行一致。有教养的人需要优雅风度。一切优雅风度的基础其实是一种关照态度，即一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感覺。如果你懂得以尊重的态度对待别人，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会来到你的身边。点评：论教养原文透过众多“有教养”及“无教养”的现象，对众多事例进行了比较、分析，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。限于缩写字数的要求，小作者大胆舍弃了文中的事例，准确提炼出文章的论点和分论点，遵循了原文的论证逻辑，思路清晰。作业设计写作：我向大家推荐一本书水浒传【1】开头即介绍所推荐的书的书名以及出版社的