新沪教版初中物理中考总复习（知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习）（提高版）（家教、补习、复习用）

1、沪教版初中物理总复习知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习中考总复习：声现象 【考纲要求】1、知道声音的产生与传播；2、知道乐音的三要素；3、知道噪音的危害和控制。【知识网络】 【考点梳理】考点一 、声音的产生和传播1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。物体只有振动才能发声。2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。3、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。要点诠释：1、发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发声，振动停止，发声也停止。2、声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，不同的

2、声音在同一种介质中的传播速度相同，声音在15中的空气中的传播速度是340m/s。3、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。考点二、声音的三个特性：【：声现象复习 乐音的三要素】1.音调：指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的， 频率越大，音调越高。2.响度：指声音的大小，它跟发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。响度还和距发声体的距离有关，距离越大，响度越小。 3.音色：指不同发声体发出的声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下， 音色是不同的，音色由发声体本身的性质决定。 要点诠释：1、超声波：把频率高于2

3、0000Hz的声音称为超声波。超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播，应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。2、次声波：通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。如：印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。次声波速度大于风暴的速度，可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。考点三、噪声的危害及控制1、噪声：（1）从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的；（2）从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听

4、的声音产生干扰的声音都属于噪声。2、噪声的控制：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。要点诠释：人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。考点四、声的利用1、声与信息：蝙蝠利用超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫；利用声呐探测海深、鱼群。2、声与能量：声波可以用来清洗钟表等精细的机械；外科医生可以利用超声振动除去人体内的结石。【典型例题】类型一、知识的综合应用1、（2016无锡一模）下列关于声现象的说法中，正确的是（）A真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在

5、真空中传播B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声D我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同【思路点拨】考查简单的声现象。【答案】C【解析】A、真空不能传声，手机接收的是电磁波，故A错误；B、蝴蝶振翅频率低于20Hz，人耳是听不到的，故B错误；C、“土电话”，说明固体能够传声，故C正确；D、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色是不同的，故D错误。【总结升华】此题考查的知识点比较全面，有人耳的听觉频率范围、音调的影响因素、真空不能传播声音以及声音的三个特性等知识点，属于识记性内容，比较基础。举

6、一反三：【变式】【：声现象复习 例1】关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B. 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C. 课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的频率不同 【答案】ABC2、成语“震耳欲聋”从物理学角度看形容声音的 大；在狭窄的空间燃烧鞭炮比在野外燃烧鞭炮声音格外响亮，这是因为在狭小空间声波经过多次 ，使回声跟原来的声音混在一起造成的。【思路点拨】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；根据声音的传播规律及回声的知识就可

7、解答此题，回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象。【答案】响度；反射【解析】“震耳欲聋”说明声音的响度较大；在狭窄的空间放鞭炮，声音碰到两侧的障碍物就像皮球似的弹来弹去形成了回声，回声不断反射，与原声混在一起，使响度增大。而在野外燃放鞭炮就没有这种效果。【总结升华】题目考查了响度和回声的知识，人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象，如果回声和原声叠加可使声音加强，如果回声返回的时间大于0.1秒，可以区分原声和回声。举一反三：【变式】古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达物理学上的道理，在物理学上，“余音”指

8、，“三日不绝”指 。【答案】回声 声音的不断反射类型二、声音的特性3、小宇在同学生日宴会上，敲击注入不同高度水的几个相同玻璃杯，为同学演奏一曲优美动听的生日快乐歌，如图所示注入不同高度的水是为了改变声音的（）A响度 B音调 C音色 D振幅【思路点拨】声音的三个特征：音调、响度、音色。音调跟频率有关；响度跟振幅和距声源的远近有关；音色跟材料和结构有关；首先找到振动物体，然后根据振动物体的质量越大，体积越大，越难振动，频率越小，音调越低。【答案】B【解析】玻璃杯中盛有水，敲击时玻璃杯和水一起振动发出声音。水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低。所以注入不同高度的水是为了改变声音的音调。【

9、总结升华】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特性，并且要知道影响声音三个特性的因素有哪些。举一反三：【变式】（2016嘉定区一模）“文明伴我行，在公交车上不能大声喧哗”这里的“大声”是指声音的（）A响度 B音调 C音色 D频率【答案】A类型三、回声测距4、某位战士对着一个高大的山崖射击，在射击3s后，听到了射击的回声，则山崖到战士的距离大约是（设声速为340m/s）（）A1020m B510m C340m D以上答案都不对【思路点拨】回声是声音遇到障碍物再返回来，题目中的3s是声音传到障碍物再返回来的时间，所以声音传到障碍物的时间为总时间的1/2，声速已知，根据公式s=v

10、t得出答案。【答案】B【解析】枪声从山崖传到人耳的时间：山崖到战士的距离：【总结升华】枪声经山崖反射后再传到人耳，听到的就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出枪声从山崖传到人耳的时间，再利用速度公式求山崖到战士的距离。举一反三：【变式】人耳听到回声的条件是：听到原声和听到回声的时间差在 秒以上。人站在大楼前拍手0.3秒听到回声，人和大楼的水平距离是 米。【答案】0.1 51类型四、实验探究5、如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会 ，乒乓球由静止变为运动，说明它 （选填“是”或“不是”）获得了能量，同时通过乒乓球的运动，我们可以分析判断左边

11、音叉在 。右边被敲击的音叉作为声源，当它的振动能量在 中向外传播时，造成周围介质运动状态的变化，尤其是引发了左边一个音叉的共振，使该音叉能够最大限度地吸收声源所传播的能量，并引起乒乓球的振动说明声音 （选填“能够”或“不能够”）传递能量。【思路点拨】声音是由物体的振动产生的，并且声音的传播是需要介质的，声音能够传递能量。本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，我们能够听到声音，是由于声音经过空气传递到耳朵里的。【答案】弹开 是 振动 空气 能够【解析】敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的乒乓球会弹开，这是因为乒乓球获得了能量；通过乒乓球

12、的运动，我们可以判断左边音叉在振动；由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气是能传递声音的。敲响音叉引起乒乓球的振动充分说明声音能够传递能量。【总结升华】本题主要考查了声音的产生、声音的传播条件、声音能够传递能量等物理知识，是一道声学综合题。6、如图是探究正在发声的音叉实验装置。（1）乒乓球被弹开说明了 。（2）乒乓球在实验中起的作用是 。（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？ 响度也越大。【思路点拨】（1）声音是由物体振动发出的，振动停止，声音停

13、止。（2）音叉的振动微小，观察起来现象不够明显，借助轻质小球可将振动的效果放大，便于观察，这属于转换法。（3）响度大小和物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。【答案】（1）发声的音叉在振动；（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察；（3）振幅越大；响度也越大【解析】（1）乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动；（2）用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方便；（3）加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声音越大，说明音叉的振幅越大，响度越大。【总结升华】此题主要考查的是声音的产生和响度大小的影响因素振幅大小，以及转换法在实验中的重要作用。

14、沪教版初中物理总复习知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习【巩固练习】一、选择题1.下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )A真空不能传声 B15时空气中的声速是340 m/sC声音在固体中比在空气中传播的慢 D喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声2. （2016山西模拟）关于声现象，下列说法正确的是（）A诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分B诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音C诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的D诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的3. 关于

15、声音，下列说法正确的是( )A物体发声，一定是因为物体在振动B我们听不到声音，一定是因为物体不振动C物体振动频率越高，我们听到的声音越大D物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音4. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( )A使音叉振动时间延长 B把音叉微小的振动放大，便于观察C使音叉尽快停下来 D使声波多次反射形成回音5. 魔术师表演“会跳舞的火焰”的节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明( )A魔术师有一种神奇的力量 B

16、鼓面振动发声，声波能传递能量C听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D鼓面振动产生了电磁波6. 一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音，根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了( )A减弱声波的反射 B增强声波的反射 C增强声音的响度 D装饰的美观些7. 超声波是人耳听不到的声音，它在技术上得到了广泛的应用，有关超声波下列说法正确的是 ( ) A超声波的频率很低，所以人听不到 B超声波的传播距离很短，所以人听不到 C电视机遥控器所发出的就是超声波 D潜水艇常用超声波进行定位和测量8. （2016番禺区校

17、级模拟）广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成一定影响，下列有关广场舞的说法正确的是（）A广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的音调太高B广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的响度太大C为使双方的利益得到尊重，和谐相处，有效并合理的方法是禁止广场舞活动D为使双方的利益得到尊重，和谐相处，有效并合理的方法是住宅楼的居民都戴上一个防噪声的耳罩9.“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A音色音调 B音色响度 C音调响度 D音色音调响度二、填空题10. （2016柳州二模）“中国好歌曲”比赛

18、现场，歌手弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_；现场观众会将手机调成静音状态，目的是为了在_减弱噪声。11.回声是声波的反射在人耳引起的感觉，回声和原声至少相差0.1s以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1s，回声和原声混在一起，可加强原声。如果一个人在山谷中距峭壁11.5m的位置对着峭壁大声喊话，则他能否听到回声 （填“能”或“不能”）；他感觉声音 （填“加强”或“没有加强”）。已知声速约为340m/s。12. 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的。(2)声音在水中的传播速度_(填“大

19、于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度 (3)在月球上，声音不能传播的原因是_。13. 小张在火车上发现了一个有趣的现象：当所坐的火车与一列鸣笛的火车会车时，火车笛声的音调有明显的先高后低的现象。请你针对火车笛声音调的变化原因提出一个合理的猜想_。三、实验探究题14.如图所示装置中，敲响右边的小鼓，会看到的现象是：在左侧相同的鼓边竖直放置的泡沫小球 .（1）说明声音在空气中以 形式传播，空气可以传播声音；（2）如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则 （“仍就”“不”）会看到泡沫小球 ，这说明 。15.下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。 (1)若把铜铃放在甲

20、、乙的中点，则液晶显示屏的示数_。 (2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 (3)一同学想验证声速与气体内部压力的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并与甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加压，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体压力的增大而_。 A变大 B变小 C不变 D无法判断 (4)如图中，已知s120 cm，s280 cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为_m/s。16.如图是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小名同学发现：依次吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低。

21、小名在查阅资料后终于弄懂了吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱。问题：（1）根据上文实验现象，提一个问题： 。（2）你认为这个问题的答案是 。 （3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图2），在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。则当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是 ，音调最低的位置是 。【答案与解析】1.【答案】C【解析】A、B、D三项表述正确；C项错，一般情况下声音在固体中传播的速度比在气体中传播得快2.【答案】C【解析】A、真空不能传声，手机接收的是电磁波，故A错误；B、蝴蝶振翅频率低于20Hz

22、，人耳是听不到的，故B错误；C、“土电话”，说明固体能够传声，故C正确；D、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色是不同的，故D错误。故选C。3.【答案】A【解析】一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声，但振动的物体不一定发声。因为：(1)人对声音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20 Hz到20000 Hz，如果物体的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就觉察不出来；(2)振动物体周围如果没有传播声音的介质，无论振动频率多大人耳也听不到声音；(3)振动物体的振幅太小，发出声音的响度太小，人耳也听不到声音；(4)声音的大小(即响度)决定于声

23、源的振幅和离声源的距离，跟发声体的振动频率无关。4.【答案】B 【解析】一切发声的物体都在振动，因此发声体音叉也在振动，但振幅较小，通过小球被多次弹开可以表明音叉也在振动，因此小球起到了放大实验效果的作用。5.【答案】B【解析】鼓面在振动时发出声音，声音通过空气把能量传递给烛火，所以烛火会跳舞。6.【答案】A【解析】声音在凹凸不平处经过多次反射，消耗了能量。因此反射出来进入人耳的回声就很弱，所以是减弱了声波的反射。7.【答案】D【解析】超声波的名称就是由于它的频率高于人耳听力范围而得的，因此A错误；利用超声波可以探测潜水艇的位置与深度，因此超声波传播的距离是比较长的，B错误；电视机遥控器发出的

24、是红外线，而不是超声波，C错误；因此只有D正确。8.【答案】B【解析】AB、广场舞对周边休息居民造成影响，主要是因为广场舞的响度太大，而不是音调太高，故A错误、B正确；C、禁止广场舞活动可解决噪声问题，但人们健身的权利却没有得到应有的尊重，有效但并不合理，故C错误；D、如果住宅楼的居民都戴上一个防噪声的耳罩显然是不现实的，这也会给居民的生活带来不便，有效但并不合理，故D错误。故选B。9.【答案】C【解析】不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类；所以用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音调和响度。10

25、【答案】音调；声源处【解析】（1）弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变琴弦的振动快慢，即改变声音的音调；（2）观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。11.【答案】不能；加强【解析】人发出的声音传到峭壁再反射回来传播的路程：，听到回声的时间：，所以不能听到回声；因为回声和原声混在一起，所以会使他感觉到声音加强。12.【答案】 (1)振动 (2)大于 (3)声音不能在真空中传播【解析】(1)振动可以产生声音； (2)在水中声速：；在空气中：可知；(3)声音的传播需要介质。13.【答案】火车笛声的音调会随火车之间距离的变化而变化【解析】由题意可知，提

26、出的猜想是关于火车笛声的音调与运动的关系，如：当两列火车靠近时，火车笛声的音调会升高；当两列火车远离时，火车笛声的音调会降低。14.【答案】跳动起来；（1）声波（2）不，跳动起来，真空不传声【解析】因为声音是由振动产生的，敲右边小鼓的时候，声波传到左边小鼓，所以会看到泡沫小球跳动起来；（1）声音在空气中是以波的形式传播的。（2）由于月球是真空，真空不能传声，所以在月球上做这个实验看不到此现象。15.【答案】(1)为零 (2)不变 (3)A (4)320 【解析】(1)液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，因此放在中点时时间差为零。 (2)设甲与铜铃的距离为s1，甲、乙相距为s2，铜铃放到甲的左边

27、，则 因此s1增大，t不变，液晶屏显示数值不变。(3)设甲与铜铃的距离为s1，甲、乙相距为s2，增加压力时t变小，s2不变小，因此变大。(4)如题图中所示，所以。16.【答案】（1）声音是怎么产生的？（2）笔套内的空气柱振动产生的声音（3）a；c【解析】因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高；当位于a位置时，空气柱最短，振动最快，发出声音的音调最高；当位于c位置时，空气柱最长，振动最慢，发出声音的音调最低。沪教版初中物理总复习知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习【巩固练习】一、选择题1（2015长春）下列现象中，属于光的反射现象的是（）A水中倒影 B海市蜃楼 C小孔成

28、像 D坐井观天2.下列物理现象中，有一个形成的原因与其他不同的是（）A.早上人们能看到位于地平线之下的太阳 B.人在河边看到水中游动的鱼比实际位置要高些C.人在湖边看到的自己在水中的倒影 D.斜插在水中的筷子看上去好像折断了3.在星光灿烂的夜晚仰望天空，会看到繁星闪烁，像是顽皮的孩子在不时眨着眼，造成这种现象的原因是（）A星星的发光是断断续续的 B被其它星体瞬间遮挡的结果C星光被地球大气层折射的结果 D以上都不对4.如图所示是某同学画出的潜望镜的示意图，使用这样的潜望镜看到的物体AB的像是（）A放大的倒立的实像 B缩小的倒立的实像C等大的倒立的实像 D等大的倒立的虚像5.下列说法正确的是（）A

29、光照在物体上时，物体的颜色由照射光的颜色决定B实验表明，色光的混合规律与颜料的混合规律相同C电视机的遥控器可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控D任何情况下，紫外线的照射对人体都是有利的6.如图所示，镜前竖直插两根大头针a和b，观察a和b的像重叠在一起的情形，其眼睛应放在（）A通过a、b的直线上 B通过a、b像的直线上C通过a垂直于镜面的直线上 D通过b垂直于镜面的直线上7.以平面镜MO和NO为两个侧面的一个黑盒子里有一个点光源S，黑盒子的另一侧面EN上开有一个小孔P，如图所示。一位观察者在盒外沿与EN平行的方向走过时，通过P孔能几次被S所发出的光照射到（）A1次 B2次 C3次 D4次8.

30、一束光从空气斜射向水中，图所示能正确反映光的折射和反射路径的是（）9.（多选）关于光现象，下列说法错误的是（）A用磨砂玻璃做教室的黑板是为了克服漫反射 B看到池子里的水深比实际的浅是由于光的折射所致C雨后天空出现彩虹是由于光的反射形成的 D光的色散现象说明彩色光是由白光组成的二、填空题10.小孔成像是利用了光在同种均匀介质中沿_传播的原理，光在真空中的速度是3108m/s。太阳光从太阳传到地球上，大约要用8 min 20 s，则太阳到地球的距离为_m。11. （2015绵阳）早晨，太阳还在地平线以下时，人们就可以看到它，这是光的 现象；午后，在平静的湖面可以看到蓝天白云，这是光的 现象。12.

31、如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出)，其中折射光线是_(用字母表示)，反射角等于_。13.如图所示是一台验钞机，它工作时，钞票上的荧光物质在一种看不见的光的照射下会发光，这种看不见的光是 。（选填“红外线”或“紫外线”）三、实验探究题14. （2015南京）如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到 上，这样操作的依据是 。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是 的。（选填“正立”或“倒立”）15. 如图所示，夏天的一个傍晚，有一个小孩站在池塘边看到了水中有一轮弯弯

32、的月亮。请你运用光学知识作图说明这个小孩为什么能看到水中的明月。(保留作图的痕迹)16.孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下实验步骤进行的： a.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前，如图所示； b.将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像； c.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，观察像与蜡烛的大小关系； d.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离 请你针对孙悦同学的实验回答下列问题： (1)孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜? (2)孙悦同学的实验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确做法。【答案与解析】一、选择题1. 【答案】A【解析】A、水中的倒影，属于平面镜成

33、像，是由于光的反射形成的，符合题意；B、海市蜃楼是光在不均匀的空气中传播时发生折射形成的；不符合题意；C、小孔成像是光沿直线传播形成的，不符合题意；D、坐井观天属于光的直线传播不符合题意；故选A。2.【答案】C【解析】早晨看到太阳从地平线刚刚升起时，实际上它还处在地平线的下方，这种现象是由于光的折射造成的；我们看到的水中的鱼，是由光的折射形成的虚像，在折射光线的反向延长线上，由于折射光线向水面偏折，折射光线相对于入射光线位置升高了，所以看到的水中的鱼的位置比实际位置高，这种现象是由于光的折射造成的；水中形成美丽的倒影是平面镜成像，利用了光的反射；光从水斜射入空气时发生折射，折射光线向水面偏折，

34、使筷子看起来“折断”了，是光的折射。3.【答案】C【解析】星光绝大部分是宇宙中的恒星发射出来的光，恒星的发光是持续不断的，星光传播到地球表面前，除了要通过浩瀚的宇宙真空区域，还要穿过包围着地球的大气层，星光从真空进入大气层时，要产生反射和折射，我们在地面所看到的星光是经过大气层折射后的那部分光。当星光穿过不同密度的空气层时也要发生折射，一般说来，空气相对于地面不是静止的，总是在流动，随着空气的流动，在观察者注视的区域内，空气的密度会时大时小，因此穿过该区域的星光被折射，会有所不同，于是，折射光线就会不停的颤动、摇摆。4.【答案】D 【解析】经过平面镜成的像与物是等大的，B处发出的光线经过两次反

35、射后传入人的眼睛，看到的在上方；A处发出的光线经过两次反射后传入人的眼睛，看到的在下方；所以使用这样的潜望镜看到的物体AB的像是倒立的等大的虚像。5.【答案】C【解析】透明物体的颜色是由它透过的色光决定的；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定；色光的混合规律与颜料的混合规律不相同，色光的三原色混合成白色，颜料的三原色混合成黑色；红外线可以实现红外遥控，电视机的遥控器可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控；适当照射紫外线对人体有利，过量的紫外线照射对人体有害。6.【答案】B【解析】当a、b两大头针反射的光线在同一条直线上时，它们在平面镜中的像点也在同一条直线上，所以人眼应在以ba为入射光线的反

36、射光线方向观察大头针，如下图所示：所以眼睛应在通过a、b像的直线上观察大头针。7.【答案】D【解析】S发出的光线，从小孔P射出，有以下四种情况：（1）由点光源S发出的光线直接从小孔P射出，如图1；（2）由S发出，经过平面镜MO反射后，直接通过小孔P的光线，如图2；（3）由S发出，经过平面镜NO反射后，直接通过小孔P的光线，如图3；（4）由S发出，经过平面镜NO反射后再经过平面镜NO反射通过P的光线，如图4。8.【答案】C【解析】光从空气斜射入水中时，反射角等于入射角，而图中反射角不等于入射角，故A不正确；光从空气斜射入水中，折射角小于入射角，而图中折射角大于入射角，故B不正确；C符合光的反射定

37、律和折射定律，C选项正确；光从空气斜射入水中时，要同时发生反射和折射现象，而图中没有反射现象，故D不正确。9.【答案】AC【解析】用磨砂的玻璃做教室的黑板是为了克服镜面反射，利用了漫反射，A选项说法错误，符合题意；看到池子里的水比实际的浅，是由于光的折射造成的，B选项说法正确，不符合题意；雨后天空出现彩虹是由于光的色散形成的，C选项说法错误，符合题意；光的色散现象说明白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的，D选项说法错误，符合题意。二、填空题10【答案】直线；1.5101111.【答案】折射；反射【解析】早晨，太阳还在地平线以下时，人们就可以看到它，这是因为大气层是不均匀的，所以光在

38、传播过程中发生了折射现象；午后，在平静的湖面可以看到蓝天白云，这是平面镜成像，其实质是光的反射现象。12.【答案】OG；30 【解析】反射和折射同时发生。根据反射角等于入射角，观察图可知EOC和FOC一定为入射角和反射角，则CD为法线，又因为折射光线与入射光线，反射光线与入射光线都分居于法线两侧，所以可知EO为入射光线，OF为反射光线，OG为折射光线。13.【答案】紫外线14.【答案】同一直线；光在空气中沿直线传播；倒立【解析】光在空气中是沿直线传播的，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上；蜡烛发出的光线通过A纸片上的小孔在B纸片上形成像，是光的直线

39、传播形成的倒立的实像。15.【答案】如图所示： 16.【答案】(1)为了能看到玻璃板后面的物体，从而比较物与像的位置及大小关系。(2)c错，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，而在玻璃板后面应该放一支没有点燃的蜡烛。【解析】对于这个实验要注意实验的设计与操作的方法。平面镜成像的特点是等大、等距、对称、虚像。为了探究这个问题应该注意要用玻璃板来做，这样我们就既能通过光的反射看到平面镜所成的像，又能透过玻璃板看到后面的蜡烛，从而比较像与物的大小，通过测量两个距离，从而找出物到平面镜的距离与像到平面镜的距离之间的关系。我们通过观察放在玻璃板后面的光屏上是否有像从而知道像的性质，即是实像还是虚像。 沪教版初中

40、物理总复习知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习中考总复习：光现象（提高） 【考纲要求】1、理解光沿直线传播的条件及其应用，知道光在真空中的传播速度；2、掌握光的反射规律及其应用，知道镜面反射和漫反射；3、平面镜成像的特点和原因，知道实像和虚像的概念；4、掌握光的折射规律，理解其应用；5、知道光的色散的相关内容；6、认识红外线及其作用，认识紫外线及其作用。【知识网络】 【知识点梳理】考点一、基本概念1、光的直线传播：（1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。（2）光的传播速度：真空或空气中c=3108m/s。水中为真空中的3/4，玻璃中为真空中的2/3。2、光的反射：（1）光从一种介质射向另

41、一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射（2）“一点”、“二角”、三线”：O为入射点；i和r分别是入射角和反射角，AO、NO、OB分别是入射光线、法线和反射光线。（3）镜面反射：平滑的表面对光线的反射叫镜面反射。（4）漫反射：粗糙的表面对光线的反射叫漫反射。镜面反射和漫反射都遵循反射定律。（5）平面镜成像的原理：平面镜所成的像是物体发出（或反射）的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相交而形成的，如图所示S为光点，S为像。（6）球面镜：凹面镜对光线起会聚作用；凸面镜对光线起发散作用。3、光的折射：【：光现象复习课主要知识点 四、 光的折射1、定义】（1）光从一种

42、介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。（2）如下图所示，O为入射点；i和r分别是入射角和折射角；AO、MN、OB分别是入射光线、法线和折射光线。（3）色散现象说明：白光不是单色的，而是由各种单色光组成的复色光；不同的单色光通过棱镜时，偏折的程度是不同的，红光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大。4、物体的颜色：透明物体的颜色由通过它的色光决定；不透明物体的颜色由它反射的色光决定。5、红外线和紫外线的特点及应用：红外线特点：热作用强 ；应用：红外线夜视仪、步枪的瞄准器、电视遥控器；紫外线特点：生理作用强，能杀菌； 作用：紫外线灯灭菌、防伪标志要点诠释：1、光的折射与光的反射

43、一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，传播方向发生改变；而折射光则进入到另一种介质中，由于光在两种不同的介质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射。2、白光照到三棱镜上，从三棱镜射出的光分解为各种颜色的光。这一现象的产生，是因为光线由空气进入三棱镜后，发生了光的折射，由于不同色光的偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。3、在反射和折射现象中光路是可逆的。考点二、基本的规律、特点1、光的反射规律：（1）反射光线和入射光线、法线在同一平面内；（2）反射光线和入射光线分居法线两侧；（3）反射角

44、等于入射角。2、平面镜成像特点：(1)像和物体的大小相等；(2)像和物体的对应点的连线跟镜面垂直；(3)像和物体到镜面的距离相等；(4)像和物体的左右相反；(5)像是虚像，只能用眼睛观察到，不能用光屏去呈接。3、光的折射规律：【：光现象复习课主要知识点 四、 光的折射2、光的折射定律】（1）折射光线、入射光线和法线在同一平面内；（2）折射光线和入射光线分居在法线的两侧；（3）当光从空气斜射入其他透明介质中时，折射角小于入射角；当光从透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。考点三、实验探究1、光的反射实验步骤：（1）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线

45、ON垂直于镜面，如图甲所示：（2）在纸板上画出两条入射光线，用激光笔沿入射光线射入，找到对应的反射光线。（3）观察两组反射光线和入射光线，猜想反射光线和入射光线的位置关系：a、反射光线、入射光线和镜面的夹角相等；b、反射光线和入射光线关于法线对称。（4）把纸板NOF向前折或向后折如图乙，观察还能看到反射光线吗？（6）取下纸板，用量角器测量角i和r。2、平面镜成像实验步骤：（1）将纸对折，在对折处画一条直线段，把平板玻璃（作为平面镜）竖立在对折线上；（2）在白纸的一方任意位置放点燃的蜡烛，用笔记下蜡烛的位置，观察玻璃后面的像；（3）用手在玻璃后面摸一摸是否有蜡烛存在，再拿一张白纸在像的位置附近移

46、动，观察白纸上是否有蜡烛的像；（4）拿另一支蜡烛（未点燃）放在玻璃后像的位置处，移动这支蜡烛，再左右移动头部，从不同位置看上去蜡烛和像完全重合；（5）改变蜡烛的位置，重复再做一遍。要点诠释：1、光的反射：（1）把纸板NOF向前折或向后折，观察不到反射光线，证明三线共面；（2）通过测量比较入射角和反射角的大小，可以证明反射角等于入射角，反射光线和入射光线关于法线对称；并且对称还意味着分居法线两侧。2、平面镜成像：（1）实验中利用玻璃板代替平面镜是为了确定像的位置；（2）试验中平面镜要和桌面垂直，否则怎么移动蜡烛都不能和像完全重合；（3）试验中如果用的玻璃板太厚就会看到两个像，这是由于玻璃板的两个

47、面上都发生反射形成的；（4）实验用两个完全相同的蜡烛，是为了比较像的大小和物体的大小。（5）用一张白纸（光屏）放到玻璃板后面，白纸上（光屏）看不到蜡烛的像，证明成的像是虚像。【典型例题】类型一、三种光现象的识别1、（2015娄底）下列光现象，由于光的反射形成的是（）A铅笔在水面处“折断” B人在阳光下形成的影子 C放大镜把字放大 D豹子在水中形成倒影【思路点拨】光的折射是指光线从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变的现象，比如透镜成像、水变浅了、水中的筷子折断了等；光的反射是指光线在传播的过程中遇到障碍物被反射出去的现象，比如平面镜成像；要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月

48、食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的。【答案】D【解析】A、水中的“断笔”是由于光从水中通过空气进入人的眼睛时，光线的传播方向发生改变而形成的虚像，故属于光的折射现象；B、人在阳光下形成原影子，属于光的直线传播；C、放大镜把字放大是凸透镜成像及其应用，属于光的折射；D、平静的水面相当于平面镜，豹子在水中的倒影是平面镜成像现象，故属于光的反射。【总结升华】此题主要考查了光的反射、光的折射、光的直线传播现象，平时要注意各个现象的形成原因。 举一反三：【变式】下列现象中，属于光的反射现象的是（） A.小孔成像 B.我们能从不同方向看到银幕上的像C.雨后的彩虹 D.游泳池内水的深度看起来比实际的浅

49、【答案】B类型二、光的反射2、两平面镜OM1、OM2之间夹角为，入射光跟平面镜OM2平行，经两个镜面两次反射后，出射光跟OM1平行，如图所示，那么此角应为（）A30 B45 C60 D75【思路点拨】根据反射角等于入射角，从而反射光线与镜面的夹角和入射光线与镜面的夹角也是相等，又因入射光线和出射光线分别与两镜面平行，可以结合几何中角的关系定律，来推导角的度数。【答案】C【解析】因为入射光跟平面镜OM2平行，出射光跟OM1平行，如图所示，ABOM2，CDOM1，则1=，4=根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射光线和平面镜的夹角等于入射光线和平面镜的夹角即：2=1=，3=4=，所以BOC为

50、等边三角形，所以=60【总结升华】题目考察了光的反射规律。解题时结合三角形的知识。举一反三：【变式】入射光线与平面镜的夹角为60，则反射角为 ；若入射角增大10，反射角将增大 。【答案】30；10类型三、平面镜成像3、（2015天津）如图，平面镜上方有一发亮点S，SO为入射光线，下图中对于其反射光线OC的作图过程，正确规范的是（）ABCD【思路点拨】根据平面镜成像的特点可知，物与像关于镜面对称，首先作出物点S的像点S，连接CS，与镜面的交点O为入射点，再画出入射光线SO。【答案】C【解析】作出物点S的像点S，连接CS，与镜面的交点为入射点O，再连接SA，画上箭头，如下图所示：A图中，反射光线方

51、向错误；B图反射光线没有画上箭头，D图中SO应该是虚线，因此只有C图正确。【总结升华】注意平面镜成像的基本特点是物像关于平面镜的轴对称；所有的反射光线的反向延长线都要过像点。举一反三：【变式】教学楼的走廊里挂着一块平面镜，当同学们走近镜子时，他们在镜中像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；同学间可以通过镜子互相看到对方，表明了反射时光路是 的；有时阳光射进来，部分同学看到镜子里很“刺眼”，这是因为镜子发生了 。同学们穿的校服看起来是蓝色的，是因为校服 蓝光。【答案】不变 可逆 镜面反射 反射类型四、光的折射4、手电筒发出的光垂直地照射到一个空的烧杯的底部。光线投射到烧杯底部的光圈如图

52、中虚线所示，把水倒入烧杯中，烧杯注满水时，烧杯底部的光圈会变化为图中的（）【思路点拨】根据光的折射定律：光从空气斜射入其它透明介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，折射光线靠近法线偏折，折射角小于入射角。通过最左边和最右边的两条折射光线我们可以想象出光圈的变化。【答案】B【解析】当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，下图为最左边和最右边折射光线的光路（注意黑色光线表示没有折射时的光线，红色表示折射后的光线）：从图中可以看出，折射光线在原来光线的内侧，由此可以联想周围光线都是如此，故B图为正确图形。【总结升华】本题考查光的折射定律的内容，属于光学作图的

53、基本考查，关键是需要具备一定的空间思维能力。举一反三：【变式】如图，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，下图中青蛙通过井口观察范围正确的是（）【答案】B类型四、作图与实验探究5、如图是人眼看见A物体在平面镜中的像A的示意图，请确定物体A的位置并画出入射光线。【思路点拨】（1）根据平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称作出发光点A。（2）入射光线是从A点发出的，连接A点和入射点O做出入射光线。【答案与解析】根据平面镜成像特点，作像A关于平面镜的对称点A，连接AO画上箭头，AO即为入射光线。如图所示：【总结升华】题目考查了利用平面镜成像特点作图时，实际上就是作对称图，注意垂直符号和虚线。6、某同

54、学在探究“平面镜成像的特点”的实验中，选用了两只同样的蜡烛，玻璃板等器材。（1）实验时，取一支点燃的蜡烛A作为研究对象，另一支蜡烛B的作用是 ；某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度他这样做 （填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。（2）请在下图中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S的光路图。【思路点拨】实验中用两支完全相同的蜡烛、玻璃板是为了确定像的位置以及比较像的大小；在较暗的环境中，蜡烛A的光线经过玻璃板的反射进入人眼，人眼更容易感觉到，所以点燃蜡烛B周围更亮影响成像清晰度。根据平面镜成像，反射光线的反向延长线过像点作图。【答案】（1）确定像的位置和比较像的大

55、小 不能（2）如下图所示【解析】（1）在实验中，用一支相同的蜡烛放在玻璃板的另一侧，是为了确定像的位置和比较像的大小。若将另一侧的蜡烛点燃，结果使得玻璃后面太亮，更不容易发生反射，所以像会更不清晰。（2）s是s点的像，看到s是因为看到了由s点发出的光线，经平面发射后的反射光线。如图所示【总结升华】此题主要考查了平面镜成像实验，要掌握实验中确定像的位置和大小的方法，此题巧妙的运用了转化法。【变式】【：光现象复习课例7】（小丽在水平桌面上用薄透明玻璃板和两支完全相同的蜡烛A、B，探究平面镜成像的特点。（1）在实验中小丽视线正对薄透明玻璃板，看到蜡烛A的“像”，马上把蜡烛B放在所看到“像”的位置，并

56、在白纸上记录实验情况如图所示。其中MN是玻璃板的位置，a是点燃的蜡烛A所在位置，b是蜡烛B所在位置。小丽根据实验记录发现“像与物到镜面的距离不相等”。出现这种现象的原因是_。A薄透明玻璃板与水平桌面不垂直 B找像时没有从多个方向观察C实验过程中没有使用平面镜 D实验过程中没有点燃蜡烛B （2）在老师的帮助下，小丽解决了实验中存在的问题后继续实验。她经过多次实验并记录了实验数据如下表。由此可以得到的实验结论是：_。物距/cm 2.83.84.56.36.5像距/cm 2.8 3.2 3.8 4.5 6.3 6.5 【答案】（1）AB（2）像与物到镜面的距离相等沪教版初中物理总复习知识点梳理重点题

57、型（常考知识点）巩固练习中考复习：透镜及其应用（提高） 【考纲要求】1.了解凸透镜、凹透镜对光的作用；2.知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；3.理解凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件；4.知道照相机、幻灯机和放大镜的原理；5.知道近视眼和远视眼的矫正；6.了解望远镜、显微镜的工作原理。【知识网络】【考点梳理】考点一、透镜1、凸透镜：（1）中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。（2）凸透镜对光线有会聚作用。（3）凸透镜的三条特殊光线【：中考复习透镜及其应用 三条特殊光线】2、凹透镜：（1）中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。（2）凹透镜对光线有发散作用。（3）凹透镜的三条特殊光线：3、透镜的主光轴和光心： 如下图所

58、示：透镜上通过两个球心的直线CC叫主光轴；主光轴上有一个特殊点，通过该点的光其传播方向不变，这个点是光心。4、凸透镜的焦点、焦距（）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F”表示。（）焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。要点诠释：1、凡是透光性能优良的材料都能磨制成透镜，如冰、水晶、金刚石、高分子透明树脂、有机玻璃等。透镜是一种模型，常见的物体如近视镜、远视镜、放大镜，甚至一滴水都可以看做是一个透镜。2、凸透镜对光具有会聚作用，并不是说光通过凸透镜后一定会聚在一点或一定是一束会聚光束。会聚是相对于不发生折射时的光来说的。3、凹透镜对光具有发散作用，并不是

59、说通过凹透镜后的光束一定是发散的或延长不相交。发散是相对于不发生折射时的光来说的。考点二、凸透镜成像规律及应用1、探究凸透镜成像规律：（1）从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。（2）调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）；（3）调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。2、凸透镜成像规律总结：（1）焦点是成实像和虚像的分界点；（2）二倍焦距处是成放大实像和缩小实像的分界点；（3）倒立的都是实像、正立的都是虚像；（4）当uv时，像是缩小的；反之，像是放大的；（5）成实像时：当物距减小时，像距和像都增大；反之，物距增大，像和像距都减小。简言之“物近像远像变大；”（6）无论

60、是成实像还是虚像，只要物体向焦点靠近，所成的像都变大；（7）像与物左右相反，上下相反；（8）凸透镜破损或有污渍，不影响成像的完整性，只是让像变暗；（9）物和像在透镜同侧的是虚像；异侧的是实像。3、利用三条光线完成凸透镜成像规律作图：画一直线表示主光轴；把透镜放在主光轴中央，从透镜的位置开始在左右两边的轴上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置；物体分别设三个位置；（uf、fu2f、u2f）画出平行于主光轴的光线被凸透镜折射后经过焦点的光线；通过焦点的光线被凸透镜折射以后平行于主光轴射出；两条折射光线在透镜另一侧相交于一点；过这一点作垂直主光轴的线，这就是物体的像；若两条折射光线在透镜另一侧不相交，