小学语文 五年级 第四单元 语文园地 第一课时 教学 课件

1、欲知大道，必先知史统编版语文五年级上册语文园地四第1课时深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学执教：曾林喻审核：张德芝公益微课，部分图片、视频、音频来源于网络。“对这土地爱得深沉”的楚囊之情【主题：爱国情怀】第一章欲知大道，必先知史读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游但悲不见九州同的伤痛和林升直把杭州作汴州的愤慨。读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游但悲不见九州同的伤痛和林升直把杭州作汴州的愤慨。受父辈的爱

2、国思想的影响幼年又经历金人南侵对祖国深沉的爱，对平定中原的殷切期望。一朝花开傍柳寻香误觅亭侯纵饮朝霞半日晖风雨着不透“北宋时期的汴京”“北宋灭亡” 西湖歌舞几时休？“南安偏安” .一朝花开傍柳寻香误觅亭侯纵饮朝霞半日晖风雨着不透03年时，岛上的生活条件还很落后，洗澡还使用海水，还没有办法使用淡水。早上起来，他们得收集空调水作为洗澡洗漱用水。涨大潮的时候就淹到了围墙边上，外面全是水，当时整个营区就是这样，可守岛士兵依然坚守着祖国的海防线，这也进一步感受到了当代边防军人的智慧和爱国之情。补充资料，加深情感体验。我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地

3、理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。十二生肖兽首铜像圆明园平面图女史箴图卷课文插图 不可估量的损失！语文园地四补充资料，加深情感体验。结合资料，解决困惑之处。交流平台宋代陆游示儿宋代林升题临安邸清朝龚自珍己亥杂诗陆颖墨小岛王英琦圆明园毁灭南宋偏安一隅金兵南侵清政府腐败无能戊戌变法失败晚清梁启超少年中国说火烧圆明园海防前哨守岛部队闻一多七子之歌七处“失地”冯亦同和平宣言南京大屠杀公祭爱国情怀第二章书读百遍，其义自见语速语调说明叙述的内容、紧张急剧的形势、激动难抑的心情，用快速表达。抒情议论的内容、幽静严肃的环境、平静坦然或沉痛的心情，用慢速表达。抑扬顿挫、轻重缓急

4、表示兴奋、喜悦、紧张、激烈内容的语调较高昂。表示悲伤、惭愧、平静、缓和等内容的语调较低沉。节奏语调 它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。请同学们打开课本63页，默读词句段这两组的语段，然后把顿号圈画出来，想一想为什么在这个地方使用顿号。 它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，

5、把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。请同学们打开课本63页，默读词句段这两组的语段，然后把顿号圈画出来，想一想为什么在这个地方使用顿号。顿号的用法常为：表示分隔同类的并列的事物，较逗号而言，顿号用在停顿时间稍短的词语或短句中。分隔用汉字作为序号的序号和内文。如：我将从两个方面叙述：一、语文是什么？二、怎样学好语文？用于需要停顿的重复词语之间。如：他几次三番、几次三番地辩解着。园区名称方位名词水果种类通过学习，你现在知道顿号的用法了吗？注意和逗号用法区分开，下面我们就来检验一遍，请同学们为以下句子增添正确的标点符号。 毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿通过学习，你现在知道顿号的用法了吗？注意和逗号用法区分开，下面我们就来检验一遍，请同学们为以下句子增添正确的标点符号。语文园地四补充资料，加深情感体验。结合资料，解决困惑之处。交流平台通过朗读把充沛的感情表达出来的方法。顿号的用法作业