教师优秀个人爱岗事迹5篇

1、教师优秀个人爱岗事迹5篇老师深知一个人假如思想品德不好是危险品，所以一贯重视同学思想品德教育和良好行为习惯的养成，通过班会课适时对同学进行品德教育。下面的内容是细心整理的老师优秀个人爱岗事迹范文大全，希望您可以喜爱。老师优秀个人爱岗事迹范文大全1今年39岁的董佳音是廊坊市特别教育学校一级老师，河北省优秀老师、全国根底教育先进个人。她曾屡次在全国及河北省文艺汇演中荣获优秀创作奖、优秀辅导奖，先后获得廊坊市师德标兵、“百佳”少先队辅导员。董佳音工作在一所特别的学校，她的同学有的听不到声响，有的看不见面对着这样一群特别的孩子，董佳音扮演着“母亲”的角色，从点滴中和他们建立感情，让他们觉得老师就像妈妈

2、一样，是那个可以依靠的人。在董佳音的课堂上，可能没有朗朗的读书声，更多的是老师把孩子们的小手放到鼻梁、嘴边、声带处，这是为了让孩子们能够通过振动、气息、力量来把握发音的位置。就像一个咿呀学语的婴儿，当家长们听到孩子模糊不清地叫出了“爸爸”“妈妈”的时分，夺眶而出的是喜悦的泪水，董佳音感觉这一刻是幸福的。董佳音曾经有一个成为舞蹈家的幻想。进入特别教育学校后，作为一名一般的律动课老师，她用自己的实际行动和这些听障孩子们一路欢欣一路舞，舞出了精彩的人生。怀孕8个月时，她挺着大肚子，带着18个聋哑孩子表演舞蹈，获得了全省竞赛一等奖。这些年她带着聋生舞蹈队在省、市级各类文艺汇演和竞赛中取得了优异的成果，

3、受到了社会各界的全都好评，为学校打开了通向社会的窗口，赢得了社会对残疾人教育的认同和尊重。董佳音说，她将和同事们坚守这方特别的园地，捧得一颗心来，不带一棵草去，“作为特教人，我们无怨无悔。”老师优秀个人爱岗事迹范文大全2王建华是廊坊市直属机关第一幼儿园高级老师，河北省特级老师、骨干老师、学科名师，廊坊市有突出奉献的中青年优秀人才、首批名师工作室主持人，屡次获得省、市教育教学一等奖，荣获第十三届宋庆龄幼儿教育奖。今年8月底，王建华刚刚结束援疆支教。支教生活远不是王建华想象中那般美妙，她既要克服疾病的困扰，又要主动调整心态，顺应新的工作，还要尽己所能，结合支教园特点，帮忙受援地提升幼教水平，从而真

4、正完成支教的目标。在支教工作中，她发现那里的孩子们阅读力量和阅读量都很欠缺。为了让边疆的孩子们能够读到优秀的图书，王建华把名师工作室选购的绘本和工作室成员共同完成的专著共计400本图书，全部捐赠给育苗幼儿园。在支教的一年中，王建华仔细分析育苗幼儿园存在的问题，有针对性地开展教研工作，为老师们作讲座、一起开展主题墙和主题环境创设、帮助教学园长制定教研工作方案，使育苗幼儿园的工作有了很大的起色，在年终全县幼儿园测评获得第一名。她还以绘本阅读教学为动身点，结合讲座、培训等活动，指导老师们开展一课三研，促进了老师教学水平的全面提升，为师资队伍整体建设起到了主动作用。王建华表示：“人生总要有为了抱负不计

5、得失、奋力拼搏的时分，既能为教育事业进展作奉献，又能让我的生命吐露芳华。这就是我援疆支教的意义所在！”老师优秀个人爱岗事迹范文大全3吉亚丽来自大城县平舒镇童子中学，是一名物理老师，曾获得全国优秀班主任、模范老师，省级优秀乡村老师、骨干老师，廊坊市优秀乡村老师、思想政治教育先进工、优秀科技辅导员、学科名师。吉亚丽班中有一些农村留守孩子，他们缺少父母的关爱和教育，吉亚丽总是不惜时间和精力，与他们谈心，帮他们补习功课，一起共享成长的喜悦为解决家长教育孩子的困惑，她常常利用下班时间与家长沟通沟通，提一些好的建议。长期下来，同学的家庭变得和谐了，成果提高了，许多同学以优异成果升入了重点高中。吉亚丽曾有屡

6、次调进县城的时机，可她毅然拒绝，选择了坚守。她说：“绝不让任何一个孩子落伍。”吉亚丽认为，老师，不能只局限于传统的教学模式。于是，她开启了教具制作之旅。任何一件自制教具必经过一番思索，才会显现创意、构思和设计。然后再找材料、动手加工和反复实验。这其中，或许一项简洁的工作就要花费大量时间。20XX年，线上教学期间，吉亚丽设计、录制初中物理微课30多节，借助名师工作室公众号发布，为同学网上自主学习提供资源。用户数突破5000人，阅读量到达30余万次，为师生网上答疑解惑近千次，受到广泛好评。从教二十多年来，吉亚丽一直在平凡的岗位上无私奉献，享受着作为一名乡村老师独有的幸福。她表示，假如给她第二次选择

7、时机，她会仍然选择做一名普一般通的乡村老师。老师优秀个人爱岗事迹范文大全4我在中材科技风电叶片有限公司生产车间担任手糊灌注组组长，参与工作已有两年，在这两年的时间里，我与叶片共同成长，共同成熟，不知不觉中，对它的这份难以割舍的感情早已深埋心中。回忆这几年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮忙下，严格要求自己，根据领导要求，较好地完成了自己的本职工作。在工作中，我能遵章守纪、团结同事、乐观上进，一直保持严谨仔细的工作看法和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦简朴、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，一直做到老诚实实做人，勤勤恳恳做事，到处严格要求自己，在任何时分都要起到模范带

8、头作用。爱岗敬业是能做好工作的关键，爱岗敬业就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好。我们组所做工作顺于是叶片生产中的中间环节，包括为叶片前后缘做补强、安装人孔挡板、螺栓补强工作以及叶片配套后做配重工作。我个人认为，下一工序都是每个工序的客户，前一工序也是该工序的合。在每次灌注、预固化过程，作为组长我会让我的组员牢记真诚服务、主动沟通的意识，假如是模具有问题，我们会按时与蒙皮组按时沟通并上报相关领导，使同样的问题不会重复显现；产品脱模后，我及我的组员都会将产品的每一个非正常状态按时与相关工序联系，并全力主导或协作解决相关问题。作为手糊灌注组组长，我深深感到自己责任重大，由于我们组担当的工序都是

9、关键工序或特别过程，因此做好每一项工作必需严格把关，争取做到零失误，只有这样才能保证产品的质量，削减返修率，防止人工和原材料的铺张。在叶片毛坯脱模后，我带着组内骨干员工首先检查产品的外观，合模缝是否有错位，粘接面是否到达粘接标准，叶根前后缘是否有干纱现象，发现问题与现场工程师研讨解决方案，把显现的质量问题反应给主管工段长及相关组长，通过与领导及相关组长主动沟通使类似问题不会重复显现，防止影响到下一步工作。我认为只有这样才能保证产品质量不受影响，严把质量关，做出优质合格产品，这与我对组中各项工作仔细管理是分不开的，这样的工作得到了领导的认可。今年六月份起，在原来手糊工作的根底上领导又把蒙皮灌注工

10、作交给我，我觉得这是领导对我的信任，我下定决心肯定要把这项工作好。接任工作后，首先给全组员工培训关于灌注工作中的留意事项，以及如何灌注才能出合格的产品。自己亲自示范真空泵的操作以及加热器的运用，让全部员工都能安全、细致、清晰地把握在操作过程中的详情问题，遇到突发问题明白怎样处理。在生产过程中，由于生产任务增加，由原来的生产每支叶片用32小时提速到28小时，在我组人员紧、任务重的情况下，经过细心、细致的布置，在提速后将六套模具灌注工作顺当完成，保证了生产进度。生产过程中显现问题，我在第一时间赶到现场，不管白天，还是深夜，将问题按时处理。任何工作都必需把安全放在第一位，我组把安全教育始终放在首位。

11、每周一给全体员工开安，对员工进行安全教育。工作中做到班前培训10分钟，下班培训10分钟，形成习惯，让他们在工作中留意安全，时辰牢记安全的重要性，常常讲“愚者用鲜血换取教训，智者用教训防止事故。”在一年的工作中没有发生任何安全事故，这与领导的教育与本组的重视是分不开的。我们组中有员工40多人，这样一个大家庭，我在工作中对他们严格要求，合理布置时间，让他们带着轻松快乐的心情工作，在生活中关注有困难的员工。因我公司有从各地技校招来的员工，他们离家远，有心情不好、想家的时分，我会组织他们利用工作之余打篮球、羽毛球等，丰富他们的业余生活，这样他们就不想家了，能安心地工作。有些员工是农村的，家中有农活，我

12、们就组织员工帮忙有困难的员工，让每一位员工都能感到这个大家庭的暖和。在公司举办的消防竞赛中，我们组也报名参与，最终取得了团体第一名的好成果，在公司举办的书画、摄影竞赛中获得两个纪念奖，这些成果的取得与我们团结是分不开的。我们组是一个年轻的班组，是团结友爱的班组，大家相互帮忙，相互学习，有很强的责任心，并且有肯定的团队协作精神，能吃苦耐劳，主动主悦耳从领导布置。老师优秀个人爱岗事迹范文大全5老师的岗位就是战士的阵地，是不能容易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，仔细履行教书育人的崇高职责。先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，我勤恳敬业

13、，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注意对同学力量的培育，不仅教他们学习学问，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向经验丰富的老师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭力量。教学中留意分析同学的特点，依据不同同学的学习情况采纳敏捷多样的教学方法，主动营造一种公平和谐、活泼有序的课堂气氛，力求让每一个同学都能有所收获。我到处为学校大局着想，从不由于个人事情耽搁学校正常工作、老师先进事迹材料。而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然担当了好几项教育教学竞赛的任务，通过自己努力专研也取得了一项项骄人的成果。

14、工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的看法，教学以实为本，育人从实际动身。坚信只要踏实肯干，定能赢得同学的认可，同事的认同。二、注意自我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有方案、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。“学高为师、身正为范”。我在心理常常告诫自己：要求同学做到的自己必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、优秀老师事迹、影响同学。我坚持和同学一起到校，和同学一起扫地，和同学坐在一起参与主题班会的商量，看见地

15、上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养同学的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与部分同学谈心，做好工作笔记，建好问题同学档案，特别是对“双差生”进行深化细致的了解，查找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的看法，特别是对待差生，我能用爱心、耐烦、信念感化他们，鼓励他们发挥自己的优势，答应其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家相互关怀，相互照料，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常布置一些力所能及的工作、优秀老师先进事迹，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到老师的关怀与期望，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对同学动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使老师的要求转化为同学的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。三、德高为范，注意德育工作教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，到处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想主