小学四年级语文上册第八单元备课-习作我的心儿砰砰跳

1、习作【课型】新授【教学目标】引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己心跳的事去写习作。要写清事情的经过，有条理地叙述。引导学生学会审题、选材、明确习作要求之间互相分享交流。掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。叙事要做到内容具体，感情真挚。【教学重点】围绕自己心跳的事去写习作。学会审题、选材、明确习作要求。【教学难点】掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。叙事要做到内容具体，感情真挚。能结合本单元课文的写法去写习作。【教学方法】引导法，朗读法【教学准备】课件【教学过程】一、创设情境我们每个人都经历过让自己心跳的事，你的心心跳的事是什么事？ 参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进行社会实践，第一次采访

2、他人，心儿怦怦跳；进入考场，遇到难题时，心儿怦怦跳；犯了错误， 害怕被人发现时，心儿怦怦跳今天，我们的习作就是围绕“我的心儿怦怦跳”来写的。现在就让我们写一写“我的心儿怦怦跳”吧。二、审题指导（一）读题目，你都了解到了什么？（板书：我的心儿怦怦跳）运动会上领奖的那一刻，心儿怦怦跳；第一次采访，心儿怦怦跳；紧张的考试，心儿怦怦跳；野外遇险，心儿怦怦跳 认真读一读，打开写作的思路，从中得到启发，确定选材的范围，必须多读几遍，做到心中有数。（二）你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？请你以“心儿怦怦跳”为题，选择自己亲身经历的一件事写下来， 与大家分享。注意要把事情的经过写完整，写具体，表达自己的真

3、情实感。（板书：心跳的过程（详写）三、组织材料。（一）想想自己心跳的是什么事，是什么原因让你这样，是激动， 还是害怕。按要求准备。（板书：心跳的事）要求：说一说是什么事。说一说你的心跳的原因。（二）汇报自己的选材。请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。（三）互相借鉴习作素材，积累运用。四、突破难点（一）刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是心跳、心跳过程。把这些写下来，形成一篇文章呢？（二）就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。小组进行讨论，汇报讨论结果（三）教师总结：描写心跳

4、的时候，我们要抓住心跳的过程；详细介绍过程中，你的心理活动，你的想法，动作表现，什么后果，获得什么样的感受。（板书：获得的感受）五、动笔练习根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。六、小结这节习作课，我们学习了写“我的心儿怦怦跳”这样的文章，我们在介绍自己的心跳的事的时候，要抓住心跳来写，详略得当，做到中心突出，感情真挚。【板书设计】心跳的事我的心儿怦怦跳心跳的过程（详写）获得的感受【教学反思】作文教学一直是教学中的难点，如何才能让学生写好一篇文章， 这是值得我深思的问题。在这节课的教学中，我总结了自己的优缺点：在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。在这节课的教学中，我充分照顾到不同程度的学生的情况，通过设置“组织材料”“汇报”“练笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从