2022年新教科版四年级科学下册教学计划

1、一、课程背景介绍培育小学生的科学素养，为他们的连续学习和终身进展打好根底。二、课程目标：一“植物的生长变化”单元教学目标1.科学概念目标绿色开花植物通常会经受种子萌发、生长发育、开花结果、年轻、死亡的过程。植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。维持自身生存和生殖的作用。根、茎、叶为植物生存供给养分物质，花、果实、种子帮助植物生殖后代。有的植物产生足够的种子生殖后代，有的植物的根、茎、叶可以生殖后代。种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。胚是植物的幼体。根具有吸取水分、无机盐以及固定植物的作用。茎具有运输水分、养分以及支撑植物的作用。叶能通过光合作用制造植物生存需要的养分。叶能通过蒸腾

2、水分调整植物体的温度以维持其生存。花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等局部组成。雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊上后，雌蕊可以发育成果实和种子。果实由果皮和种子两局部组成。植物生殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。多样性。2.科学探究目标会用播种的方法栽培植物。能基于争辩需要制订观看打算。息。能利用解剖、建模、观看、试验、推理等方法争辩植物器官的构造与功能。能用表格、统计图表等方式整理观看记录的信息。能依据科学记录，运用分析、比较等方法，得出结论。能基于观看记录有依据地描述风仙花一生的生长变化过程及规律。3.科学态度目标能持续保持对植物生长变化及构造与功能的探究兴趣。能坚持观看并客观记录

3、凤仙花的生长变化状况。点。能与多人分工合作进展探究活动，乐于共享自己的想法。4.科学、技术、社会与环境目标体会到环境与植物生存及生殖之间的关系，具有保护环境的意识。意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。二“电路”单元教学目标1.科学概念目标电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关切断和闭合电路从而把握电路中电流的通断。有些材料是导体，简洁导电；有些材料是绝缘体，不简洁导电。电是我们生产和生活中重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。2.科学探究目标组装简洁的电路。在关于电的探究活动中，推测、观看、描述和记录试验结果。用简洁的电路图表示电路的连接方式。制作简洁的

4、开关，并用它来把握电路。用电路检测器检验电路中的故障。用电路检测器检验导体和绝缘体。用电路检测器探究接线盒里电路的连接状况。3.科学态度目标知道安全用电的重要性。激发探究电的兴趣。进展探究和解决问题的自信念。4.科学、技术、社会与环境目标初步感知电对人类生活方式的影响。初步了解人类的需求是影响科学技术进展的关键因素。初步体验包括设计、制作、改进在内的简洁技术与工程过程。三“岩石与土壤”单元教学目标1.科学概念目标岩石和土壤记录了地球的形成和演化历史。花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。岩石是由一种或多种矿物组成的，不同矿物有不同的形态特征。土壤的形成是岩石经风化等综合作用的结果。土壤

5、具有肯定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。2.科学探究目标能运用分析、推理等思维方法，将事实与生疏相关联，形成对问题的解释。能依据岩石、矿物和土壤的特征，比照有关资料对它们进展识别。3.科学态度目标欣赏岩石和矿物晶体的美。培育收集、争辩岩石和矿物的兴趣。4.科学、技术、社会与环境目标生疏到岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，我们应当保护自三、科学词汇：一“植物的生长变化”单元：胚，有的种子内部有胚乳。种皮 种子外层的皮，一般由胚珠的珠被发育形成，具有保护胚的作用。胚 胚是植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。长，发育成植物的根。胚芽植物胚的主要组成局部之一，种子萌

6、发时，胚芽突破种皮背地生长，发育成植物的茎和叶。养分。播种又称撒种，指将植物的种子种人土壤中，是栽培绿色开花植物的主要的温度、适量的水分、充分的空气。根植物的养分器官，一般生长在土壤中，具有吸取土壤里的水分和溶解在用。芽植物的幼体，可以发育成茎、叶或花的局部。根分布于主根四周。须根系主根不明显，呈胡须状。须根的主根也是由胚根发育而来的，只是茎的基部节上长出大量的不定根后，主根就停顿生长或死亡了。根、气生根、寄生根等。茎 植物的养分器官。上部与叶、花和果相连，下部与根连接。有运送水后代的作用。茎一般生长在地上，也有生长在地下的。叶植物制造养分的重要器官。叶一般由叶片、叶柄和托叶三局部组成。叶方面

7、能调整植物体温，维持其正常的生命活动。物解剖中，沿着物体宽度的方向进展切割的方式。花萼萼片的总称。尊片是花最外层的小叶，一般是绿色的。开花前，包在花蕾外面，可以保护花蕾。味等可以吸引昆虫为花授粉。一朵花中花瓣的总称叫花冠。花粉种子植物雄蕊花粉囊内的粉状物体，内有精子。它在雌蕊柱头上萌发后形成花粉管，其中的精子进入雌蕊中与卵细胞结合形成受精卵。药内有花粉囊，花粉囊中有花粉。雌蕊 植物的雌性生殖器官，是花的重要组成局部。由柱头、花柱、子房组成，子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞。房发育形成果实;子房壁发育形成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。果皮 果皮是由子房壁的组织分化、发育而成的

8、果实局部。成熟的果皮一果皮一般指的是果实的外果皮。二“电路”单元：流。电路 由电源、用电器、开关、导线等元件组成的电流路径叫电路。电源 能供给电能的装置叫电源。电池把化学能转化为电能的装置。短路电流从电源的一端未流过用电器直接回流到电源的另一端。用电器在电路中消耗电能的装置叫用电器。导体 简洁导电的物体叫导体。绝缘体 不简洁导电的物体叫绝缘体。三“岩石与土壤”单元：石称作单矿岩，如大理岩由方解石组成，石英岩由石英组成等 ;有数种矿物由基性斜长石和辉石组成等。矿物由地质作用所形成的、一般为结晶态的自然化合物绝大多数为无机少数由地质作用所形成的均一的非晶质自然化合物或单质，如液态的自然 汞。很多矿

9、物是人类生产生活中极为重要的原材料。类生存的重要环境因素。指到达基岩或到达沉积岩的肯定深度。化石在地质历史中，经过自然界的作用，保存于地层中的古生物遗体、遗通常为无釉白瓷板上留下划痕的颜色，其本质是矿物粉末的颜色。但震惊即散。可搓成 2cm 3cm 的长条，弯曲但不断裂。粉，湿时能搓成 2cm3cm 的长条，弯曲时易断裂。四、教材分析：的奠基。推动相关概念的建构与进展的过程。本单元共有 8 课，从对种子的观看开头，首生的总结。在此期间，引导学生观看、记录风仙花的生长发育过程，观看各器官与此同时，学生的观看、记录、推想等科学探究力量以及对植物争辩的兴趣、珍爱生命的科学品质均得到培育与提升。82-

10、567单元的学习，要使学生知道岩石矿物和土壤的相关学问，初步把握一些观看岩石矿物和土壤的科学方法，激发学生对探究岩石矿物和土壤的兴趣，5同时为了提升学生的学习动机和兴趣，还增加了第 1 课“岩石和土壤的故事”和4、描述、分析、比较、推理、概括等科学实践活动，以到达使学生建构岩石和土壤相关科学概念的目的。本册三个单元的设计立足四年级学生的认知特点，充分融入学习进阶的思 与编排还留意与低、高段的连接，推动学生概念的持续进展与完善。五、实施教学的主要措施：带着学生经受连贯的、有意义的科学实践活动。科学家一样去探究，去思考。了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中消灭 的想法。有效性

11、，没有人为的“伪证”。引导学生在观看和试验的过程中做好记录。导他们进展有效记录。重视教科书中“研讨”环节的教学。集体论证之下形成共识。周次日期周次日期教学内容课时备注12.212.27学222222.283.6种子里孕育着生命、种植凤仙花233.73.13种子长出了根、茎和叶231243.143.20凤仙花开花了、果实和种子253.213.27种子的传播、科学阅读263.284.3凤仙花的一生、成果呈现274.44.10复习第一单元测试+评讲243-5日放假84.114.17其次单元导学、电和我们的生活294.184.24点亮小灯泡、简易电路2104.255.1电路出故障了151-5日放假115.25.8里面是怎样连接的、导体和绝缘体2125.95.15电路中的开关、模拟安装照明电路213