小学音乐人音二年级上册（2022年新编） 幸福的歌乃哟乃

1、乃哟乃【教学目标】一、让学生相互倾听，用和协，统一的声音演唱乃哟乃。二、初步了解二部合唱。能够与他人充分交流，密切合作，增强集体意识和协调能力。二、在合作环节，学生通过体验，获得乐趣，感受合作的魅力。【教学重点】用不同的演唱形式处理歌曲，并进行歌唱。【教学难点】歌曲合唱部分的处理【教学过程】一、设疑引入，营造气氛，欣赏美。1、师生问好。复习旧知：歌曲伴奏导入:孩子们音乐律动进教室!师:今天是个好日子，孩子们脸上挂满了灿烂的笑容,你们准备做什么呢？生：我们结伴而行，共同去参加我们的社巴节呢？师：老师也想跟你们结伴而行？刚才老师偷偷的看了看，这个小朋友脸上的笑容灿烂，这个小朋友也不错！（表扬的同时

2、分给小朋友串铃，舞蹈表演）让我们带上欢乐的心情，一起出发吧！【设计意图：通过复习旧知，趣味歌唱，体验意境，感受“优美、欢乐”。】2、听！你们的歌声多美妙啊，吸引了很多的观众。今天老师作为嘉宾，也给大家带来一段土家族的音乐，请同学们仔细聆听？老师在什么地方演唱？为什么？生：各抒己见。3、现在：让我们来揭晓答案。（观看小段视频）孩子们，你们说的真好，土家族人居住在大山里，而山歌是土家族的一种特征。【设计意图：设疑导入，让学生带着问题聆听，通过老师深情的范唱，提高学生兴趣，从听觉入手，引发学生好奇心，为后面设计“喊唱”变换节奏，先铺垫，在不知不觉中，即有效的达到培养学生欣赏美的能力，又巧妙的进入课堂

3、。】二、讲授新课，山歌体验，设计不同的演唱形式，感受美！4、今天，就让我们翻越大山，进行爬山比赛。爬在前面的小朋友一定要记得呼喊后面的小朋友，加油！而后面的小朋友，听到伙伴们的呼喊，应该立即应合他们！(发声练习,三度音程)如果刚才是在爬山的话，现在已经到了半山腰，想必孩子们都有点累了吧！让我们放慢脚步!请听老师的范唱轻声、高位置！(发声练习,五度音程)其实我们的声音就像爬山，爬山的过程中，我们需要腰部的气息来帮帮忙！孩子们：坐直了，腰部给点力，眉毛提起来，眼睛亮亮的！我们再来。【设计意图：音程、短音、长音进行发声练习，为后面合唱部分学习先铺垫。】此刻，我们到达山顶了，仰望蓝天，碧蓝如洗，清晨的

4、阳光笼罩着大地，孩子们，此刻，你想对着大山说点什么？生：大山，你好吗！大山，我们来啦！师：老师也想来吆喊吆喊，请孩子们，应合我！分组练习“喊唱”部分！跟琴演唱“喊唱”部分！合着音乐“喊唱”部分！5、多好听呀！你们知道吗？这样的演唱形式叫做“对唱”（贴图）【设计意图：营造宽松，和谐的课堂氛围，以带领学生“喊唱”游戏，引入新课，让学生在不知不觉中感受歌曲的意境，巧妙的进行发声练习，并简单的了解了合唱中的对唱的演唱形式，为后面的歌唱作好铺垫。】6、当我们置身山谷中，对着大山呼喊的时候，会出现一个什么样的声音？生：回声！师：回声一定是比原声-小声。现在老师呼喊，你们来做我的回声。7、分别练习：唱. 起

5、 歌. 儿 乃. 哟 乃跳.起 舞. 来 真. 快 乐（声音要求：坐直了，眉毛提起来，眼睛亮亮的，腰部给点力。）【设计意图：根据二年级学生好奇，善于模仿的特点，让学生跟着老师一起练唱，掌握回声的技巧轻声演唱歌曲的二声部，亲身感受回声给我们带来的快乐，而二声部则是齐唱部分音调时值的扩大，节奏的拉宽，简单易学，对于初步了解二声部合唱的学生来说，能在这一学习过程中找到自信，增强学习的兴趣。】8、请同学们跟着老师的钢琴，我们完整的演唱回声部分!9、孩子们，你们唱的真好听！老师也想跟着音乐一起唱起来！请同学们仔细聆听，老师跟着音乐唱不同的声部？你们听到了什么？生：老师的速度慢，老师的节奏快。师：这样的演

6、唱有什么样的效果？生：感觉更多的人演唱。歌曲丰富了。更好听了。师：孩子们，你们的回答真好，让更多的人合在一起演唱不同的声部，这样的演唱形式叫做“合唱”！（贴图）今天，就让我们在这大山里，合在一起演唱，庆祝盛大的节日吧！老师和同学们一起跟着音乐，演唱歌曲的二声部，即回声部分！师生一起合着音乐演唱歌曲的一、二声部！感受和声美！师：你们喜欢节奏快的一声部？还是喜欢放慢速度的二声部呢？生：自由选择，师：请小朋友们，合着音乐交换位置，找到自己喜欢的声部和小朋友。11、现在我们试着合作一下。（不成功的情况？）师：为什么我们没有合起来？你们有什么困难吗？生：我们唱快了，唱慢了。师：对了，两个声部的小朋友演唱

7、的时候一定要注意倾听对方的声音并及时修正自己的声音.注意音量的控制.我们再来一次！12、恩，不错，老师听到了孩子们和谐、统一的声音，请孩子们跟着钢琴，我们一起参与合唱。【设计意图：师生合作,学生主导，带着问题歌唱，即掌握二声部的演唱技巧注意倾听对方的声音，从而找出老师演唱歌曲的一声部是我们熟悉的齐唱部分，让孩子们能积极参与活动，共同进步，使学生真正成为课堂的小主人，享受音乐给他们带来的快乐。由浅入深进行二声部练唱,循序渐进确保合唱的成功，】13、现在让我们把喊唱和合唱，两个部分合起来演唱，跟着老师的手势。14、跟着音乐合唱一次。真好听！正当孩子们玩的开心的时候，妈妈的呼喊声来了！孩子们有点依依不舍，但是他们知道“父母呼、应勿缓”。她们随声应合着妈妈!乃哟乃乃哟嗬15、在给小朋友依依道别后，让我们用一个欢呼声来结束完美的一天！哟嗬！16，现在，让我们一起完整的演唱歌曲！美好的一天开始：齐唱，舞蹈然后开始吆吼对唱接着二声部合唱、注意倾听呼喊欢呼结束！【复习：齐唱部分（跟琴演唱）接下来是对唱吆喊合唱部分（跟老师