小四级《劳动》上册期末教案

1、学习必备 欢迎下载 20XX 20XX 学年第一学期 四 年 级 劳 动 教 案 1 清厨房间 教学目标 1让同学明白清洁房间的一些常识 2初步学会清洁房间； 3训练同学在家中主动做家务； 第 1 页,共 9 页学习必备 欢迎下载 教学重点 1明白清洁房间的一些常识 2初步学会清洁房间 教学过程 一,接受老师表达,老师设问同学回答,争辩等方法组织同学学习课文； 通过学习课文使同学明确以下要点： 1房间要经常保持卫生清洁； 2干净的房间是物品摆放有序,清洁； 3平常应经常进行房间的清洁工作； 二,组织同学开展清洁房间的活动； 三,进行活动总结,提高“想想做做”中的问题让同学回答,要求同学在家参加

2、清洁厨房的 劳动； 教学后记 通过本课教学,同学能清楚地明白清洁房间的常识,并学会清洁房间的技巧；使同学认 识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好方法； 2 洗内衣 教学目标 ： 1通过学习, 知道洗内衣的主要步骤, 知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法, 仍要用不 同的洗涤用品； 2熟识几种常见衣物的洗涤标识； 3通过实践,初步把握正确的洗涤方法； 教学重难点 ：熟识几种常见衣物的洗涤标识；通过实践,初步把握正确的洗涤方法； 教学预备： 衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等； 教学过程： 一,谈话导入： 谈话：你平常在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的

3、？主要分哪 几个步骤？ 依据同学回答,相机板书：浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干 二,学习新知； 1出示几件质地不同的衣物,提问：这几件衣物可以一起 洗吗？为什么？ 2熟识衣物质地标识和洗涤说明标识； （出示）让同学自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让同学说说代表的意思； 把刚才几件衣物拿出来,让同学说说各是什么质地,该怎么洗？要留意些什么？ 三,动手实践时的留意事项； 1看书学习正确的洗涤方法； 2查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更干净的学校问； 3依据自己所带要洗的衣物, 说说应当用什么洗涤用品？ （让同学自己在技术信息中查阅确 定） 四,评判； 3 熟识和使用洗衣机 第 2 页,共 9 页学习必

4、备 欢迎下载 教学目标 ： 1,仔细阅读说明书,学会用洗衣机洗涤衣物,把握洗衣机的操作要领； 2,明白洗衣机的进展过程,熟识人类科技进步的成果； 教学预备 ： 预备如干份洗衣机的说明书； 教学过程： （一）激发爱好,导入新课 上课开头,老师做个调查：家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣 机洗衣服的人数,让同学从统 计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不行缺少的一种 家用电器； （二）看看说说,明白进展过程； 出失书上洗衣机的插图,请同学忍一忍分别是什么型号的洗衣机,人后可以请同学依据课前 找到的图片资料补充介绍； 明白洗衣机的进展大致经受了如下过程： 单缸洗衣机和脱水机 半自动双缸洗衣机全自动洗衣

5、机全自动前置式滚筒洗衣机智能洗衣机；让学是 感受到科技进步的成果； （三）学学做做,明确步骤 1,让同学仔细阅读洗衣机的使用说明书, 2,洗衣前预备工作： （ 1）按衣物的洗涤标志分为手洗和即席； （四）议一议,把握要领； （ 2）把白色衣物和深色的衣物分开； 为什么要清理口袋？可以让学依据平常的洗衣体会议一议,最终总结归纳出： （ 1）口袋中的 硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞,缩短同的寿命,甚至会损坏内桶； （ 2）纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上,且堵塞洗衣机的排水孔； 五 拓展延长 在家帮忙父母会用洗衣机洗涤衣物,培养同同学活的自理才能； 4 鞋的清洁 教学目标： 1.

6、 学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋； 2. 替父母洗鞋,表达一份孝心 教学预备： 课文插图 教学过程： 一,导入 我们每天都要穿鞋,鞋不但能爱惜我们的双脚,仍便于我们行走跑步和锤炼,清洁鞋也有很 大的学问,今日我们就一起来明白鞋的清洁； 二,学习新课 1. 读课文,说说鞋的清洁； 2. 找一找,怎么保持鞋的清洁卫生？ A. 同学相互说一说 B. 同学说老师板书 勤刷洗 勤晾晒 三,巩固练习 ; 1. 学会刷洗自己的鞋子吗？ 2. 替爸爸,妈妈洗鞋,表达一份孝心； 第 3 页,共 9 页学习必备 欢迎下载 3学会清洁和保养各种鞋； 5 熟识和使用电饭锅 教学目标： 1,学习正确使用电饭锅煮饭,帮忙

7、父母做力所能及的家务； 2,明白电饭锅使用过程中的留意点,学习安全,正确的使用电饭锅； 教学预备： 同学事先向家长明白一下怎样用电饭煲煮饭； 教学过程： （一）谈话激趣,导入新课； 师：随着人们生活水平的提高,人类科技的进展,越来越来 的家用电器一走进我们的生活, 使我们的家务事变得越来越轻松了；电饭煲就是厨房中的 好帮手； （二）议议读读,明确使用方法； 学习用电饭煲煮饭,可以让平常有煮饭体会的同学来说 一说； 老师准时小结：哲学是安全,正确的使用电饭煲所应当留意的,做到了这几点,不 仅煮出的 饭可口,而且也保证了电饭煲的使用寿命； 三小结 （四）课文拓展 在家用电饭煲煮饭,做力所能及的家务

8、事,减轻父母的负担； 6 加热饭菜 教学要求： 让同学学会加热饭菜的方法； 训练同学乐于做简洁的家务劳动, 并从小养成关怀他人的良 好品质； 课前预备： 炉具一座,铁锅一个,盛着饭的盆子一个,菜两碟,蒸架一个,短小方筷一双,锅铲一把 教学过程： 一,依据课文内容,请一位同学扮演课文中的“我”,老师自己扮演母亲；让“我”在课堂 上做加热饭菜请“母亲”吃的表演；同学观看表演后就一下问题开放争辩：“我”这样做为 什么值得大家学习？“我”给饭菜加热的方法对不对？通过争辩,活跃课堂 气氛,提高同学 学习的爱好,收到良好的成效； 二,为了让同学更好地把握加热饭菜的方 法,老师可作示范,并加以详细说明； 三

9、,要提示同学留意几点：用火要安全；在锅里摆放 饭菜的时候,要当心,摆稳,防止翻倒； 当饭菜被蒸热后,要先熄火,让开水停止沸腾后才 当心取出来,以免手部被烫伤； 四,可让同学分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法,然后大 家相互评议,如条件许可,仍可 分组让同学进行炒饭等实际操作； 五,有些同学家里有电饭 煲或微锅炉,老师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的 方法； 7 剔菜,洗菜 教学目标 : 第 4 页,共 9 页学习必备 欢迎下载 通过学习使同学学会剔菜,洗菜 . 重点,难点：学会做剔菜,洗菜 . 教学过程： 一,基本活动： 1,剔菜和洗菜有哪些方法？ 2,剔菜和洗菜应留意什么？ 3,你会

10、剔洗哪些蔬菜？ 二,拓展活动 经常帮家长剔菜,洗菜,要做到既干净又卫生； 8 切菜,炒青菜 教学目标： 1,学会炒一些简洁的家庭菜； 2,学会劳动,学会观看； 教学预备 ：食物如干 教学过程： 一,谈话： 青菜炒肉片经济实惠,养分丰富,烹饪简洁,是家庭常见菜式之一； 二,谈论原料：菜心,佐料 三,争辩烹饪过程： 1,切肉片； 2,滚菜心； 3,起油锅； 4,炒肉片,炒菜心； 5,调味； 四,另一种炒法； （或实践炒菜） 五,小组争辩,总结； 9 做风铃 目标要求 1教给同学制作风铃的方法,培养同学的实践操作才能和审美乐趣； 2沟通师生情感,激发同学对老师的敬重和宠爱； 预备工作 1卡纸,彩纸,

11、剪刀,胶水,彩笔等用具；搜集精致的图案； 2录音机,磁带； 3课前查阅有关老师节来历和意义的资料,摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句； 活动过程 1激情导入； 当你听到漂亮的风铃在风中发出悦耳悦耳的声响,有什么感觉？要是自己动手做个风铃 挂在窗前,确定很好玩； 2学做风铃； （1）介绍风铃的制作方法； 第 5 页,共 9 页学习必备 欢迎下载 争辩：仔细观看,风铃包括哪些内容？ 指导老师讲解制作的方法和步骤） （2）同学试制风铃（可播放音乐） ； 请同学们依据老师介绍的方法,自己试着做一个风铃； （同学试制,老师巡察指导） 3你仍能用哪些材料做风铃？请画出设计图样； 10 做纸娃娃 教学内容：

12、 利用各种各样的纸,剪贴出漂亮的纸娃娃； 教学目标： 1 知道生活中有各种各样的纸, 能说出 3-4 种不同纸的名称, 并能区分纸张的不同特点； 2 能依据纸张的颜色和质地合理选择纸张,通过撕,折,剪等方法剪贴出一些图案； 3 课后能运用不同的材料制作出更具有制造性的作品； 教学预备： 同学： 1. 各种各样的纸,铅笔,剪刀,固体胶等； 2. 收集图片； 老师： 1. 各种各样的纸,剪刀,固体胶,双面胶等； 2. 不同材料的剪贴画范作如干； 教学过程： 课堂活动： 一,激发爱好 制作一个自己宠爱的娃娃,为她（他）裁剪一些漂亮的衣裳,再设计好看的提包和鞋子 来搭配,你觉得这好玩吗？试一试,看看你

13、是不是个杰出的设计师和美工； 二,互动学习 1. 提问：你预备了哪些纸？这些纸各有什么特点？ 2. 同学通过看看,摸摸,玩玩,明白纸张的名称,特点； 3. 说说你最宠爱哪张纸？怎么做个纸娃娃？试着做一做； 4. 请同学介绍你是怎么做出这个漂亮的图案来的？同学间相互学一学； 5. 依据个人的喜好组建学习小组； 6. 老师提出几个留意点： 1. 尽量节约纸张； 2. 留意安全； 3. 争做卫生小标兵； 7. 合作完成作品； 三, 呈现,评判 1. 纸娃娃呈现； 2. 评判： A 夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方； 可以评自己组的作品,也可以评他人的作品； B 夸奖一下你的同伴或者是你自己； 可

14、以说说课前预备,课间合作等方面表现比较好的地方； 四,小结,延长 1. 你仍宠爱制作哪些造型的娃娃？老师呈现一部分作品让同学观看； 2. 小结：用我们聪慧的头脑,勤劳的双手来美化自己的生活； 第 6 页,共 9 页学习必备 欢迎下载 课后活动： 用各种各样的布,果壳,树叶,毛线等制作贴画,布置房间,厨房等；你可以独立完成, 也可以和同学,家长一起做； 11 做笔筒 教学目标 1,明白笔筒的基本构造和各种功能； 2,把握分割,分隔,组合等笔筒的基本制作方法； 3,能依据自己的实际需求选择材料； 4,能利用自己选择的材料进行设计,并且依据图样加工制作简易笔筒； 教学预备 老师：剪刀,美工刀废旧纸盒

15、,粘合剂,呈现台 同学：剪刀,美工刀,笔,废旧纸盒,卡纸,粘合剂 教学过程 一,课前调查 1,指导同学开放调查活动； 2,收集各种笔筒以补充同学的不足； 二,沟通信息,产生需求 1,出示课 题； 2,引导同学汇报课前调查情形； 三,表达设想,选择材料 引导同 学沟通纸盒笔筒设计图 1,工具 和材料的选择； 2,外观的设计； 3,结构,功能方面； 4,制作方法的详细操作； 四,加工制作 1,指导同学制作； （1）同伴合作； （ 2）结构简洁； （ 3）留意安全； （ 4）保持干净； 2,发觉问题准时讲评； 五,呈现评判 1,组织 开展作品呈现； 2,组织作品评判活动； 六,拓展 1,引导同学 改

16、进作品； 2,鼓励同学利用其他材料制作笔筒； 12 熟识和使用钳子 教学目标 : 通过学习使同学熟识和使用钳子 . 重点,难点：使用钳子 . 教学过程： 第 7 页,共 9 页学习必备 欢迎下载 一,基本活动： 1,你家里有哪种钳子,平常是做什么用的？ 2,怎样使用钳子？ 3,使用钳子的留意事项 二,拓展活动： 1用钳子剪断铁线,用哪一部分最省力？请动手试一试； 2用钳子把 15 号铁线剪断,按图例弯曲,然后拼装成一架玩具自行车； 3用铁线制作衣架 教学目的： 1,熟识各种晒衣架的制作； 2,会制作一般的晒衣架； 教学预备 ：铁线,钳子,晾衣架 教学过程： 一,出示晒衣架的各种款式； 二,鼓励同学自己动手制作晒衣架； 三,争辩材料和工具； 1,铁丝； 2,塑料套管； 3,钳子； 四,争辩制 作过程： 1,塑料管套好铁丝； 2,用铁钳将铁丝弯成形状； 3,拧紧接口； 五,自由制作,小组评议； 六,总结； 13 种葱和蒜 教学目标 1 通过教学使同学明白种葱和蒜的有关学问,学会种葱和蒜的基本步骤和治理方法； 2 培养同学对美化环境的爱好以及勤于动手的好习惯； 教学过程 一,激趣导入 你熟识葱和蒜吗？它们在烹饪时一般做什么用？ 二,种蒜 指导看书,说说怎样种蒜； 三,种葱