父母与孩子之间的爱课件

1、父母与孩子之间的爱课件父母与孩子之间的爱课件有一个婴儿即将出生有一个婴儿即将出生“为什么我在那儿会那么小、那么无助呢？”“在所有的天使之中，我已经选中了一个给你，她将会等待你、照顾你。”“在天堂我除了歌唱和微笑之外什么都不做。这些是我快乐所需要的！”“你的天使每天将会为你歌唱和微笑。你将会感受到你的天使的爱，你会感到快乐。”“为什么我在那儿会那么小、那么无助呢？”“在所有的天使之中，“如果我不懂他们说的语言，当人们对我说话的时候我怎样才会理解呢？”“你的天使将教会你语言中最美丽和最甜蜜的词语，带着最大的耐心和关怀，你的天使将教会你怎样说话。”“我听说地球上有坏人，谁会保护我呢？” “你的天使将

2、会保护你，甚至是冒生命的危险！”“如果我不懂他们说的语言，当人们对我说话的时候我怎样才会理解“上帝啊，如果我现在将要离开，请告诉我我的天使的名字！” “你的天使的名字并不那么重要，你可以简单的叫她妈妈。”“上帝啊，如果我现在将要离开，请告诉我我的天使的名字！” “ 当年唐山大地震 在这静谧的时刻，忽然传来天崩地裂的声响一天一夜绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动一周之后年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶母亲 当年唐山父母与孩子之间的爱 弗罗姆父母与孩子之间的爱 弗罗姆同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与你以前所看过的文章相比，有何特点？以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象

3、来表现深切的感受，本文要理性的多。 同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与你以前所看过的文章相著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物长期研究马克思主义和弗洛伊德主义主要著作有爱的艺术心理分析和伦理学等，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科。弗罗姆:著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家主要一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的自1956年问世以来已经被译成二十多种文字，至今畅销不衰爱的艺术一部以精神分析的方法研究和

4、阐述爱的艺术的理论专著爱的艺术如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。每个人都可以问问自己，你确实见过多少真正有能力爱的人呢？爱的艺术前言如果没有爱他人的能力，爱的艺术前言本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？ 阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟。 本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？ 母 爱 的 特 点 :母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感母爱是无条件的母 爱 的 特 点 :母亲代表自然世界

5、，是我们的故乡，是大自积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。父 爱 的 特 点 ：父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心父爱的原则是：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像父 爱 的 特 点 ：父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。积极面：可通过自己

6、的努力去获得，可以受自己的控制和支配。人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段特征刚出生阶段8岁以下810岁少年时期成熟时期无爱的意识有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！成熟的爱人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段特征无爱|被爱|有爱|创造爱爱不是与生俱来的！无爱爱不是与生俱来的！文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱” 和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你” 和“我需要你，因为我爱你”。文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱” “他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。” 后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。 “他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要 成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的