小学语文四年级上册写字教案

1、学校语文四年级上册写字 教案 全册导读：就爱阅读网友为您共享以下“ 学校语文四年级上册写字教案 全册 ”资讯,期望对您有所帮忙, 感谢您对的支持 . 第 1 页 共 1 页 学校语文四年级上册写字教案（全册）教学方案一、教材概况 本册教材共支配 15 课时,主要教学内容及课时支配如下：1、偏旁练习（ 10 课时）；在偏旁练习中,每课学习两个偏旁的书写,本册共学习20 个偏旁,每课学写含有相应偏旁的汉字 8 个及由其组成的词语, 汉字和词语均支配了一遍描红,其余为临写；2、综合练习（ 2 课时）3、同学习作、观赏（1 课时）4、写字水平评判（2 课时）；期中、期末各一次, 采纳他人评判和自我评判

2、相结合的方法,对同学的写字水平作出阶段性评判；二、教学目标：1、把握 20 个偏旁的写法,能用钢笔规范地书写带有这些偏 旁的字,留意间架结构；2、巩固正确的握笔和运笔方法,把握合适的书写力度,有 肯定的书写速度；书写规范、干净,力求美观；3、品味提笔即练字,有踏实、仔细的写字态度,养成良好 的写字习惯；4、养成乐于沟通、善于摸索的习惯；感受和观赏汉字的形 体美；初步养成长久的写字爱好；5、积存肯定的写字体会,并能与同伴共享学习和乐趣；第 2 页 共 2 页 第一课时 一 教学目标点横头和人字头1初步把握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得

3、正确、端正,结构比例恰当；二 教学过程1写写偏旁；通过练习,初步把握点横头和人字头这两个 偏旁的书写要领；点横头：点位于横画中点的上方,起笔稍轻,由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长；人字头：撇和捺要尽量写得伸展一些；书写撇时要留意角度,线条要挺立,不要写成“ 香蕉 ” 撇；捺的起笔位置比撇稍低,起笔时稍轻,向右下行笔,边行笔边顿,最终至捺脚向右出 锋收笔；2描描写写；先让同学说说哪个字比较难写,然后进行范 写；交,点要写在横画中点的上方；金,上部人字头要写得伸展,下部的横画要留意长短变化；3自己练练；三 例字指导 仿,左右结构；单立人写得稍窄 哀,上中下结构,上紧下松；上点居于横中点的上方 弦

4、,左右结构,左窄右宽；弓字旁写得稍瘦长一些,右边要 留意两个撇折的起笔,最终一点略长；偷,左右结构,左窄右宽；会,上下结构,上宽下窄；撇、捺伸展,捺的收笔处略高于 撇尖 命,上下结构；撇捺尽量伸展；其次课时 草字头和竹字头 一 教学目标1初步把握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律 3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当 二 教学过程1写写偏旁；通过练习,初步把握草字头和竹字头这两个 偏旁的书写要领；第 3 页 共 3 页 草字头： 书写时要留意短竖与短撇指向中 间,短竖与短撇在横的上部露出较多,下部较少；竹字头：写竹字头时,字头要写正,字头左右两边要均

5、匀；2描描写写；先让同学说说哪个字比较难写,然后进行范 写；薄,上下结构,上小下大；书写草字头时,字头要写正,短 竖与短撇之间的外形呈上开下合之势 笼,上下结构,上小下大；3自己练练 三 例字指导 茶,草字头下的人,撇、捺应伸展；木的撇、捺应改为左点 和右点；获,上窄下宽；草字头短竖与短撇不宜写得太长；管,上下结构；官要居中,与竹字头上下对正 等,上下结构；竹字头的左边部分略小,右边部分略大；答,上下结构,上小下大；竹字头要写得紧凑；合的撇捺要写得伸展；第三课时 提手旁和木字旁 一教学目标1初步把握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确

6、、端正,结构比例恰当；二 教学过程1写写偏旁；通过练习,初步把握提手旁和木字旁这两个 偏旁的书写要领；提手旁： 短横稍斜； 竖钩直挺, 略长, 穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交,左边长,右边短；木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺 改为点,起笔在撇起笔处的下方,不在横与竖的交叉处；2描描写写；这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词 语各一个；指导时,先让同学说说哪个字比较难写,然后再 进行范写；择,左窄右宽；又横撇的撇稍收敛,以避让提手旁；梢,左窄右宽；右边月一撇改为竖,并穿过方格中心点；3自己练练；第 4 页 共 4 页 三 例字指导掘,左窄右宽； 提手旁第一笔横要略向右上斜

7、,要写得短些,其次笔竖钩要写得直挺；右边尸的撇是竖撇,撇尖略高于提 手旁竖钩的钩点；搜,左窄右宽；书写右上部份要留意正确的笔顺,不能写得 太大；右下的又横撇的撇要收敛,捺要伸展；扒,左长右短； 八的第一笔为短撇,起笔略低于提手旁的横；株,左窄右宽；右边的朱上横短,下横长,竖为垂露竖,撇尖、捺脚略高于竖的收笔处；右边丙的撇为竖撇柄,左窄右宽,左长右短；模,左窄右宽；莫草字头稍扁,中部的曰呈倒梯外形,下部 大的捺改为长点；第四课时 单立人和双立人 一 教学目标1初步把握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；二 教学过程

8、 1写写偏旁；通过练习,初步把握单立人和双立人这两个 偏旁的书写要领；单立人：撇的长短要相宜,书写是要留意角度,不要太平或 太直,线条要挺立；竖要从撇的中腹处起笔,长短与撇的长度差不多；双立人：第一撇较短,其次撇略长,呈平行之势,两撇起笔 肯定要上下直对；竖不要写得太长；2描描写写；指导同学描红时,要求笔画连贯,一气呵成；临写时要留意笔画的起笔、收笔位置,既要留意笔画间的联 系,也要留意体会笔画运笔过程中的轻重缓急；伐,留意单人旁中撇的倾斜角度,其次笔竖的长度与撇基本“ 横 斜钩 撇一点 ” ,斜钩的起笔高 相等；戈的笔顺是 于单立人的撇3自己练练第 5 页 共 5 页 三 例字指导 供,左右

9、结构； 右边第三笔竖的起笔略高于其次笔竖的起笔,并向左下行笔,使两竖间的空间形成上大下小的外形,右下 撇和长点底线齐平；仗,左右结构；右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点 齐平,撇为竖撇,要从横的中点稍偏右出穿过；街,左中右结构；中间部分要写得紧凑,主义横画要收缩并 有长短变化,间距要均匀；右边第一横稍短,其次横稍长,竖钩要写得挺拔,要从其次笔横的中点偏左处起笔；德,左右结构；右边上面十的竖与横相交后分成上下两段,上段长,下段短；中间四要写得宽扁一些,形成中宫内收之势；第五课时 两点水和三点水 一 教学目标1初步把握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领；2明白带有这两个偏旁的一般书写规律；3写

10、好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当；二 教学过程1写写偏旁；通过练习,初步把握两点水和三点水这两个 偏旁的书写要领；两点水：上下两笔要呼应,距离不宜太开；这个偏旁在字中 占位较小,左右比例差异明显,书写时更要留意左右笔画的 穿插与呼应；三点水： 第一笔为右点, 其次笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同一条垂直线上；2描描写写；这两个字中添比较难写,老师要重点指导和 示范；冶,两点水不宜写得太开,提要指向右边撇折的起笔处,形 成呼应；写右边时要留意撇折的撇的倾斜角度,口要上宽下 窄,成倒梯外形；添,写三点水要留意笔势的连贯；右边两横,上横短,下横 稍长；撇、捺要写得伸展,右下部分要写得

11、紧凑,三个点的位置要恰当,留意呼应；3、自己练练第 6 页 共 6 页 三 例字指导 凑,左右结构；左右比例悬殊,左右两部分宜紧凑；凝,左中右结构,两点水不宜写得松散；中间和右边的笔画 较多,笔画要写得紧凑；最终一撇要收缩,捺要伸展；潮,左中右结构；中间部分写得瘦长,笔画间要紧凑；右边 月的撇可穿插到中间部分的右下角,横折钩的折略呈狐势,不宜过直；渴,左右结构；右边第五笔短撇要在曰的最终一横靠左的三 分之一处起笔,要写得短促有力；横折钩的横要写得稍长；第六课时 综合练习一 一教学目标1回忆前半学期习字情形,与同学共享写字体会；2通过比较,找出自己的进步与不足,树立写字信心 3沟通书法家的故事,提高学习写字的爱好；二 教学过程 1学习回忆 请每个同学翻阅自己以前的练习,与同桌沟通一下习字感 想；同学之间可以交换作业本,夸夸同学的特长；同学假如取得了进步,老师要准时夸奖,并要提出努力的方向；假如发觉同学学习取得了进步,老师要准时夸奖；2综合练习 让同学有感情地朗读诗句,想像诗句的意境 要求同学用最仔细的态度去写；书写时,老师要常常提示同学留