初中语文人教八年级下册（统编2022版）大雁归来教案

1、7*大雁归来犍为外国语实验学校 史宣凡学习目标1了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2学习作者用拟人的修辞手法描写大雁的方法，体会本文浓郁的抒情色彩。3培养热爱自然、珍爱野生动物的感情。教学过程一、新课导入大雁，是秋寒南征，春暖北返的候鸟，据说，它还能传递书信。(李清照虞美人: “雁字回时,月满西楼。”)因此，很容易牵动人们的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。 你知道哪些关于大雁的诗句？（抽生回答，师小结）1、乡书何处达，归雁洛阳边。 王湾次北固山下2、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 王维使至塞上3、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白宣州谢朓楼饯别

2、校书书云4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 范仲淹渔家傲二、自学指导(一)1生交流对大雁的认识，师小结：大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。明确本课学习目标作者简介。利奥波德（18871948），美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作沙乡年鉴是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。4.指导学生积累字词。(1)朗读课文，找出文中生

3、字词，并注音。迁徙(x)缄默(jin)窥探(ku)狩猎(shu) 凋零(dio) 雾霭(i)(2)学生结合具体语境理解词义。凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。三、合作与探究(一)梳理文章脉络。默读课文，划分结构：第一部分：（ 1-5 ）描写大雁归来的情景。第二部分：（ 6-10 ）介绍大雁归来的日常生活。第三部分：（ 11-13 ）写大雁的联合迁徙（二）感知雁的习性再读课文，思考下列问题：找出文中描写大雁的，概括作者笔下提到的大雁有哪些特句子点（生活习性）让我们一起走进利奥波德的大雁世界,

4、看看大雁的一举一动。(1)大雁归来的季节是_.(2)大雁飞行的路线是_.(3)三月的大雁一触到水就_.(4)十一月份的大雁_.(5)大雁特喜欢寻食_.(6)大雁常_只列队飞.(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_.(8)大雁被作者称为_ 他和学生自称_（三）品味雁之美好结合文本分析，大雁有哪些美好品质？向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着

5、发出邀请。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。领悟写法之精妙作者采用什么样的笔法来描写大雁的？找出例句，并体会作者字里行间蕴含的情感。拟人手法作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情 。（五）赏析语言之精美1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月的雾霭时，春天就来到了。2.一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身上

6、的冬天。3.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。【教师小结】浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱，即使没有直抒胸臆，笔墨中也饱含爱意。（六）体味主旨之深邃通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、诗意、乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。四拓展延伸根据以下信息，谈谈你的看法中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代500年才有一种兽类灭绝。但20世纪以来，年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的125倍，而且这一趋势还在加剧。科学家们统计，在我们共同生活的家园中，有5025种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达390多种。 (新华网)穿山甲：生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎。缅甸蟒蛇：面临的威胁主要是消费者对它们的皮肤、肉和胆囊的需求，在我国，被列为一级保护动物。课后作业阅读利奥波德沙乡年鉴。追逐融雪中动物的足迹、阅读橡木年轮的历史、倾听大雁迁徙的