小学一年级数学教师学科总结5篇

1、精品文档Word格式 小学一年级数学老师学科总结5篇 时间总在不经意间匆忙溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是我给大家带来的学校一班级数学老师学科总结，盼望大家可以喜欢! 学校一班级数学老师学科总结1 这学期我担当了一班级数学课的教学工作。我们班共有同学32人，同学人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了肯定的难度，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向学校老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、成果分析

2、本班同学32名，本学期经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，教学效果不抱负，平均分为75分，从总体来说，本学期的进步不大。绝大局部上课可以用心听讲，乐观思索并答复老师提出的问题，下课可以按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一局部同学的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常完不成，以致学习成果较差。 二、内容作法及阅历体会 1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。 2、针对同学的差异和年龄特点，对同学进展了各方面的训练，使同学的学问、力量有了较大进步。 3、本学期我对同学注意

3、加强了思想训练，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。 5、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和进步。 6、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，进步练习效率。 7、重视了与家庭训练相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联络，对个别同学的训练着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和进步。 8、注意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件

4、事情，每做一道题，要求同学要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 三、教学中的缺乏 1、一局部同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业完成质量不高。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：同学家庭的不协作，理论性家庭作业的督导不力，孩子学习差。 3、也有少数同学，智商较低，承受力量差，造成成果欠抱负。 四、今后的主要措施 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，细心备课，面对全体同学教学，抓牢根底学问，搞好思想训练工作。细心上好每一节课，注意同学各种力量的培育和学问应用的敏

5、捷性。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。 3、准时家访，争取家长协作抓好同学的学习。 学校一班级数学老师学科总结2 本学期，我担当了一班级的数学教学工作任务。本届一班级同学人数少，底子薄，习惯差，从一开头，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，仔细学习，深化讨论，立足如今，放眼将来，获得了肯定的成果和进步。本学期已经近完毕，为了更好地总结过去，现对本学期教学工作作如下总结： 一、做好课前预备备好课 在备课的过程中，我根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详

6、细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。 二、增加上课技能上好课 在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注意调动同学的乐观性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引同学，奇妙引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的乐观性和主动性。 三、做好课后辅导工作 在课余为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅

7、导，要进步后进生的成果首先要激发他们的学习爱好，有人说：“爱好是最好的老师。一班级孩子年龄小特殊喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住时机提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的开心。进步越快。 四、仔细修改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、注意培育同学仔细书写的习惯 有人说：“仔细书写不

8、仅能进步作业的准确率，而且对端正同学的学习态度，养成仔细的吸光有乐观的意义。在做数学作业时要求同学书写格式标准，阿拉伯数字和符号的书写也要标准，对作业的书写以典型示范、表扬为主。 六、教学中的缺乏和反思 1、对小组合作意识的培育还不够到位。 2、一局部同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。 3、复习这段时间，我觉察同学不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。 4、同学的学问构造还不是很完好，学校的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改良。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的根底上，把下学期各方面的工作做

9、得更好。 学校一班级数学老师学科总结3 本学期我担当一班级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子很重。由于低班级教学阅历尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作可以更上一层楼。 本学期，我任教一班级数学。一班级同学年龄比拟小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等。刚开头时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的老师，不断向他们学习，不断汲取有

10、用的阅历教训，不断钻研新课标，还通过上网，承受学校培训等等的渠道，不断学习新的训练思想和理念。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假设老师用传统的“老师讲，同学听;老师问，同学答，动手练进展教学，同学肯定会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。通过半年的教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收获。其中主要有以下三点： 1、数学教同学活化。把握数学与生活的联络，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化，让同学易学并且易懂;让同学把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美丽

11、的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。 2、乐观开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过乐观鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿关心差生。在练习课时，让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。 3、开展适当的竞赛和嬉戏活动，进步学习热忱。适当开展竞赛，是激发同学学习乐观性的有效手段，学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于学校生有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和克制困难的毅力大大增加。教学中可以组织各种竞赛，例如“看谁算得快又对，“看谁的解法

12、多，“比谁方法更奇妙等，都能使同学“大显身手。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力量分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。怎样调动同学的学习心情，嬉戏有很大关心。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式，让同学更加乐于参加到学习活动中去。 总而言之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学乐观性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习乐观性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进展深化细致

13、思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由“要我学转化为“我要学、“我爱学。科学施教同时要求老师不断地完善自身、进步业务程度、扩大学问面，因为同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了很好的开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以进步自己的业务力量。 学校一班级数学老师学科总结4 转瞬一个学期又完毕了，我担当一班级(1)、(3)班的数学老师，两个班的同学上课风格不同，一(1)孩子比拟乖巧、气氛一般，一(3)班孩子思维活泼、发言乐观。总体来说两个班的大局部孩子学习成果比拟抱负，具有良好的学习习惯，但是

14、也有少局部的同学学习习惯较差，上课精力不集中，思想简单开小差，爱讲小话，爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费许多时间补作业，以致学习成果跟不上班级队伍。有个别甚至不喜欢思索，总想着抄答案。为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学的良好的学习习惯，我针对两个班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，便于今后更好的上好数学课。 一、我的课堂教学 1、一班级如今所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版，本学期我与我的伙伴符少丽老师一起，仔细钻研新版数学一班级教材、细心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，在上课时把目的问题化，问题任务化

15、，任务沟通化，调动同学学习的乐观性。 2、由于一班级的孩子好动，留意力集中时间短，因此我创设各种情境，激发同学思索。主见放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。同学进展比拟、沟通、争论后，从中把握学问，培育力量。接着，重点练习后面的“想想做做，以到达稳固学问，形成力量，进展思维的目的。尤其是最终一题用学到的学问解决一些简洁的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。 3、本学期在教学熟悉图形、熟悉人民币等学问时，我充分放手，给孩子们充分的时间，让他们去沟通、去思索、去画图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然学会新学问，降低难度，培育爱好。 4、细心设计练习课，由于我

16、们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题量特殊大，因此我在上课的时候特殊留意练习的方式，进步练习效率，努力减轻同学的负担，合理支配练习时间，尽量使同学在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。 5、多向学校前辈学习沟通，乐观参与学校组织的教学教研活动，在组内集体备课与教研中仔细学习，努力进步自身训练、教学质量。乐观向师父凌昱老师学习，多听师父的课，与师父沟通教学感悟，遇到教学难点乐观向师父请教，进步教学程度。 6、重视了与家庭训练相协作，通过 、微信方式，与家长亲密联络，让他们知道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。 7、为了让两个班的同学养成良好的学习习惯，我要

17、求同学上课必需做到：上课仔细听讲，乐观举手发言，别人发言时仔细倾听;上课时坐姿要端正，双手必需放在课桌上;上课有事必需先举手，经过老师同意再告知老师;作业握笔姿态要正确，书字要干净、干净，字要大方、而且全部字要排整齐，字迹大小全都。 8、为了让孩子上课乐观，留意力集中，效果进步，我会常常在课堂上实行小组PK形式，或是现场发礼物，谁答复得很好、上课仔细听讲就当堂嘉奖一份小礼品，收到了肯定效果。 二、存在的缺乏之处 1、课堂兴趣性不够，一局部同学的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够仔细，没有养成倾听的习惯，留意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成

18、果没有明显进步。 2、两个班的数学学习成果进展不是很平衡，在学法指导上还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还有很大的进步空间。尤其是计算，方法要多样，严格要求每个同学过关。 3、同学的数学学习习惯的养成训练不够成功，培优扶差工作做得不够扎实，两个班有个别同学，成果总是很不抱负，临时还没有找到实在可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3个后进生。1班有5个后进生，学习习惯很不好，不爱思索，辅差工作比拟困难，屡次联络家长帮助。 三、今后努力方向和设想 期末考试完，最大的感受就是要严抓根底学问，多练习的平常易错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材

19、的内容，要细心备课，面对全体同学教学，抓牢根底学问，搞好思想训练工作。细心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断进步自身的业务程度。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，进步他们的学习成果，自己还要不断学习，不断进步自身的业务素养。 2、课堂四非常钟有效利用，限时讲授，注意同学各种力量和习惯的培育。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。后面10分钟练习必需人人过关，对于不能当堂消化的，课后准时辅导，争取人人当天消化。对于后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步，多联络家长，家校合一共同抓，直立他们的自信念，让孩子向中等生靠近。 3、充分利用直观、电化教学，把重难点问题化、问题任务化，任务合作化，多动手操作，调动同学学习的乐观性，对同学进展强化训练，争取教出更好的成果。充分利用数学教材，挖掘教材的兴趣性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 4、多与家长沟通沟通，准时反应孩子在校状态与学习状态。 总之，一学期的工作已完毕，我觉得自己有许多收获，感谢指导的关心、指导和同事们的关心及关心，同时我的工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，乐观弥补缺乏，力争使自己的工作在下学期有更大的进步。 学校一班级数学老师学科总结5 本学期在各级