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文档简介

1、解释说明，并不单一 说明方法在说明文中的意义泸州市蓝田中学 王燕教学目标 1、认识什么是说明文及其语言特点；2、能够判断举例子、打比方、作比较等三种说明方法；3、能够分析以上三种说明方法的作用。教学重难点判断举例子、打比方、作比较等说明方法，并明确其作用教学过程 一、复习衔接 激趣导入 以“板蓝根使用说明”的图片引出“什么是说明”进行导入二、目标明确 问题导学步骤一 出示学习目标1、认识什么是说明文及其语言特点；2、能够判断举例子、打比方、作比较等三种说明方法；3、能够分析以上三种说明方法的作用。步骤二 问题导学1、什么是说明文？ 对事物的情况或道理进行说明的文章 2、说明文语言的特点是什么？

2、 准确性、严密性3、说明文的核心是什么？ 说明内容，它由说明对象和其特征（情况和道理）组成，其中介绍情况的叫事物说明文，介绍道理的叫事理说明文。三、任务驱动 合作探究步骤一：快速浏览中国石拱桥，概括说明内容文章说明了中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固、历史悠久的特点。步骤二：小组合作探究，完成以下任务 分别概括以下三个句子的说明内容，并比较分析其语言的特点1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 石拱桥的桥洞成弧形。2、我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 我国的石拱桥有悠久的历史。3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁

3、，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。 卢沟桥很坚固。四、展示交流 点拨提升步骤一：课堂展示 学生以小组为单位，展示探究结果：三个句子的说明内容及语言特点分别为：1、石拱桥的桥洞形式优美，生动形象；2、我的石拱桥历史悠久，具体形象；3、卢沟桥结构坚固，突出强调。步骤二：师出示三个句子分别对应的说明方法，问：以上三种说明方法对于文章语言有何作用？打比方、举例子、作比较，使说明文章变得生动。步骤三：点拨提升，归纳三种说明方法的作用打比方，作用: 把A比作B，生动形象地说明了说明内容举例子，作用：列举了，具体形象地说明了说明内容 作比较，作用：把A与B进行比较，突出强调了说明内容五、及时练习 当堂检测跳读蟋蟀、别惹乌鸦两篇文章，完成填空六、小结整理 拓展提升 为何要在

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