初中语文人教八年级上册复件 教案

1、列夫托尔斯泰知识与能力目标 ：1理解、积累文中“轩昂、犀利、郁郁寡欢、诚惶诚恐”等词语；2了解列夫托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界；3学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。4学习欲扬先抑的写法。5感知人物深邃而卓越的精神世界。重点难点目标：1文中的肖像描写及其作用。2理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界。教学准备： 查找作者和托尔斯泰资料，生字注音，解释词语。教学过程 ：一、导入。猜一猜，他是谁？俄国伟大的文学家、思想家，举世公认的大文豪，被称为 “天才艺术家”、“俄罗斯文学的灵魂”。他出生在俄国的土地上，他的家族有暄赫的历史，父亲有世袭的爵位，母

2、亲是公爵的独生女儿，所以他是个天生的贵族。但他的一生并不因他的贵族身份而骄傲，反而受此困扰，并无比痛苦。他的信仰注定了他的痛苦，他渴望改革俄国的农奴制度，他想把自己的私人财产分给农民，然后像一个普通人那样去生活。他的信仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机，夫妇分家，因此他有了一段不幸的婚姻，分家后他把自己现有的著作权和稿费无条件转让或捐出，自己几乎身无分文。他对资产阶级虚伪腐化的认识和批判，对自身信仰的追寻和探索，使得他痛苦，矛盾，孤独，曾经两次离家出走，一次半路返回，另一次却让他永远的离开了这个世界。生命的最后一个黎明他看到的不是家乡的风景，而是躺在异乡一个小火车站站长家的小床上

3、，看着窗外那将亮未亮的天空，他生命的最后遗言不是说给妻子儿女的，是说给这个世界的，他说：“我爱真理”。他的一生，就是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤奋创作中度过的。（出示作品）82岁，他走完了自己的一生，留给我们的是90卷的文集，驰骋俄国文坛六十年的记忆，是战争与和平安娜卡列尼娜复活，是他不以暴力抗恶的思想。他是世界十大文豪之一，美国文学评论家哈洛称他是“从文艺复兴以来唯一能挑战荷马，但丁与莎士比亚的伟大作家”，列宁也认为“他的艺术标志着全人类的艺术发展上的一大进步”。（显示最美的坟墓）为什么称他的坟墓是最美的坟墓？他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式，他死后更是安静而朴素，在他家乡的森林中

4、无声的长眠，坟前没有墓碑，没有十字架，没有墓志铭。奥地利传记作家茨威格说“他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”“保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意”。简介作者。斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。 1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与理想破灭中与妻子双双自杀。他的写作成就以小说和人物传记见著,被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。他写作传记受弗洛伊德的思想影响，偏重对人物人物的性格塑造及心理刻画见长。代表作有小说最初的经历、一个陌生女人的来信等；传记三位大师、罗曼罗兰等。检查预习。讲读课文。

5、朗读课文，理清文章的结构。（二）讲读第一部分1、第一部分：默读课文前5段。（重点：1、比喻夸张的修辞方法的品析和运用。2、内容上突出托尔斯泰相貌之平庸 、鄙俗。）2、托尔斯泰是个贵族，是个享有世界声誉的人，可以说是个明星，那你想象中的托尔斯泰应该长得什么样子呢？你能把他的外貌给老师描述一下好吗？3、这篇传记文学节选的前5段就是对托尔斯泰肖像的勾勒，请同学们自读这部分课文，看看茨威格笔下的托尔斯泰长什么样？会给你留下怎样的印象？4、托尔斯泰的形貌通常情况下留给人的都是什么样的印象呢，文中有一句话，哪位同学能找出来？（留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。）5、茨威格还似乎想把人们对托尔斯泰

6、的不良印象无限度地加深，他调动了各种艺术手段，采用了什么手法呢？这是从哪一个角度来描写的呢？（对比 正面描写和侧面描写相结合。）6、托尔斯泰粗鄙到什么程度，文章对托尔斯泰的肖像进行了细致的正面描写，茨威格描写了托尔斯泰面部的哪些部位？你最喜欢作者描写的托尔斯泰哪个部位，为什么？（眉毛、须发、皮肤、鼻子、额头、耳朵、嘴唇）7、从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的语句,并品评其表达效果。8、用简单的语句来概括托尔斯泰以下方面的特点:须发：面部：表情：长相：身材：8、出示鲁迅、毕福剑等6张名人的画像，我们运用刚才学到的手法做一下练习，选择一位，抓住最突出的一点进行描述。

7、9、再次回顾托尔斯泰外面描写的句子。（ ）的鬈发（ ）的胡子（ ）的眉毛（ ）的额头（ ）的鼻子（二）讲读第二部分。1、第二部分：朗读后四段课文重点：1品出眼睛的特点；2写作手法；3品析句子，通过眼睛看内心世界2、为什么茨威格在15段没有描写托尔斯泰的眼睛呢？ 3、自由朗读69段，以“我从 这（几）句话中读出来，这是一双 的眼睛。”的句式来说话。4、概括作者从哪些方面来写托尔斯泰的眼睛。第6段：犀利的目光；第7段：眼睛里蕴藏着丰富的感情；第8段：眼睛的威力；第9段：赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。5、这双眼睛是犀利的，锋利的，尖利的，锐利的，同时又饱含丰富情感的老师发现一个问题，茨威格

8、比较偏爱托翁的眼睛描写眼睛和前面的肖像在感情色彩上是不一样的，有什么不同？运用了什么手法？这样写的目的是什么？（欲扬先抑的手法。写他平庸甚至丑陋的外貌，是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。）6、茨威格为什么不遗余力的，浓墨重彩的去描写这双眼睛呢？能用文中句子说明吗？（托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。）7、眼睛是心灵的窗口，老师就觉得在这几段文字中，有几个句子可以让我们直接看到托尔斯泰的内心世界。为了更好地理解这些句子，我们再次走进托尔斯泰：他受到法国启蒙运动思想的影响，对沙皇专制制度产生不满。 短篇小说(1856)描写一个青年贵

9、族辍学回家，在自己的庄园上实行减租减役，试图取得农民的“谅解”，当个“好主人”。但农民由于长期痛苦的经验，根本不相信老爷，深恐上圈套，拒绝了他的这些“帮助”。故事以主人公的改革失败告终。 托尔斯泰的早期代表作表明，他一开始步入文坛就抓住了沙皇俄国的基本矛盾贵族地主和农民之间的矛盾，通过生动的艺术形象对封建农奴制度的腐朽和没落进行了一些揭露和批判。 同战争与和平相比，安娜卡列尼娜对贵族资产阶级统治的俄国黑暗现实的揭露和批判，更为猛烈和深刻。 复活(1898-1899)，形象地反映了千百万农民强烈的仇恨，摆脱过去的愿望和对未来的向往，同时也表现出他们“幻想的不成熟、政治素养的缺乏和革命的软弱性。”

10、 托尔斯泰的社会活动和文学创作产生了十分广泛的社会影响，赢得了全世界进步人类的敬仰，同时也引起全国统冶集团的极度恐慌。当时曾有人建议亚力山大三世查办作家但沙皇的宪兵将军回答说：他的“声望太大，俄罗斯的监狱容纳不了它。” 列宁称托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，因为他的学说“反映了一直到最深的底层都在汹涌激荡的伟大的人民的海洋，既反映了它的一切弱点，也反映了它的一切有力的方面”。 8、（多媒体灯片）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正

11、好刺中了他的心窝。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福9、再次找出描写托尔斯泰眼睛的精彩描写，细细加以品味。五、拓展思考。1、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？2、如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？六、谈谈你的收获。七、妙笔生花。1、肖像描写是刻划人物的重要方

12、法。最主要的是要形、神兼备。恰当地运用比喻、夸张、排比等修辞手法。2、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。3、模仿文中使用的修辞手法，描述一下安徒生和鲁迅的眼睛。4、优美段落欣赏。（1）为了我，她那头乌黑的头发之中，早已隐现出数根白发；为了我，妈妈那双纤纤玉手，也早已变得粗糙不堪。那双手，宛如一幅立体的地图。“山岳、河流”，纵横交错，一座挨着一座，一条连着一条，叫我如何数的尽啊？我又怎能数过这5000多个日日夜夜的痕迹？这双手，曾多少次在寒泠的冬天，浸泡在刺骨的水里？又曾多少

13、次在炙热的阳光下为我扇风遮凉？而您从不说累，从不说苦。我多想对您唱一首李慧珍的母亲“多少痛你忍受过，多少苦你饱尝过，多少累也从不说，却又给予我们无尽的执着. .” （2） 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。（3）他早已气得浑身颤抖。只见他脸色铁青，怒目圆睁，眉毛也怒气冲冲地向上挑着。他发泄着自己的不满，脖子上的青筋早已出卖了他，那条条青筋好似蚯蚓一样定格在他白皙的脖子上，久久不能退去。他的怒火被压抑在心头，翻江倒海，好像随时就要炸开的锅炉。忽而，他那铁青的脸瞬间因愤怒而扭曲，仔细听，还有牙齿在咯咯作响。随后，一道凶光好似一把锃亮的钢刀直直地刺了过来，直戳要害。 （4）那对浓眉像一个倒卧的括号，恰到好处地把雾一般深邃的眼睛给括了起来。他竖