初中语文人教七年级上册6 猫2

1、猫一、学情分析：初一学生大多对小说阅读存在困难，只能进行表面阅读，无法探究小说深层含义。在小说阅读时没有一定的方法，思绪混乱，以至于做小说类阅读题时丢分较多。另外，初一学生还处于小学生与中学生的过渡阶段，在课堂上开始羞涩保守不敢发言，课堂活跃程度不高。二、教材分析猫是七年级上册的一篇讲读课文，以平常的题材表现表现出独到的见解、深刻的思想。本篇小说讲述了文章主人公三次养猫的故事，三次养猫情趣不同，情感也在不断变化：快乐而辛酸；快乐而愤恨；可怜而可恨。作者用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄，留给人深深的思考。根据以上两点我设计了以下教学目标。三、教学目标(一）知识与技能1.培

2、养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力。2.培养并提高学生对小说的分析能力，学会抓关键字句，深刻解读。（二)过程与方法1.提取关键词句，理清小说架构，了解三只猫的命运及“我”的心路历程。2.研读细节描写，反复推敲字句，体会第三只猫的冤屈及“我”悔恨。3.立足小说文本，联系实际生活，个性化评价小说的现实意义。（三）情感态度与价值观形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。四、教学重难点研读细节描写，反复推敲字句，体会第三只猫的冤屈及“我”悔恨。五、教学课时：第二课时六、教学方法：情境教学法、对话法、讨论法、讲授法、读书指导法七、教学过程(一)激情导入同学们看这图片上的是什么？（课件出示猫的

3、图片）猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。今天我们要学习的文章中这个主人公他家也曾养过三只小猫，但是养过三只小猫后就永不养猫，养猫的过程当中发生了什么呢？我们一起来探索吧！（课件出示课题）（二）资料助读 明确目标1.作品简介：猫是郑振铎的写实短篇小说集家庭的故事的首篇。作者在这个集子的自序里特别做了如下说明：“他们（指集子里的故事）并不是我自己的回忆录，其中或未免有几分是旧事，但决不是旧事的纪实”。提问：从上面这一段文字当中我们能提取到那些有用信息？明确：(1)猫是郑振铎的写实短篇小说集家庭的故事的首篇，可以知道这是一篇小说。(2)他们（指集子里的故事）并不是我自己的回

4、忆录，说明文章的主人公不等于作者。2.课件出示本节课学习目标让学生明确研读细节描写，反复推敲字句，体会第三只猫的冤屈及“我”悔恨是本节课学习的重难点。（三）、深入情节梳理思路1.猫之命运、人之心路昨天已经让同学们下去完成本课后面的表格内容，首先来观察一下，书上的表格和老师的表格有什么不同之处？明确：多了一个对我的影响。请同学回答表格内容，教师实时点拨并板书。来历外貌性情 在家中的地位结局对我的影响第一次：花白猫（12）从隔壁要来的花白的毛，很活泼相伴的小侣病死一缕酸辛第二次：小黄猫（314）从舅舅家要来的浑身黄色活泼有趣、通人性、聪明能干亲爱的同伴被一个过路人捉去怅然愤恨诅咒路人第三次：丑猫（

5、1534）遭人遗弃，拾来的毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了不活泼忧郁懒惰怪诞 若有若无，大家不喜欢，不大注意它被“我”打伤冤死更难过得多，永不养猫他们有这么多不同之处，那么有没有相同之处呢？第一只猫第二只猫第三只猫共性内容上：三只猫都喜欢晒太阳，都有享受阳光、享受生命乐趣的权利。章法上：引入对象-叙述事件-缘事抒情总结小说阅读方法小说阅读方法之一提取关键词句、理清小说架构、把握情节发展2.丑猫之冤 主人之悔（1）芙蓉鸟被害案-请同学阅读课文梳理文章中芙蓉鸟被害的过程，还原犯罪现场。案发现场情况：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 一只鸟死了，羽毛松散着，好像

6、曾与它的敌人挣扎了许久。犯罪嫌疑人：丑猫（第三只猫）犯罪嫌疑人作案证据：案发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：“我”拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 案件真凶：一只黑猫案件定性：冤 案（2）齐读课文最后一部分回想“我”和家人的哪些言行、哪些细节是“刺痛我良心的针”，一回想就会让“我”更难过得多？明确：“我的过失”-不平等对待生命，甚至剥夺生命。（3）小说阅读方法总结：小

7、说阅读方法之二研读细节描写、反复推敲字句、探究小说主题3.联系生活 个性评价同学自由发言说说现实生活中的平等生命不平等对待的现象。小说阅读方法总结小说阅读方法之三立足小说文本、联系生活实际、个性评价主题4.课堂小结 郑振铎先生的猫，让我们有了许多感悟。我认为，最重要的一点是，当我们发现自身的不足时，一定要努力寻找自己的优点并让它超常发挥。这样，你的命运才有可能改变。因为你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星 感人的养猫的故事就到这里了，它留给我们的

8、思索是无穷的，不光是可怜的猫，在这个社会上还有很多可怜的人，他们不被人们所注意，他们是卑微的、弱小的，我希望同学们都能去关心这个弱势群体，请大家记住“生命是一条河流，任何一朵浪花都不容忽视”！八、板书设计16.猫 白猫 黄猫 丑猫平等的生命应受平等的对待九、教学反思在整堂课的教学过程中，我采用小组合作、自主探究的学习方式。组织学生通过合作、探究的方式有效地去解决问题，体会合作的成功与分享的喜悦。在活动目标的设置上，突出强调小组的核心凝聚力，有意识的引导学生养成合作、探究的学习习惯，努力使学生形成一种对知识主动探究并重视解决实际问题的积极的学习方式。与此同时，我还注重发挥学生的主体性，让课堂真正“活动”起来。一堂课的最终目的不是展示教师，而是让学生学到知识，掌握方法，领悟道理，受到熏陶感染，并能够自由地享受学习之乐。这节课，我只在开始上课时激情导入，结束时总结，中间部