2022年教师招聘面试常见问题

1、一、问题：当在你上学时，一种学生在传纸条，你怎么办？答案：1、 用眼神暗示她，引起她的注意，让她聚精会神的听课。2、 边授课边走到她的课桌边，用手敲打她的书桌，提示她，让她聚精会神的听课。3、 课后把她叫到办公室，给她讲清晰，传纸条的危害，让她此后注意上课认真听讲。其实这是一种开放性试题，答案不唯一，只要环绕这三个要点，说法对的就可以。二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参照答案：“不支持，但也不生硬地反对。先理解学生状况，分析早恋的因素。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣诸多人只是由于空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏有必要的话，可以找学生单独谈话，动之

2、以情，晓之以理。”讨论：我会和她/她讨论如何看待这种“爱慕”，而不能叫爱情。 我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？ 这也是人生一道彩虹! 三、问题：你对工资和福利有什么盼望?回答：我对工资没有硬性规定。我相信贵公司有一种薪酬原则，在解决我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，因此只要条件公平，我则不会计较太多。四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，并且目前公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，目前好的学校对教师的培养较好，也能为教师提供很大的发展空间等。教师这个职业是神圣而伟大的，

3、她规定教师不仅要有丰富的知识，还要有崇高的情操。因此，在读师范时，就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的爱好爱好，并学有特长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同步我还注意培养自己崇高的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应当具有的最起码的素养。五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参与教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？回答：做一名光荣的人民教师始终以来是我的梦想，也是我最真实的抱负，虽然我从教已有十几年了，但

4、我还没有成为真正意义上的教师，因此我要报考教师这个职业，并不是由于听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是由于我非常理解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、布满挑战的职业，由于在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，她们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其他行业所不能比拟的，由于我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不踌躇地选择后者，这也许就是我选择教师这个职业的主线因素吧！六、问题：做班主任吃亏吗？回答：根据我十近年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。我的想法有如下几点：（一）、

5、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完毕学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说也许学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能常常吸取先进的教育理念，我常常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。 （二）、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了获得较好的管理效果，我常常和其她班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。人们在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。（三）、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代

6、信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。因此说，做班主任虽然辛苦，但对我迅速成长为一名优秀的教师却有些不可估计的作用。七、问答：谈谈你的缺陷点评：这个问题上是多种教人面试技巧中，最“害人”的。考官问这个问题，是想测试一种人的成熟度、对自己的判断、和学习改善能力。说出自己有什么缺陷，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一种对的的评价，并且一般在问此类问题的时候，我喜欢让面

7、试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。八、问答：请你自我简介一下常规思路： 简介内容要与个人简历相一致； 表述方式上尽量口语化；要切中要害，不谈无关、无用的内容；条理要清晰，层次要分明；事先最佳以文字的形式写好背熟。 点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会理解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几种细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。九、问答：你有什么业余爱好？常规思路：业余爱好能在一定限度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的重要因素；

8、最佳不要说自己没有业余爱好；不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好；最佳不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则也许令面试官怀疑应聘者性格孤僻；最佳能有某些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 点评：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候，重要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题自身没有什么特别意义。 十、问答：谈谈你的家庭状况常规思路：对于理解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的重要因素；简朴地罗列家庭人口；宜强调温馨和睦的家庭氛围；宜强调父母对自己教育的注重；宜强调各位家庭成员的良好状况；宜强调家庭成员对自己工作的

9、支持；宜强调自己对家庭的责任感。 点评：这个问题一般很少问，由于毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，重要是理解社会关系。而不是上述的回答。 十一、问答：你的座右铭是什么？ 常规思路：座右铭能在一定限度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的重要因素；不适宜说那些医引起不好联想的座右铭；不适宜说那些太抽象的座右铭；不适宜说太长的座右铭；座右铭最佳能反映出自己某种优秀品质；参照答案“只为成功找措施，不为失败找借口”。 点评：这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士历来不用，否则会显得考官比较傻。十三、问答：为什么要选择教师这个行业？“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看

10、教师这个工作的”等波及到教育观的此类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被裁减的考生就有诸多。 参照意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，例如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，并且目前公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，目前好的学校对教师的培养较好，也能为教师提供很大的发展空间等。教师面试注意事项之试讲篇相应聘者而言，试讲的这一节课就决定着与否可被录取（一般前面尚有寄资料、做试卷，最后一关才是试讲），因此重要性自不待言。 下面从一种听课者的角度来谈谈自己的感受，也对授课者提提建议。

11、 一、试讲者要谦虚。来我校试讲的有不少很牛的人物（例如是研究生、副校长，据说尚有校长），有人也许此前在自己的地盘牛惯了，因此从骨子里掩饰不了牛气。这样的牛人，多半要落马。我想生活中，太牛的人，人们都不会喜欢，在陌生人面前牛气，只能令人反感或厌烦。有些有点本领的人在家里混得不如意，常常是由于目中无人。走到外面，老脾气不改，同样吃不开。 二、课堂要有重点，这是基本规定。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常人的毛病。试讲不超过三十分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。教中专的教师这方面毛病更严重。有个教师上课很辛苦，在黑板上从作者简介、文章层次各个步聚进行板书，这样做只能是白费力气。什么

12、时代了，还是手抄时代啊，还是八十年代的课堂啊，满堂灌，满堂抄。平均用力，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。 三、讲出你对文章的进一步理解。要注意的是要善于启发诱导学生，不可不注意听课对象，觉得下边是来听讲座的大学生。去年一种大学教师试讲米洛斯的维纳斯，在讲台上讲了四十分的美学知识。讲完后，校长说，没有评课的必要。这种倾向，应当是研究生或者博士试讲时特别要注意的。由于她们知识太丰富了，容易不顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云遮雾罩。这样的人不适合搞中学教学，学校固然不会要。要纠正这个毛病，必须要有一定的中学教学经历，因此没有在中学讲台上站过的研究生想进好的中学，还真不一定就能成功，除

13、非别人另有所用。 五、总结一下（既给别人参照，也给自己准备公开学时参照），试授课要力求做到如下几种方面： 1、低下脑袋，态度谦和，不管是对领导还是一般教师，说话做事要到处留意。牛人必翻船。 2、授课要有激情，如果抑扬局限性，起码声音要大。一般话原则一点。 3、说话写字速度不能太慢。太慢了人们会怀疑你的做事效率。字不要太差。 当你上学时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。“给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们常常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的结识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，

14、重新写一句。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的盼望，也体现了老式社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分对的的。但是，如今诸多人开始质疑这句话，觉得要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去揣摩这句话。就会发既有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进

15、，变本来的“一桶水”为“长流水”。同步要变化过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提示她们上课。讲一种简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把她们的注意力引到我的课堂。你的班上有一位同窗常常迟到，作为班主任该怎么办？不管是由于什么因素，常常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能准时

16、上课，真是这种状况我会想措施与家长沟通，让她们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。如果只是由于态度问题，我有如下几种措施：1.买了小闹钟送给她，告诉她，教师但愿这个小闹钟可以协助教师叫你起床。2.把班里的钥匙交给她保管，我想她应当不好意思让全班同窗等她一种人。3.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，告知上第一节课的任课教师，等她来了再授课，然后说：“好，目前同窗们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其她同窗就会帮教师对她进行教育了。她就不好意思再迟到了。如果你正在授课忽然两位同窗在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？自信、自负、

17、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的现代中学生，打架往往是由于彼此抬杠，发生了口角，就觉得自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是较好的朋友。遇到这样的事，我会停止授课，用沉默来提示她们这是课堂。如果她们还不断止，我会直呼其名规定停止动作，回到自己的位置坐好。然后继续授课，给她们时间彼此冷静冷静。或许在她们冷静后自己就可以结识到自己的错误，双方和好。接下来，我会及时跟进，理解事情的原委，除了找两个同窗单独理解，尚有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，觉得我下一步解决做好准备。在理解了整个事情通过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真

18、正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。如果性质比较恶劣的话，会规定其做书面检查，并告知家长，但是不到万不得已，我不乐意这样做，由于如果做的不当，很也许让两个学生内心结下怨恨。小明的考试成绩不抱负，她伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？一方面，小明会由于自己的成绩不抱负而哭泣，这阐明小明是一种上进的学生，对于这一点，我应当感到很欣慰。但这同步也阐明了一种问题：小明承受挫折的能力也许不够强。对于这个问题，我想分两种状况来解决：如果小明是一种成绩始终很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于她来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于始终很优秀的学

19、生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折正好可以协助训练其对逆境的承受能力，以防此后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，她一般都可以自己调节过来，如果情绪仍然低落，我会合适地进行鼓励，告诉她：这点挫折都接受不了，可不像我结识的某某了！教师相信你是一种很坚强的人！而如果小明是一种始终努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。一方面，我觉得很有必要在解说试卷的过程中，告诉学生：“这次的考试，也许有的学生成绩不抱负，但这因素是多方面的，有也许是没有发挥好，有也许是学习措施不当，但是，这次考试并不是我们最后的成果，只要我们敢于面对这次的挫折，在

20、背面的时间里，分析自己有什么局限性，及时调节学习措施，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会故意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明仍然不能振作，我会找她单独谈话，和她一起她分析考试成绩不抱负的因素，并且告诉她，挫折是人毕生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一种坚强的人！”这样做，一方面会让学生觉得，自己仍然受到教师的注重，从而增长学习的动力和信心，也会通过教师的分析找到自己的问题，协助接下来的学习。在解决考试问题的同步，也增进了自己与学生之间的感情。1.如何与不同类型的家长沟通，如何一种家校合伙方式比较好？【参照答案】：一

21、方面，尊重家长是沟通的第一原则，也是教师基本素质的体现。另一方面，教师要有较强的服务意识。 第三，教师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应注重沟通方式，一般状况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一种适应过程。家长的构成非常复杂，其知识构造、职业类别、性格气质、修养限度等都参差不齐，没有哪一种教育措施是万能的，某种措施在这个家庭有效，但到此外一家则也许不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。2.学生心目中的好班主任形象有那些？【参照答案】：我心目中的好班主任应当是一种有爱

22、心的人。固然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得如何付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一种善解人意的好教师、好长辈、好朋友，最起码的，她不会体罚和侮辱学生。在她眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。她会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，她懂得宽容学生，可以原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。她懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰她们，在学生烦恼时去开导她们，在学生迷茫时去协助她们。我觉得，一种发明了高升学率的“成功”班主任未必就是一种好班主任。作为一种班主任，我觉得最重要的是要有较好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做

23、人的道理、健康的思想和对的的学习措施，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。3.如何组织与培养班集体？【参照答案】：班主任对组织和培养集体负有重要责任，应把重要时间和精力用在建设班集体上。我觉得可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目的，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生迈进的动力、有助于达到凝汇集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应当善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养对的的集体舆论和优良的班风，对的的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员均有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的

24、过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有助于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的核心，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，增进学生才干、特长的发挥和互相的团结。班主任指引学生参与或组织合适的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的某些措施，在实际工作中，还可以灵活采用某些别的措施。4.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？【参照答案】：赞同。每个学生都但愿自己在班集体中得到注重。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了她们的积极性。教师要善于引导学生，放手

25、让学生自己管理自己。5.请你描述青春期男女学生的心理特点？【参照答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体目前：第一、性意识骤然增长由于生理上浮现性发育加速，使得青少年对性知识特别感爱好，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。第二、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐渐从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的结识和评价过高或过低，常被某些矛盾所困扰，如独立欲望与缺少独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。第四、情感世界布满风暴常常体现出幼稚的感情冲动和短

26、暂的不安定状态，孤单、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交错在一起，构成一种强烈、动摇和不协调的情感世界。第五、爱好爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有抱负，热爱生活，积极向上，乐于参与多种发明性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。第六、人际交往欲望强烈一方面强烈但愿结交志趣相似，年龄相仿，可以互相理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周边的人尽量保持良好的关系，特别是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。6.何谓“班级文化”，如何营造？【参照答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸

27、得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，例如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生摸索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，涉及制度文化、观念文化和行为文化。7.你最欣赏的班主任是那一种类型？【参照答案】：每一位班主任均有自己独到的教育管理班级的措施。有人将优秀的班主任划提成如下六种类型：第一妈妈型。这种班主任重要靠“爱心”来工作。她们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的氛围搞得浓浓的。无论遇到什么问题，她们都诉诸感情，求助于“爱

28、”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮子女，喜怒哀乐搅成一团。第二官员型。这种班主任重要靠“监督检查评比”来工作。她们热衷于制定多种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的规定。她们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种教师摆出的是一副和学生拼究竟的架势，学生没奈何，只得就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。第三政治家型。这种班主任重要靠“煽情”来工作。这是某些知识丰富、口才上乘、有一定表演才干的人。她们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，固然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见她的学生常常热泪盈眶地追随在她背面。第四领袖型

29、。这种班主任重要靠活动来工作。她们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。她们的拿手好戏是不断地组织学生进行多种各样地活动。在活动中凝汇集体，在活动中形成对的舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生迈进。她们领导的班级往往布满生机。第五导师型。这种班主任重要靠威信来工作。她们的威信往往高到令学生“迷信”的限度。这样，她们就可以挣脱某些俗物，诸多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。她们能像“巫师”同样把学生迷住，甘愿为教师赴汤蹈火。第六科学家型。她们重要靠科学来工作。她们对学生，第一是尊重，第二是爱。她们遇到问题，总是采用

30、研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对她们来说，学生不仅是朋友，并且是研究对象。对她们来说，工作自身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对她们来说，自身也是研究对象，她们很注意常常反思和梳理自己的思路。我觉得这六种类型均有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。1.你最赞赏的教学措施是什么？【参照答案】：以学生为主体，激发学生学习爱好，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学措施。教学过程中，用某些平常生活中最常用的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习爱好。我想每一种教学措施均有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！2. 为什

31、么要选择教师这个行业？【参照答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的教师是我最大的愿望。目前公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，特别是好的学校很注重对教师的培养，因此将来会有很大的发展空间。3.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实，除了这些，你觉得教学的最重要特质是什么？【参照答案】：做一名好教师除了敬业、爱生、专业知识夯实之外，教师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。4.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参照答案】： 赞同。教学措施因人而宜，没有一种适合所有人的措施，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备学时要从教学实际出发，根据教材

32、特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目的、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰本地借鉴和选用国内外的教学措施，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。5.你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参照答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之因此崇拜她，因素有三。第一崇高的人格魅力。76岁高龄的张道真专家，在国内外英语教育界享有盛誉。她把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是她带领着我们走着英语教育改革的每一种步伐！第二科学、实用的英语教学措施。她提出了一系列的措施来变化这种状态。而这些行之有效的措施被广泛应用到实际教学中

33、。第三严谨治学的思想前瞻性。张专家倡导考试要改革，据说与读写，两者并举，甚至据说占有更重要的地位。思想深邃的张道真专家，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承她老人家的思想和态度，在将来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，发明英语教学的辉煌，是我学习的楷模！6.为什么学生会偏科？【参照答案】：学生偏科有诸多因素，我着重从如下三点来分析，第一爱好，第二环境，第三教师。如果具体分析，第一爱好，学生由于爱好爱好不同容易浮现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周边环境的影响，周边同窗常常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三教师，部分学生由于某科教师而浮现偏科现

34、象。固然也会有其她因素。回答完毕。7、新课程原则的价值取向是什么？【参照答案】：新课程原则的价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师发明出班级氛围、发明出某种学习环境、设计相应教学活动并体现自己的教育理念等等。这些常用问题如果考生在考前没有通过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的珍贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常用问题的充足准备是必不可少的，是保证考生获得好成绩的好措施。1、你觉得一种科学的备课措施是什么？【参照答案】：备课是教师的一项基本功。我觉得无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应当脚踏实地，并结合自身和

35、学生的实际，进行发明性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，教师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基本；第三“细致”是备课的基本规定；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课措施是我所追求的目的。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同步，好的教案设计也直接影响学生的学习爱好、方式、效率等多种方面，最后对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）2、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？【参照答案】：以小学生为例，一般而言，但凡引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快并且记忆保持时间也较长。一

36、般来说，低年级小学生重要采用机械识记的措施，中高年级小学生比较多地采用意义识记的措施。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功学时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于她们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。教师可采用如下措施提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的措施，动机诱导法是培养学生记忆能力的基本；第二是培养学生的爱好，这也是教师授课一般使用的措施，增长学生的学习爱好是比较好的可以提高学生记忆能力的措施；

37、第三具体知识记忆措施的指引，这就对教师提出了更高的规定，教师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，协助学生找到迅速记忆的措施，是提高学生记忆能力的核心。以上是三种措施的简朴简介，供人们参照。3、目前常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理解？【参照答案】：学生是一种民族传承的但愿，是一种国家继续生存、发展的灵魂所在。教师肩负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，保证了教学最后目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、协助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生多种能力的发展，

38、增进其知识与技能、过程与措施、态度与价值观的全面发展，建立学生自主摸索、合伙学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习成果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。4、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？【参照答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战教师编写的书英才是如何造就的受益匪浅。尚有如教育心理学、教育教学基本讲义、教育教学技能讲义。杂志类有中国教育教学杂志、中学物理教学参照、读与写。5、你批准“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参照答案】：本句话源于教育家

39、陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的教师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为出名的一句。我觉得陈老先生当时写这句话时，断然不会想到在近年后来的今天会引出如此多的讨论吧！10、一堂好课的原则是什么？ 从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特性就涉及如下几种方面： 1、教学目的：以增进学生的发展为主线宗旨 基本目的指国家颁布的课程原则中所拟定的学生必须掌握的学科基本知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 提高目的重要体现为学生的主体发展。主体性发展目的重要涉及自主性、积极性和发明性三个方面。主体性强的学生不仅体现出强烈的创新意识，并且具

40、有创新思维能力和动手实践能力。 体验目的好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理氛围，让各个层次的学生都能获得发明或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的主线保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特性： 教师对的理解并根据学生的实际发展水平和特点发明性地使用教材，合理拟定重点和难点，精选具有基本性、范例性和综合性的学科知识。 内容具有挑战性，能激发学生的学习爱好和求知欲望。 注重教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学方略与措施：学生积极地学

41、习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的积极学习，增进学生的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特性。教师的教学能力表目前： 课堂驾驭能力 实践操作能力 语言体现能力 高中教师面试需要注意的几种问题今天参与了县里的教师招聘的面试工作，共有12名教师参与。我印象比较深的是3号（女生），尚有一名男生印象也很深，忘了几号了。觉得她们将来都可以成为不错的教师，可惜由于某些技术性问题，得分反而不高，真是很可惜。但是塞翁失马焉知非福，或许她们会有更好的机会，真是千里马常有伯乐不常有，但愿她们可以遇到伯乐或者知己。 一、形象方面 1、基本的礼节 中国素来

42、喜欢繁文缛节，到了讲台一方面问候一下评委教师，报一下自己的牌号（姓名）还是必要的。 2、不要做无关的小动作 譬如摸摸后头，伸舌头这些不太雅观的小动作就免了 3、基本的形象 起码不要邋遢，男生花100多元就能买一身合体的衣服，毕竟夏天衣服便宜。我印象深刻的那个男生板书较好，知识非常条理，思路清晰，较好的一种同窗，但是衣着上有点不雅观，汗渍明显看来近来没有清洗，皮鞋也没有擦（也许长途跋涉而来，我给她一种高分，被排除掉了），也许就是她得分不高的重要因素，真是很可惜。 二、技术方面 1、15分钟的时间，是不能讲完一节课的，你的想清晰你究竟讲多少内容。并不是必须要把所有内容都讲完，完全可以只讲一部分，固

43、然挑选自己最擅长的那部分。 2、板书速度要注意，有的同窗写板书占用了一半的时间，怎么可以把问题讲清晰。必要时候可以一边讲一边写，然后注意板书字数。 3、要理解新课程理念，符合目前课程改革的趋势和规定 这一点还是仔细征询你的高中教师吧。 4、必要的提问和练习是不可少，合适的引用高考题，可觉得你加分不少。可是没有一种同窗有练习题，阐明准备局限性。 5、强化自己的课堂控制能力，和表演能力。最起码一种时间应当控制好，该说的话要说完，不该说的别多说。 三、知识性失误 每位同窗都浮现了知识性失误。一种是紧张，重要还是由于知识不熟悉。 教师招聘考试面试前期准备：着装的原则曾有人说，当你想通过电话给对方留个好

44、印象时，你最佳正经穿戴起来。为什么呢？由于当你外表良好时感觉也良好。你心里踏实，布满了自信，这种感觉通过电缆传到了几里甚至几千里之外的另一头。平常生活中，我们也遇到过这样的情形：在某些场合，忽然感到自己的穿着很别扭，与周边的人们或环境格格不入，于是乎举手投足，不无窘态，只盼着早早散会拜别。在面试的时候，你的心情免不了紧张，对类似的心理障碍更应防患于未然。再者，在人际交往中，仪态端庄，衣冠整洁体现了对她人对社会的尊重，体现出一种人的精神状态和文明限度，在面试时固然也成为衡量人品的原则之一。因此，当你在外观达到最佳水平之前，请一定不要善罢甘休。 女士在教师招聘考试面试时应从哪些方面来展示女性的风采

45、，获取抱负的职位呢？从如下10点进行了阐明。 1面试前，女性需要稍微化某些淡妆，显得更有朝气。如果素面朝天地去面试，很容易由于“面黄肌瘦”、“灰头土脸”的本色而丢分。一般，女性至少应当在眉、唇、颊三个部位上稍下工夫。面色红润、朝气蓬勃才显得更有亲和力，更加干练。 2切忌浓妆艳抹，那不是职业女性特别是人民教师应当有的精神风貌。淡妆既符合自己的身份，也与面试的规定很吻合。 3手是人体中活动最多的部分之一，也常常是人们目光的焦点。请把你的双手洗得干干净净，指甲修剪得整整洁齐。指甲一般与指尖等长，要刷净其中油污。职业女士，一般不适宜留长指甲。 4女士面试着装以整洁美观、稳重大方、协调高雅为总原则，服饰

46、色彩、款式、大小应与教师的气质相协调、相一致。 5女士的服装比较灵活。可供参照的法则是：虽然服装潮流应在首选之列，但要以内在素质取胜。先从严肃的服装入手，恤衫、迷你裙、紧身裤、宽松服等，即便在社会上铺天盖地，也应列为面试的编外服装。 6女士应聘教师，服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。不管年龄，一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使你看起来显得优雅而自信，会给对方留下良好的印象。切忌穿太紧、太透和太露的衣服。 7女性的裙装不要太短、太暴露，开气不能太高，否则稍一动作就会很尴尬。坐着的时候，双腿还需并拢。讲到裙装的风格，建议人们平时多观测职业女性着装

47、的色调和品位，在不同风格中找出适合自己体形与气质的样式。 8有些女性觉得面试时一定要穿黑色套装，这种穿法虽然十分稳重，但是目前社会已能接受某些较鲜艳的颜色。但是，女性应当避开粉红色，这种颜色往往给人以轻浮、圆滑、虚荣的印象。 9袜子以肉色为宜，黑色和白色只要与服装搭配得当也是可以接受的，搭配的风格和品位可以在平时的观测中多积累经验。此外至少准备一至两双备用袜子放在包中，以便“丝袜勾破”时可以随时换上，免得尴尬。丝袜的长度应当以坐下来之后不会露出腿的本色为宜。 10穿鞋总的原则是应和整体相协调，在颜色和款式上与服装相配。面试时，不要穿长而尖的高跟鞋，中跟鞋是最佳选择，既结实又能体现职业女性的尊严。设计新颖的靴子也会显得自信而得体。应聘教师成功通过面试的最佳“招式”随着基本教育的发展和改革，各级学校的招聘活动频繁起来。高校扩招后，师范生的数量也在不断增长。这种状况反映到学校招聘中就是，近年来，学校每一次招聘的每一科目均有近百名应聘者投递简历，如果学校对每位应聘者都进行试讲，客观条件不容