小学四年级体育教案全册 2

1、学校四年级体育教案全册体育课课时方案教学教会同学走跑的正确方法, 培育走的正确姿态第 1 课, 进展速度 , 灵敏性 , 和谐性 , 适应进展目标和耐力等身体素养. 30 -40米跑 . 教学内容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程精 启示 1:体育委员整队；四列横队 : 1：运动生涯训练3 X X X X X X 2：同学之间相互沟通相互明白；爱好 X X X X X X 2：师生问好；阶段 0 0 0 0 0 0 分 0 0 0 0 0 0 钟品 学 愉悦预备活动： 0 培育同学良好的音3 习 资 料 , 名 师 1：慢跑乐感,节奏感,和运动归 2：徒手操爱好；纳 身心方法：勉励法；总

2、结阶段老师领作,同学练习；分钟动作要领：组织 : 1：爱好运动习惯育心从起跑开头,速度由慢到X X X X X X X 训练14 快,逐步增加,直到渐进最快 2：积极动脑巧学分强体速度； 0 巧练的训练；钟増智阶段0 0 0 0 0 0 0 第 1 页,共 50 页体育课课时方案教学课的教法和第 1 课时间训练过程内容学法渗透 3 ：团结协作竞争意育心老师讲解示范,指导练识训练； 8 强体方法：夸奖引导,分増智习；评判结合；钟阶段 1：创新训练2；培育合作探合作动作做轻松正确跑 1-2 次后同同学之间究的热学习才能 10 与进行沟通3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法精 复原 1：放松

3、活动； X X X X X X 1美育训练； 2 品 学 2：老师小结, 总结本节习 课的学习内容；分资 料 身心00 0 0 0 0 2 学会 放松 的方钟, 阶段法；名 方法：勉励法；师 归 器材计时器纳 总 结课后记录：使同学能娴熟把握奔跑的场学校操场要领 , 并形成体育安全意识. 地体育课课时方案第 2 页,共 50 页教学教会同学跑的四个部分. 第 2 课目标起跑 , 加速跑 , 途中跑 , 终点跑 . 教学内 50 米全程跑容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程精 启示 1:体育委员整队；四列横队 : . 1：运动生涯训练3 X X X X X X 2：同学之间相互沟通相互明白；

4、爱好 2：师生问好； X X X X X X 方法 : 启示法阶段 0 0 0 0 0 0 分 0 0 0 0 0 0 钟 0 品 愉悦预备活动：师生共同完成动作培育同学良好的音3 学 习 资 1：慢跑乐感,节奏感,和运动料 2：徒手操爱好；, 身心名 方法：勉励法；师 阶段分归 钟纳 总 育心动作要领：老师讲解四个部分 1：爱好运动习惯14 结站立式起跑, 跑后快速加训练速 , 并 以 最 快 的速 度 冲过 终 2：积极动脑巧学分强体点. 巧练的训练；钟増智阶段 方法：评判法竞赛法；体育课课时方案第 2 课第 3 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 3：团结协作竞争

5、1：怎样起跑育心意识训练；强体2：加速跑方法： 夸奖引导, 评分増智3：途中跑价结合；钟阶段4：终点跑合作留意事项：教 师 讲 解 并 纠 正 错 误 动 1：创新训练 10 1：摆臂2；培育合作探究的热学习才能与2: 呼吸作；3：安全训练；分探究3：摆腿方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本10 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分品 身心3：宣布下课 2 学会 放松 的方钟学 阶段法；习 资 器材方法：勉励法；料 , 名 计时器师 归 课后记录：纳 总 结使同学明确跑步的四个部场学校操场分；地体育课课时方案 第 3 课

6、第 4 页,共 50 页教学进展快速反应, 快速奔跑的才能, 培育同学的群体意识, 创新的精神 , 动手动脑的能目标力, 陶冶同学美的情操, 体验胜利的欢乐. 教学内接力跑容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；二列横队 : 1：运动生涯训练3 X X X X X X 2：同学之间相互沟通相互明白；爱好 2：师生之间问好； 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法阶段分钟 0 精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作方法：组织活动 :

7、1：爱好运动习惯14 总 结 1:持棒人起跑右手无名指训练X X X X X X 握住棒 . 2：积极动脑巧学分强体 2:接棒人站立在左侧. 巧练的训练；钟増智阶段方法：评判法竞赛法；0 0 0 0 0 体育课课时方案第 3 课第 5 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 腿放在前面, 右手撑地 , 3：团结协作竞争老师讲解示范,育心重心前移 , 传接棒的方法 : 意识训练； 1:上挑式指导同学进行练习；强体 2:下压式方法： 夸奖引导, 评分増智价结合；钟阶段 1：创新训练合作同学接棒的协作 0 0 0 2；培育合作探 10 究的热学习才能与 1：放松活动；0 3：安全

8、训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业宣布 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段下课；法；习 资 方法：勉励法；料 , 器材接力棒课后记录：名 师 归 纳 总 结同学快速奔跑的才能大为场学校操场提高；地体育课课时方案第 4 课第 6 页,共 50 页教学促进同学的速度与耐力, 力气 , 灵敏度等身体素养的进展, 改善动作的和谐性, 培育目标同学的吃苦耐劳, 英勇 , 顽强与克服困难的品质. 教学内障碍跑容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队

9、；四列横队 : 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作方法：组织活动 : 1：爱好运动习惯14 总 结 1:用有力的腿蹬地；X X X X X X 训练 2：应用力快速充分摇摆 2：积极动脑巧学分强体脚；巧练的训练；钟増智方法：评判法竞赛法；

10、阶段0 0 0 0 0 体育课课时方案第 4 课第 7 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 3：团结协作竞争同学须做到方向正, 幅度老师讲解示范,育心意识训练；大, 动作快 , 落地后不停顿向指导同学进行练习；强体前跑动 . 方法：分増智方法 : 夸奖引导, 评判钟阶段踏步式结合；跨步式 1：创新训练2；培育合作探合作师生共同争论跨过障碍究的热学习才能 10 与的方法 . 3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业；

11、2 学会 放松 的方钟品 学 阶段法；习 资 方法：勉励法；料 , 器材跨栏课后记录：名 师 归 纳 总 结使同学初步明白障碍的要场 领. 地体育课课时方案第 5 课第 8 页,共 50 页教学学会原地单双脚跳的方法, 进展同学的弹跳才能目标教学内 原地单双脚跳容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：, 一腿以师生共同

12、完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作方法：前脚用力跳起 1：爱好运动习惯14 总 结 1:原地单双腿跳训练前脚蹬地 , 立刻跳起 . 2：积极动脑巧学分强体巧练的训练；钟増智阶段 方法：评判法竞赛法；体育课课时方案第 5 课第 9 页,共 50 页教学课的, 连续教法和训练时间过程内容学法渗透 8 3：团结协作竞争换另一只脚撑腿跳 X X X X X X 育心意识训练；跳动 . 强体方法：分増智_ 夸奖引导, 评判钟阶段结合；0 0 0 0 0 0 1：创新训练2；培育合作探合作师

13、生合作沟通师生争论怎样跳得更高究的热学习才能 10 与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段法；习 资 方法：勉励法；料 , 器材海绵垫课后记录：名 师 归 纳 总 结使同学的跳动才能大为提场学校操场环形跑道高. 地体育课课时方案第 6 课第 10 页,共 50 页教学教同学学会一脚蹬地向上跳起, 用手触摸悬挂物, 进展同学的弹跳才能. 目标教学内 单手跳起触摸悬挂物容教学过课的内容教法与学法训练渗透

14、时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作方法：组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结 1:上体稍前倾屈膝两臂斜训练X X X X X X 后, 原地一脚用力跳起. 2：积极动脑巧学分强体巧练的训练

15、；钟増智阶段0 0 0 0 0 方法：评判法竞赛法；体育课课时方案第 6 课第 11 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 3：团结协作竞争用手指去触摸悬挂物教学方法 : 育心意识训练；用头去触它 1:讲解示范强体 2:同学练习方法：分増智 3:老师加以指导夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练2；培育合作探合作单脚用力跳起师生争论怎样跳得更高究的热学习才能 10 与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2

16、学会 放松 的方钟品 学 阶段法；习 资 方法：勉励法；料 , 器材单杠和悬挂物课后记录：名 师 归 纳 总 结使同学的运动技能和身心健场单杠,双杠活动场地康均有所进展地体育课课时方案第 7 课第 12 页,共 50 页教学 巩固立定跳远的技术,进展同学的弹跳力,培育同学不怕吃苦的精神；目标教学内 立定跳远测验容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0

17、0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作：组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结两腿自然开立,上体前训练X X X X X X 倾,两臂向后举,数秒后向上 2：积极动脑巧学分强体举； 巧练的训练；钟増智阶段 方法：评判法竞赛法；体育课课时方案第 7 课第 13 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 3：团结协作竞争一次数 2 时,两臂向后摆,教学方法 : 育心意识训练；做弹性屈伸一次,数3 时, 1:讲解示范强体两臂向前向上

18、,放用力摆, 2:同学练习方法：分増智两脚用力蹬地； 3:老师加以指导夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练2；培育合作探合作向前跳,落地时脚跟先着师生沟通究的热学习才能 10 与地,双脚用力蹬地跳起,动3：安全训练；分探究作要和谐；方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段法；习 资 器材方法：勉励法；料 , 名 师 归 课后记录：纳 总 结同学能够把握立定跳远的场操场技巧；地体育课课时方案第 8 课第 14 页,共

19、50 页教学把握跳绳的动作和方法, 进一步提高跳绳的次数, 更好地进展弹跳才能. 目标教学内 跳绳竞赛容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作：组织 : 1：爱好

20、运动习惯14 总 结两手握绳的两端, 由前向训练X X X X X X 后摇转绳子当绳子落地到身 2：积极动脑巧学分强体前的瞬时双脚跳起. 巧练的训练；钟増智阶段 方法：评判法竞赛法；体育课课时方案第 8 课第 15 页,共 50 页教学课的. 教法和训练时间过程内容学法渗透 8 3：团结协作竞争绳子瞬时从脚下转过去教学方法 : 育心意识训练； 1:讲解示范强体 2:同学练习方法：分増智 3:老师加以指导夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练2；培育合作探合作同学要把握好摇绳和起跳把握起跳的时间究的热学习才能 10 与的 时 机 , 身 体 动 作 协 调 配3：安全训练；分探究合., 方

21、法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段跳绳如干条法；习 资 方法：勉励法；料 器材, 名 师 归 课后记录：纳 总 结同学跳绳的次数较上学期场学校操场明显提高 . 地体育课课时方案第 9 课第 16 页,共 50 页教学 初步学习蹲踞式跳远的方法,把握助跑,踏跳的技术,提高跳动的才能；目标教学内 蹲踞式跳远容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互

22、 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作 : X X X X X X X 1：爱好运动习惯14 总 结有助跑起跳,腾空和落训练地几个部分组成,助跑一般距 2：积极动脑巧学分强体沙坑 10-15 米,最终一步起跳,巧练的训练；钟増智大腿积极下压,同时腾空起O O O O O O 方

23、法：阶段跳,推前提后败,两腿在空中成蹲踞式,小腿积极前冲,评判法竞赛法；体育课课时方案第 9 课第 17 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 3：团结协作竞争两臂由身后向前摇摆,落老师讲解示范,同学在教育心意识训练；地时身体前倾,缓冲保持平师指导下进行练习,老师及强体衡,助跑轻松有速度,起跳时订正动作；方法：分増智有力,落地时向后坐,向前夸奖引导, 评判钟阶段扑；结合； 1：创新训练2；培育合作探合作师生共同争论究的热学习才能 10 与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0

24、0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段发令枪法；习 资 方法：勉励法；料 器材, 名 师 归 课后记录：纳 总 结同学基本把握了蹲踞式起场学校操场跳的技巧；地体育课课时方案第 10 课第 18 页,共 50 页教学进展同学的弹跳才能, 增强腿部力气 , 以更好地增强体质, 培育同学的快速反应才能. 目标教学内 原地单双脚跳 . 容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段

25、3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：,师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作：1; 站成二列横队 1：爱好运动习惯14 总 结原地单双脚跳, 一脚屈膝训练上提 , 另一腿以前腿撑蹬地2: 老师讲解示范 2：积极动脑巧学分强体跳起 1-5 次 . 3: 指名测试做巧练的训练；钟増智4; 同学练习做方法：阶段评判法竞赛法；体育课课时方案第 10 课第 19 页,共 50 页教学课的教法和”训练时间过程内容学

26、法渗透 8 3：团结协作竞争连续变换几次 , 嬉戏 : 黄河 , 长江育心意识训练；规章 : 强体师喊“ 黄河”方法：分増智男女生分成两组夸奖引导, 评判钟阶段（1）组代号“ 黄河”结合；（2）组代号“ 长江 1：创新训练2；培育合作探合作黄河组向安全线奔跑,长江X X 究的热学习才能 10 与组立刻转身追逐,凡在安全X X 3：安全训练；分探究线前拍着对方,就得分；方法：钟阶段 1：放松活动；X X 评判法激荡法 X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段法；习

27、资 器材方法：勉励法；料 , 名 师 归 课后记录：纳 总 结同学基本把握了原地单双场学校操场脚跳的要领地体育课课时方案第 11 课第 20 页,共 50 页教学 教会同学比较简洁的跳动方法 , 提高跳动的才能 , 培育同学英勇和克服困难等优良品目标 质, 培育同学相互协作 , 协同动作的才能 , 进展弹跳力 . 教学内 跨过式跳高 , 嬉戏快快跳起来 . 容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0

28、0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作：X X X X X 1：爱好运动习惯14 总 结侧 面 助 跑 方 向 与 夹 角 在训练30-60度之间 , 走老师踏跳脚 2：积极动脑巧学分强体在右侧助跑, 他条腿屈膝, 脚巧练的训练；钟増智跟着地全脚掌快速落地, 臂上阶段摆 , 大腿靠近胸部踏跳, 完成0 0 0 0 0 方法：踏跳后 , 快速向上摇摆 , 评判法竞赛法；体育课课时方案第 11 课第

29、21 页,共 50 页教学课的要求 : 教法和训练时间过程内容学法渗透 8 3：团结协作竞争两腿相继越杆 . 育心意识训练；强体嬉戏 : 方法：分増智夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练合作快快跳起来, 按规定的同学分成四组, 各组间2；培育合作探 10 动作做持绳, 队员不要有意隔 3 米, 排成一路纵队 , 各组究的热学习才能与拉别人 . 前两名 , 各持短绳的一端, 向3：安全训练；分探究排尾跑 , 各组依次起跳让绳方法：钟阶段从褪下通过 . 评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容

30、；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段跳高架一个法；习 资 方法：勉励法；料 器材, 名 师 归 纳 课后记录：总 结同学的跳动才能有所提高场 学校操场地体育课课时方案第 12 课第 22 页,共 50 页教学通过嬉戏 , 促进同学智力的进展, 培育同学气智英勇, 克服困难 , 喜爱祖国的优良品质. 目标教学内 投掷垒球嬉戏智取容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0

31、 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作： 1 ：同学分组练习, 1：爱好运动习惯14 总 结1 正确掷垒球；训练2：在正确把握的基础上 2 ：掷远竞赛 2：积极动脑巧学分强体投掷； 3 ：将同学分成两队每队分巧练的训练；钟増智3：依次练习几次；组方法：阶段评判法竞赛法；体育课课时方案第 12 课第 23 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 分成四组： 3：团结协作竞争嬉戏：育心意

32、识训练； X X X X 智取,发令后各组第一强体人同时向圈跳去,力争先把方法：分増智圈内的立柱取回来； X X X X 夸奖引导, 评判钟阶段师生合作沟通结合； 10 0 0 0 0 1：创新训练合作老师评定胜败2；培育合作探究的热学习才能与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段垒球如干个,木杆四根法；习 资 方法：勉励法；料 器材, 名 师 归 纳 课后记录：总 结使同学具有良好的道德素场学校操场

33、质地体育课课时方案第 13 课第 24 页,共 50 页教学跳绳是一项简洁便利的锤炼形式, 其主要作用是促进人体运动器官和心血管系统功目标能的进展 . 教学内跳长绳单挂膝摆上容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身

34、心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作：分两组 : 1：爱好运动习惯14 总 结跳长绳男女生各一组训练教法 : 2：积极动脑巧学分强体两人摇绳 , 其他人跑动巧练的训练；钟増智跳起 , 来依次进行 . 方法：阶段评判法竞赛法；体育课课时方案第 13 课第 25 页,共 50 页教学课的教法和,训练时间过程内容学法渗透 8 3：团结协作竞争同学逐个练习育心没跳过的人进行摇绳意识训练；强体依次练习基本把握动作. 方法：分増智夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练合作师生合作沟通师生共同嬉戏2；培育合作探 10 究的热学习才能与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松

35、活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段长绳两条法；习 资 方法：勉励法；料 器材, 名 师 归 纳 课后记录：总 结使同学在活动和嬉戏中受到场学校操场锤炼 , 陶冶了性情 . 地体育课课时方案第 14 课第 26 页,共 50 页教学 1:学习米全程跑的技术, 提高全程跑的才能. . 目标 2:初步把握原地侧向推铅球的方法, 进展同学的爆发力和投掷才能教学内 400米全程跑容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队:

36、1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心动作：组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结400 米全程跑分两组进行训练教法 : 2：积极动脑巧学分强体老师讲解示范巧练的训练；钟増智要求：方法：阶段把握好技术,合理安排体力；评判法竞赛法；体育课课时方案第

37、 14 课第 27 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 投掷 ; 组织： 3：团结协作竞争育心原地侧向推铅球二列横队意识训练；重点：教法：强体最终技术用力讲解示范方法：分増智支援练习夸奖引导, 评判钟阶段要求：结合；留意安全听从指挥合作推铅球的最终用力师生共同嬉戏 1：创新训练 10 2；培育合作探究的热学习才能与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段铅球如干个法；习 资 方法

38、：勉励法；料 器材, 名 师 归 纳 课后记录：总 结使同学在活动和嬉戏中受到场学校操场锤炼 , 把握了推铅球的基本要领；地体育课课时方案第 15 课第 28 页,共 50 页教学初步使同学把握, 斜向助跑直角腾跃的动作方法, 进一步提高同学的技术动作, 培育学目标生英勇顽强坚决的精神. 教学内 1:支撑跳动, 2；斜向助跑直角腾跃；容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 :

39、 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心支撑跳动, 斜向助跑 , 直角腾组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结跃. 分两组进行训练老师宣布考核的内容 2：积极动脑巧学分强体巧练的训练；钟増智阶段 方法：评判法竞赛法；体育课课时方案第 15 课第 29 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 组长负责 , 考核后分组进 3：团结协作竞争育心行练习 . 意识训练；要求 : 强体听从指挥,留意安全；方法：分増智夸

40、奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练合作师生进行沟通师生共同嬉戏争论2；培育合作探 10 究的热学习才能与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段撑杆一个法；习 资 方法：勉励法；料 器材, 名 师 归 纳 课后记录：总 结同学在学中玩,玩中学,陶场：冶了性情；：地体育课课时方案第 16 课第 30 页,共 50 页教学通过身体素养的练习, 使同学把握科学的锤炼身体的方法, 提高同学的身体素养, 学

41、目标习韵律操的基本动作, 进展同学的和谐性, 培育同学克服困难, 吃苦耐劳的精神. 教学内身体素养练习 , 韵律操 . 容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共同完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心身体素

42、养练习组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结1: 时间掌握 , 定时转换 . 训练2: 练习 2：积极动脑巧学分强体（1）上举和测距哑铃；巧练的训练；钟増智（2）仰卧起坐；方法：阶段评判法竞赛法；体育课课时方案第 16 课第 31 页,共 50 页教学韵律操课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 （ 3）跳绳（ 4）两头按自 3：团结协作竞争育心身才能,安排练习吹树和速意识训练；度；强体1: 讲解示范,方法：分増智2: 同学练习夸奖引导, 评判钟阶段3：个别指导结合； 1：创新训练合作师生争论,怎样做韵律操,师生共同嬉戏争论2；培育合作探 10 动作美丽,伸展；究的热学习才能与3：安全训练；分

43、探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段4: 下课法；习 资 器材方法：勉励法；料 , 名 师 归 课后记录：纳 总 结同学的韵律操较以前大有提场 高；地体育课课时方案第 17 课第 32 页,共 50 页教学复习儿童韵律操的基本动作, 进展同学的和谐性, 节奏感和美感, 通过嬉戏和钻圈比目标赛, 进展同学的灵敏素养和奔跑的才能. 教学内韵律操嬉戏和钻圈竞赛. 容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程精 启示 1:体育

44、委员整队；同学站四列横队: ； 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:情形引入新课 . 0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟 4:宣布本课的内容.品 愉悦预备活动：师生共做 . 培育同学良好的音3 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心身体素养练习组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结1: 四列横队体操队形；训练2：老师讲解示范动作 2：积极动脑巧学分强体巧练的训练；钟増智阶段 方法：评判法竞赛法

45、；体育课课时方案第 17 课第 33 页,共 50 页教学课的 X 教法和训练时间过程内容学法渗透 3：团结协作竞争X 意识训练；育心嬉戏：.X X 方法： 8 强体钻圈竞赛分増智 X X 夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练合作师生争论,韵律操动作的老师讲解嬉戏的规章2；培育合作探 10 和谐性；要求：究的热学习才能与同学听从指挥3：安全训练；分探究遵守活动规章方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段4: 下课.法

46、；习 资 器材方法：勉励法；料 , 名 师 归 课后记录：纳 总 结同学在活动中受到美的熏陶；场地体育课课时方案第 18 课第 34 页,共 50 页教学初步学习快速通过占该物的技能, 进展同学的灵敏, 速度等身体素养. , 不怕困难的目标学习武术基本功串联的动作, 提高同学对武术的爱好, 培育同学英勇顽强品质 . 教学内 40 米内通过 3_4 个障碍物 , 武术基本动作的串联. 容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:

47、宣布本课的内容0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共做 . , 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心障碍跑组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结 40米内通过 3_4 个障碍1: 分成四组同时进行训练物要求 : 2：积极动脑巧学分强体快速安 全机敏地通过巧练的训练；钟増智障碍物 . 方法：阶段评判法竞赛法；体育课课时方案第 18 课第 35 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 武术 : 1: 四列横队 , 体操队型 .

48、 3：团结协作竞争育心武术基本功的串联2: 老师讲解动作 . 意识训练；3: 听口令随老师同作. 强体1: 正踢方法：分増智夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练合作师生争论,武术操动作的2: 侧踢里和2；培育合作探 10 和谐性；3: 外摆 4:究的热学习才能与5: 蹬腿冲拳3：安全训练；分探究6: 方步穿掌方法：钟阶段7: 仆步穿掌评判法8: 方步推掌激荡法要求 : 动作到位 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分品 身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟学 阶段4: 下课法；习 资 器

49、材海绵垫方法：勉励法；料 , 名 师 归 课后记录：纳 总 结同学武术操的基本动作把握场较好 , 能独立完成 . 地体育课课时方案第 19 课第 36 页,共 50 页教学通过 100-1200米跑 , 使同学把握耐久跑的技术方法, 提高耐久跑的才能. 通过本目标课学习初步学会进行间运球的技能. 教学内耐久跑 , 篮球 , 行进间运球 . 容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:宣布本课的内容0 0 0 0 0 0 方法

50、: 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：米师生共做完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心耐久跑 : 组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结 1000米-1200分成俩组进行 , 训练重点 : 教法 : 2：积极动脑巧学分强体留意呼吸节奏老师讲解 , 同学练习 . 巧练的训练；钟増智步伐要轻快方法：阶段评判法竞赛法；体育课课时方案第 19 课第 37 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 篮球 : 1 老师讲解动作 3：团结协作竞争育心行进间运球要领

51、并示范 . 意识训练；重点 : 2: 同学练习 . 强体五指分开 , 推按球的后3: 个别指导方法：分増智半部 . 要求 : 动作和谐夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练合作行进间运球师生争论2；培育合作探 10 究的热学习才能与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段4: 下课法；习 资 器材篮球如干个方法：勉励法；料 , 名 师 归 课后记录：纳 总 结同学基本能把握运球的技巧. 场地体育课课

52、时方案第 20 课第 38 页,共 50 页教学 1: 学会耐久跑 , 的方法 , 提高同学耐久跑的才能 . 目标 2: 改进排球的传球技术 , 进展同学灵敏 , 和谐的才能 . 教学内 容3: 培育同学吃苦耐劳 , 不怕吃苦 , 不怕累的精神 . 耐久跑和小排球教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:宣布本课的内容0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共做完成动作. 培

53、育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心耐久跑 : 组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结 3分钟 5 分钟 分成俩组进行 , 训练教法 : 2：积极动脑巧学分强体老师讲解 , 同学练习 . 巧练的训练；钟増智要求 : 把握节奏 , 坚持究竟 . 方法：阶段评判法竞赛法；体育课课时方案第 20 课第 39 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 1: 分成两组进行比 3：团结协作竞争育心赛；意识训练；2：老师讲解示范；强体3：同学练习方法：分増智夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新

54、训练合作师生共同争论两人一组进行竞赛2；培育合作探 10 究的热学习才能与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段4: 下课法；习 资 器材计时器方法：勉励法；料 , 名 师 归 课后记录：纳 总 结同学基本能把握运球的技巧. 场地体育课课时方案第 21 课第 40 页,共 50 页教学 使同学娴熟把握小排球的发球,传球,扣球的技巧,进展同学的灵敏性和谐性,目标 培育吃苦耐劳的精神；教学内 小排球容教学

55、过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:宣布本课的内容0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共做完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心小排球：组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结 1：预备姿态和移动分成俩组进行 , 训练 2：正面下手双手点球；教法 : 2：积极动脑巧

56、学分强体 3：正面下手发球老师讲解 , 同学练习 . 巧练的训练；钟増智要求 : 留意力集中,身体保持方法：阶段适当放松；评判法竞赛法；体育课课时方案第 21 课第 41 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 1: 分成两组进行比 3：团结协作竞争育心赛；意识训练；2：老师讲解示范；强体3：同学练习方法：分増智夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练合作师生共同争论分成两组进行竞赛2；培育合作探 10 究的热学习才能与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练；

57、2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段4: 下课法；习 资 方法：勉励法；料 , 器材小排球如干个X X 课后记录：名 师 归 纳 总 X X 结同学基本能把握运球的技巧. 场 X X X X 地 X X X X 体育课课时方案第 22 课第 42 页,共 50 页教学1: 明白小篮球运动的基础学问, 简洁的竞赛规章. 2: 初步把握和巩固小篮球的基本技术. 特殊把握传球的技能目标3: 同学能够积极主动参加小篮球的联系嬉戏和竞赛. 教学内小篮球容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学

58、之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:宣布本课的内容0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟精 愉悦预备活动：师生共做完成动作. 培育同学良好的音3 品 学 习 1：慢跑乐感,节奏感,和运动资 2：徒手操爱好；料 身心, 方法：勉励法；阶段分名 师 钟归 纳 育心小篮球：组织 : 1：爱好运动习惯14 总 结 1:移动：侧身跑,变速侧身跑训练跑,向前跑；变速跑 2：积极动脑巧学分强体 2：行进间双手胸前传变向跑巧练的训练；钟増智球,接球；方法：阶段 3：体前变向仍手运球；评判法竞赛法；体育课课时方案

59、第 22 课第 43 页,共 50 页教学课的教法和训练时间过程内容学法渗透 8 行进间双手传球,接球；老师讲解示范, 指 3：团结协作竞争育心提前便想仍手运球； 单手导同学进行练习意识训练；肩上投篮；强体方法：分増智夸奖引导, 评判钟阶段结合； 1：创新训练合作师生共同争论分成两组进行小篮球竞赛2；培育合作探 10 究的热学习才能与3：安全训练；分探究方法：钟阶段评判法激荡法 1：放松活动； X X X X X X 精 复原2：老师小结,总结本 0 0 0 0 0 0 1美育训练； 2 节课的学习内容；分身心3：布置课后作业； 2 学会 放松 的方钟品 学 阶段4: 下课法；习 资 器材小篮

60、球如干个方法：勉励法；料 , 名 师 归 课后记录：纳 总 结同学基本能把握运球的技巧. 投篮的技术动作；场地体育课课时方案第 23 课第 44 页,共 50 页教学1: 同学能够积极主动参加小篮球的联系嬉戏和竞赛. 目标2: 培育同学顽强的拼搏精神教学内同学篮球容教学过课的内容教法与学法训练渗透时间程启示 1:体育委员整队；同学站四列横队: 1：运动生涯训练3 2：同学之间相互 2：师生之间问好；X X X X X X 沟通相互明白；爱好X X X X X X 阶段 3:宣布本课的内容0 0 0 0 0 0 方法 : 启示法分 0 0 0 0 0 0 钟￥精 愉悦预备活动：师生共做完成动作.