语文工作室2022年工作计划

1、语文工作室2022年工作计划一、总体目标 在上级领导部门和学校领导的支持帮助下，工作室按既定计划开展工作,进一步完善工作制度和教科研模式，在课赛,培训, 课题申报，论文写作等方面能继续取得成果，在校内外具有一定的 认可和知名度。成员教育教学理念得到更新，教研自主自觉性增加, 能力明显提升。（一）成果目标个人能力：.成员教学能力有所提升，教研意识增强。每人至少有一份 较高质量的教学反思，教学案例，教学故事，教学总结或论文。.能自觉进行全新课型探索研究。至少有一课表达较新教学 理念和方法的教学设计。获奖：至少有2人获区级课赛奖；4人获学期质量检测奖。课题：申报立项市级以上课题13项；已立项课题完成

2、中期 评估和初步成果。公众号：推文30篇以上，其中20篇原创。（二）教研活动.完善集体备课，定时定人定内容。年内每学期组织有2名 青年教师主备的集体备课，并形成有代表性的教研成果。初步完善 集体备课模式。.参加区级赛课：推荐24人参加，带着成员全程参与听 课研讨。（如未举办，那么在不同校确立参加人员）.举办一次专题培训。（根据需要确定主题）.集体到区内乡镇学校进行同课异构，并研讨交流。.每人提交一份较新的原创专项（基础积累，阅读，综合性 活动，作文）试题。.集体活动6次：4次集体文献学习，课例研究和公开课听 评。2次学期总结考核会。.线上活动2次：名师课例研讨活动和群文阅读（或单元主 题教学）

3、研讨。.结队帮扶：高级职称、骨干教师为师，中青年教师为徒的 青蓝工程，阶段工作汇报和资料收集。.已立项课题由主持人组织进行相关课题研究活动及中期评 估或鉴定。二、工作安排三、九月份：.总结假期研修，检查读书笔记。.讨论制定本期工作计划和安排。上交个人学期专业开展规 划。.主持人做线下青年教师培训会。四、十月份：.分别进行一次线下集体文献学习。推荐教师参加市级课赛, 以推荐参赛教师为主的优质课集体备课和听评课2次。（如市上末 举办，那么在选四中、八中、十中校成员进行）.完成市级以上课题申报，和立项课题的中期研究评估。五、十月份：各进行一次区内乡镇学校同课异构，并研讨交流。五月主题为激发学生兴趣的

4、教学设计，十月主题为紧 扣文本，注重研读”的阅读课堂教学。七、十二月份：.每人提交一份较新的原创专项（基础积累，阅读，综合性 活动，作文）试题。.每人提交一篇新的原创论文。.本期成员工作考核总结会。.假期研修安排会。三、需要加强的方面.加强工作室成员的自我研修意识的培养。通过集体学习、 公众号推荐名师有关教师个人成长的论著和先进示范引领、量化考 核等形式强化教师的自我激励意识，催促教师加强读书，研习，反 思，写作等常态化研修工作，特别是在疫情期间，加强线上教研的 开展，切实落实教师年度能力提升目标。.随时整理收集，并通过公众号发布成员的反思，随笔，案 例，论文，教学设计等教研成果和文学作品，让

5、大家共享成果，形 成示范带动效应。.挖掘本土教育教学优质资源，通过讲座、听课研讨等方式， 加强校际间名师和工作室之间的交流合作，充分发挥校、区名师的 辐射、带动作用，促进全体教师教育教学水平整体提高。.针对团队成员专业素质的不同情况，结合青蓝工程， 帮助教师制定切实可行的详尽的个人专业开展、提升和成常年度计 划，并催促逐项落实。.在通过网络研修学习先进教学理念和方法的同时，争取创造条件，让老师们能走出去，到名校、名师身边进行实地考查、请 教、学习，感受名师风采，接受名师亲自传经解惑。.多接受各级领导的指导和建议，扎实开展各项工作。争取 上级领导部门的支持、协助和帮扶，不断总结经验与缺乏，打造名 师工程，扩大团队社会影响。.扩大接收供工