读劝学有感高中二班级作文

1、可编辑读劝学有感高中二班级作文读劝学有感高中作文篇一 读了孙权劝学，真的有些惊异，小说中叱咤风云、文韬武略的东吴大都督吕蒙原来是个不（爱）读书的吴下阿蒙啊!的确，和天生奇才的仲永相比，可以说是天壤之别呐! 不过为（什么）吕蒙却能在三国英雄表内消逝，但天生奇才的仲永却落个再平凡不过的庄稼汉呢?缘由就是在于如何看待原来的天分。年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝说下，涉猎见往事，最终学有所成，使得鲁肃能够真心地感叹：卿今者才略，非复吴下阿蒙。 但是在瞧瞧神童方仲永，五岁能作诗，且文理皆有可观者。不过只是由于父利其然也，不使学，结果泯然众人矣。一代神通就是由于父亲的贪图小利而毁于一旦，假如父亲能够找个先生

2、好好调教调教，说不定也是一位栋梁之才啊!伤仲永这个题目的伤真的是再恰当不过地表现了王安石先生的叹息呐! 的确，再说那句老话，才能的培育是有赖于后天的教育。（学习）是一个循序渐进的过程，也好像在累沙堆，沙子越多，累得就越高，确定不行能没有巨大的底盘，而到达超高的顶峰。学习也是这样，学得越多积累地越多，基础越扎实，学得也越好。而且，不努力学习就想要的倒成果，无疑是痴人说梦。 看看身边一切的一切，都是人们拼搏、风斗、努力学习得来的：一般到衣食住行，特别到成为明星大腕。都别说，这一切的一切都浸满了人们奋斗的汗水，倒映人们努力的身影。即使是选秀得来的成功，那虽然不行否认地有一些幸运的成分所在，但是俗话说

3、台上一分钟，台下十年功。要是没有夏练三伏，冬练三九的毅力和耐力，相比，连上台的机会和胆识都没有吧! 孙权劝学给了我莫大的启示：一分耕耘一分收获，没有耕耘，更无瓜果! 读劝学有感高中作文篇二 孙权是三国时期东吴的君王。赤壁之战后，由于大家都把周瑜和诸葛亮相提并论，周瑜于是留下一句既生瑜何生亮就与世长辞了。孙权手下武将就只剩下了吕蒙。可是吕蒙乃一介武夫，有勇而无谋。作为一个君王，当然希望手下部将能有勇有谋。可眼睁睁地看着失去了一员大将，眼下又只有一位有勇无谋的吕蒙，自然着急。但他并没有将吕蒙撤职，而是悉心地劝他要多读些书。 且不说这个故事的史学价值，就在文学上来说，其价值也是不行估量的。它突出了我

4、国古文的特色。只有短短100来字，却清晰具体地记述了一件事，而且中间跨越的时间特殊之久。 读完这文章，给我最大的启发那就是书的价值。作为一个君王，每天有忙不完的国家大事，况且那是三国时期，各个国家的.局势都还不太稳定，随时可能发生（战斗）。可是孙权却常常读书，还劝自己的属下要多读书。由此可见，书的价值的确很大。或许，书中自有黄金，书中自有颜如玉就是这个道理。其实，凡是读过书的人，都应当会有一种感觉。书可以满足一个人的精神需要。您是否孤独过，丢失信念过，彷徨过。那么书也不失为你开的一剂良药呀!当你在百忙之中抽出空来看看书时，那时你就会领悟到书的真正含义。不知是谁说过这样一段话：你们看到自己的不足

5、，可那不是镜子的错呀!其实每一本书都是一面镜子，照亮了你的不足，因而反射出才智的光线。开卷有益，你读万卷书，那么万卷书便会教您领悟人生的真谛。 高尔基曾说过：我读书越多，书籍就使我和世界越接近，（生活）对我也变得越加（幸福）和有意义。的确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加（珍惜）人生。我们说人生是一条路，而这条路的确有许多本书铺成的呀!假如没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永久只是一条一般得不能再一般的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，规律

6、学使人善变无非就是让我们博览群书。假如我们能做到这一点，信任我们的生活就确定会充实幸福。 至于我自己，平常也酷爱读书。但不像一些文人，捧着书就不愿放手了。我从不刻意的花几个小时来看书，除非那时比较闲适。我宠爱挤小时间，由于我觉得那样利用会比较节省时间。这样，一天算下来，我最起码可以有两个小时看书。但是我知道，在文学方面，我还要更将努力，所以，我会读更多的书。 读劝学有感高中作文篇三 今日，我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人看法，虚心好学的品质值得我们学习。 本文是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是不情愿学习，以军中事务多来推辞孙权。孙权对吕蒙说：我岂是要你争论儒家经典而成为博士!只应当粗略地阅读，了解往事罢了。吕蒙于是就接受了孙权的建议，开头学习。一段时间后，当鲁肃与吕蒙论议时，特殊惊异地对吕蒙说：你现在的才能和谋略，已经不再是那个吴下阿蒙了! 文章叙述到这里，吕蒙虚心接受别人看法，虚心好学的品质已经完全体现出来了。由于他虚心接受别人看法，所以才会去学习。由于他虚心好学，所以才能博得鲁肃的赞美。总而