初中语文人教八年级上册白沙中学欧小红校级研讨课教学设计_第1页
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文档简介

1、白沙中学校级研讨课教学设计课题名称探幽索胜揽芳华科 目语文教学对象初二4班授课教师欧小红课 时第一课时一、教材内容分析半期试题的易得分点、易错点。不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也二、教学目标（知识，技能，教学重难点、过程与方法、情感态度、价值观）知识与技能： 1培养学生自己发现问题、解决问题的能力。2.掌握好本次试题涉及到的相关知识；掌握好本次试题涉及到的解题技巧。教学重难点：通过评讲试卷，使学生能找出试卷上自己的错误，并知道错误的原因，做到查漏补缺。过程与方法：学会分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。情感态度与价值观：查缺补漏，帮助学生克服不自信的心

2、理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。三、学习者特征分析统计学生成绩、错题人数、考查层次及分数、分析典型错误四、教学策略选择与设计自主探究，合作纠错，讲练总结五、教学环境及资源准备PPT六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、结合考试情况，大面积表扬1、考试成绩优异的学生 2、 进步明显的学生：二、考试情况分析：1、考试成绩分析自我分析自我总结自我激励表扬鼓励树立信心让学生了解自己的成绩在班级的位置2、分析存在的问题.粗心大意，审题不清。.基础知识掌握不牢。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT .知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能正确把握题中的

3、关键词语。出示学习任务目标任务：评讲积累与运用和文言文阅读部分.订正答案，纠正错误，巩固提高。.抓住典型题目和共性问题，总结解题一般规律。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT .知识迁移，延伸训练。7、小组合作订正三、师生讲评试点：病句辨析教师点评：在实践中学会辨析病句类型；在积累中培养语感。延伸：多层定语的排序问题卷1、学生将试卷上的部分错题自主订正。2、学生将试卷上的部分错题小组合作订正。学生一起回顾常见句子连贯训练句子连贯的题目，掌握做有关句子连贯题目的方法。经历自主订正试卷的过程，培养学生自己发现问题、解决问题的能力，增加自信心。经历小组合作订正试卷的过程，加强同学合作的精神。过展示错题，培养学生找出错误，发现问题的能力。学生在评分的过程中了解文言文翻译“字字落实、文从句顺”的原则。七、作业设计：按照说明文的问

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