11《多姿多彩的民间艺术》教学设计(部编版(人教版)小学四年级道德与法治下册)

1、部编版小学四年级道德与法治下册11 课 多姿多彩的民间艺术教学设计教学导航【教学目标】力量目标：培育学生对我国民间的初步的欣赏力量。祖国的传统文化，兴奋民族精神。【教学重点】感受民间艺术的多样性和魅力。【教学难点】民族精神。【教学预备】教师：课件学生：课前调查教学过程一、导入：创设情境，走进民间艺术播放视频师：你有什么收获？生：部编版小学四年级道德与法治下册教学设计部编版小学四年级道德与法治下册教学设计 2 / 6板书课题二、民间艺术沟通会感受我国民间艺术的丰富多彩自己当中应用和广泛流传的艺术作品。民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。民间艺术自古至今祖祖辈辈多彩的民间艺术表达了劳动人们的思

2、想、抱负、性格、审美。生自主学习找一找。沟通汇报。师补充，感受民间艺术魅力。北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德镇瓷器、陕西皮影。三、我们这里的民间艺术感受当地民间艺术魅力14-15多样，下面，我们一起来走进这些民间艺术，感受其博大精深的魅力。民间建筑等。小组沟通汇报，向全班同学公布你的民间艺术调查。教师补充，课件播放当地民间艺术图片。师生共同总结分类 民间手工名称肥城唢呐济南面塑潍坊风筝介绍民间艺术面塑之都世界风筝之都鲁绣鲁绣八大名绣之一剪纸传统艺术肥城玉米皮编织传统艺术肥城藤条编织传统艺术肥城城毛线编织传统艺术肥城桃木雕刻传统艺术四、感受民间艺人才智总结汇报 民间艺术蕴

3、含民间艺人的努力和才智五、总结收获说一说你的收获。六、课下作业家乡民间艺术调查表家乡民间艺术调查表探访内容：名称简介产生和来源现状【板书设计】民间艺术 多姿多彩教学导航【教学目标】学问目标：了解我国民间艺术的现状。承民间艺术的意识。保护之情。【教学重点】让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。【教学难点】探究民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。【教学预备】教师：课件学生：课前调查教学过程一、观看视频，引入课力，今日我们要连续走进这些民间艺术。你有什么样的感受？出示教材的闻链接。生小组沟通教师补充，播放课件，我们应为民间艺术传承尽一份力。式正面临着衰落的逆

4、境，我们为他们的将来忧心。二、合作沟通，调查汇报们的探访结果，公布探访小组探访到的民间艺术现状。师出示当地民间艺术照片教师总结补充课件出示名称简介产生和来源现状春联喜庆象征，春节也来越少了山东梆子戏曲艺术学唱的少了泰安鱼鼓说唱艺术濒临消逝肥城唢呐红白事吹奏越来越少石横武术防身濒临消逝锡茶壶生活用品市场越来越窄藤条编织生产生活用品濒临消逝玉米皮编织生活用品难觅踪迹联的“自述”吧！ 会的进展和冲击，这些民间艺术等待着我们的挽救和保护。三、合作探究，人人行动保护民间艺术教材“活动园”呈现。小组沟通间艺术的传承和保护方法。师生总结课件出示做民间艺术宣传小使者，让人们了解民间艺术；学习民间艺术，传承民间艺术不断丰富民间艺术的内涵，让更多的人宠爱并传承民间艺术。 3从这些法律法规上学习到了什么？生小组沟通汇报总结：保护民间艺术是每个公民