部编语文八年级下册期中试题及答案

1、部编语文八年级下册期中质量检测试题考生注意: 本试卷满分120 分 , 考试时间120 分钟。一、积累和运用( 共 6 小题 , 计 17 分 )1. 选出加点字读音正确的一项()(2 分 )A. 归省 (sh ng) 家眷 (jun)锵 然 (ji ng)草长莺 飞 (y ng)B.凫 水 (f )晦 暗 (hu)翩 然 (pi n)土地龟 裂 (j n)C. 钳 子 (qi n)幽悄 (qio)连翘 (qi o)缄 默不语(ji n)D.潺潺 (cn)怅 惘 (chng)褶 皱 (zh )千山万壑 (h )2. 下列词语书写正确的一项是()(2 分 )A. 踪迹帷幕枯燥消声匿迹B.争讼迁徒

2、邀请周而复始C. 思慕凋零雾霭海枯石烂D.烘烤祢漫瞄准目空一切请从所给的两个词语中, 选出一个最符合语境的填写在横线上。(2 分 )这篇文章段落之间( 过渡 过度 ) 自然 , 前后相互照应, 结构十分严谨。波莉知道自己受到监视, 即使母亲始终保持沉默, 她的用意还是( 不言而喻无懈可击 ) 的。经典诗文默写(6 分 ) TOC o 1-5 h z 杜甫川唱来柳林铺笑,。,在河之洲。海内存知己,。,波撼岳阳城。忽逢桃花林, 夹岸数百步, 中无杂树,，。阅读语段, 按要求完成下面的题目。(3 分 )因此 , 我在不停的尝试, 不停的努力。因为我始终坚信着，你想，你会成功。我并不是什么特别的人,

3、但是我相信心灵的力量。现在的努力 , 会变成明天的幸福。我坚信, 所以我、。我会积蓄我的力量，到那一天到来时, 完全释放!请提取第句划线部分的主干, 并写在下面的横线上。(1 分 )请给第句补上一组恰当的关联词语, 并写在下面的横线上。(1 分 )请将下面的词语分别填写在第句的横线上。( 只填序号,1 分 )A. 努力B. 尝试名著阅读(2 分 )1956 年 2 月 29 日夜亲爱的孩子: 昨天整理你的信, 又有些感想。关于莫扎特的话, 例如说他天真、可爱、清新等等, 似乎很多人懂得; 但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理, 我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然

4、是初步印象, 是大概的认识; 理性认识是深入了解到本质。但是艺术的领会, 还不能以此为限。必须再深入进去, 把理性所认识的 , 用心灵去体会比如你自己, 过去你未尝不知道莫扎特的特色, 但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然, 你的确和莫扎特起了共鸣, 你的脉搏跟他的脉搏一致了（ 傅雷家书节选）傅雷家书是傅雷写给儿子的 , 在这封家书中, 傅雷为什么多次提到莫扎特?（2 分 ）二、综合性学习（7 分 ）班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动 , 请你参与。【写古诗】（1） 请将“腹有诗书气自华”, 正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。（1 分 ）【辑古诗】（2） 在“分门别类辑古诗”活

5、动中 , 有一本诗集收集了下面几首诗请根据它们所抒发情感的相近点, 给诗集命名。（2 分 ）次北固山下王湾春望杜甫渔家傲秋思苑仲淹天净沙秋思马致远诗集名称: 【品诗句】（3） 下面是同学们对上述诗歌的品析, 请选出不恰当的一项（ ）A. 海日生残夜, 江春入旧年: “生”“入”两字 , 形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景, 又含哲理。B.白头搔更短, 浑欲不胜簪: “搔”, 写解愁的动作; 白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时, 叹息衰老, 更添悲愁。C. 千嶂里 , 长烟落日孤城闭: 夕阳西下, 崇山峻岭间, 狼烟升起, 城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。D

6、.小桥流水入家: 小桥一座, 流水潺漏, 儿户人家, 曲静安适, 此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。【写寄语】（4） 仿写句子, 完成诗集的寄语。（2 分 ）读古诗 , 如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采: 有的婀娜隽秀, 有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律: 有的婉转低回,。你能欣赏花的姿容：,有的灿烂盛开。三、阅读（ 共 15 小题 , 计 46 分 ）【现代文阅读】（ 共 9 小题 , 计 30 分 ）（一 ） 阅读下面的文字完成8-11 题。 （12 分 ）量子传输古月锺源你还记得变形金刚电影中的传送门吗?这个装置可以将人或其他物质从宙中的一个星球瞬间传送到另一个星球。那些电影

7、制作者们, 总是追求将幻想中的世界拍摄成现实感很强的虛拟场景, 呈献给观众们视觉的沖击和精神的享受。早在 1966年 , 美国人就拍摄了一部叫做时间隧道的电影幻想人们可以通过时间隧道穿越到过去的时代。如果上面的一段还没能让正在考试的你脑洞大开那么, 如果免费提供一张传送你到火星上游览观光的通行票你想去吗?你是否对自己过去所做的某件事充满了懊悔那么, 这里有一个机会可以让你穿越到过去的那个时间、那个地点去改写那不堪回首的一幕, 你想去吗?不要以为这是疬人说梦在不久的将来, 人们借助量子传输, 上面所说的一切都将成为可能。量子传输是个什么鬼?这首先得从量子纠缠说起。从 19 世纪来到20 世纪初

8、, 量子力学快速发展并完善起来, 解决了许多经典理论不能解释的现象, 此间 , 科学家从量子力学的方程成中, 提出了一个理论性的预测： “在微观世界里 ,两个粒子互相纠缠, 如果将这两个粒子分开不论间隔的距离有多远, 一个粒子的行为将会影响另一个的状态当其中一个被操作而状态发生变化另一个也会即刻发生相应的状态变化。 ” 要知道 , 这两个相互影响的粒子之间, 并没有轨道、电线之类的任何物质连接科学家认为 , 这是一种“神奇的力量”并把这一现象叫做量子纠缠。这一理论听起来是否让你觉得很诡异呢?是的不仅是你连科学家自己都觉得诡异, 于是 , 将量子纠缠称为“鬼魅似的远距作用”(spooky act

9、ion at a distance) 。正因为诡异 , 所以 , 有的科学家被激发出了验证这一理论预测是否与现实相符的兴趣, 最终 , 实验获得了预测中所言的现象, 接下来 , 多光子纠缠态的制备和操控就成为量子信息领城的研究重点。 2000 年 , 美国国家标准局在离子阱系统上实现了四离子的纠缠态。2004 年 , 我国的合肥微尺度物质科学国家实验宣量子物理与量子信息研究部的研究人员打破了这一纪录在国际上首次成功实现五光子纠缠的操纵。2005 年底 , 美国国家标准局和奥地利因斯布鲁克小组分别宣布实现了六个和八个离子的纠缠态, 并且一直保持着这个纪录。中国科学院量子信息重点实验室的李传峰、黄

10、运峰研究组在郭光灿院士的领导下成功制备出八光子纠缠态GHZ态 , 超越了以往界限, 研究成果于2011 年 11 月 22 日发表在自然通讯。量子纠缠的理论被一次又一次实验验证了, 基础理论科学的成功势必会推进应用科学的发展。其实, 早在量子纠理论刚刚提出之际, 科学家们就设想这一原理的实际用途, 其中 ,利用量子纠缠的原理实现量子传输这一设想, 是众多科学家关注的焦点。1997 年奧地利塞林格小组在宣内首次完成了量子态隐形传输的原理性实验验证 ;2004 年奥地利塞林格小组利用多瑙河底的光纤信道成功地将量子“超时空穿越”距离提高到 600 米 , 但由于光纤信道中的损耗和环境的干扰, 量子态

11、隐形传输的距离难以大幅度提升。 2005 年 , 中国科学技术大学由潘建伟、彭永志等研究人员组成的研究小组, 在合肥创造了 13 公里自由空间双向量子纠缠“拆分”、发送的世界纪录同时验证了在外层空间与地球之间分发纠缠光子的可行性。2007 年开始中国科大一清华大学联合研究小组在北京架设了长达 16 公里的自由空间量子信道并取得了系列关键技术突破, 最终在 2009 年成功实现了世界上最远距离的量子态隐形传输证实了量子态隐形传输穿越大气层的可行性为未来基于卫星中继的全球化量子通信网奠定了可靠基础。该成果发表在2010 年 6 月 1 日出版的英国自然杂志子刊自然光子上, 并引超了国际学术界的广泛

12、关注。2013 年 , 中国科技大学潘建伟教授主持的量子隐形传态研究项目组测出, 量子纠缠的传输速度至少比光速高4 个数量级。在量子纠的帮助下, 带传输量携带的量子信息可以被瞬问传逆并被复制。2015 年 , 荷兰代尔夫特理工大学的科学家们用实验证实利用量子纠虽然远隔万里却可以相互作用。? 以上研究成果振奋人心让我们完全有理由相信将来完全可以借助超越光速的量子传输回到过去的某个时间; 将来完全可以实现科幻小说、电影中的“超时空传输入”。（选自锺源原创科普短文20170329）第段在全文中的作用是什么?（3 分 ）第至段的说明顺序是什么?请简要概括说明思路。（3 分 ）文章第段运用了作比较、列数

13、字的说明方法, 请你说说有什么作用?（3 分 ）第 D段中加点的三个“完全”是去掉好还是保留好?请说明理由。（3 分 ）（二 ） 阅读下面文章完成12-16 题。 （18 分 ）核桃树刘希丹小时候, 家属院的后院, 有一棵核桃树。后院的地面是水泥的, 修的时候专门给核桃树掏出一个洞来, 让他生长。那时候, 爸爸说核桃树有30 多岁了 , 那应该是叔叔辈了。10 岁的我刚好能合抱他的腰。院子里住的人从前院走进后院迎面就是核桃树了。在那个温情的院子里 , 核桃树是一位好邻居, 大家都爱他。这个家属院里每户人家都住着单身宿舍, 邻里之间挨得很近, 一个过道住十户, 你家今天炒茄子, 他家下午吃浆水面

14、, 人人都知道, 因此一个大院子, 关系都很近。每户只有20 多平米的小房子, 整天待在里面也闷, 大家茶余饭后都爱岀来在院子里消遣。在核桃树下乘凉, 他大大的叶片, 把阳光遮的紧紧的, 坐在下面很凉快。春天 , 核桃树慢慢长出新叶子, 然后迅速的变大, 嫩绿的叶片, 看得人心里痒痒的。每到这时 , 天上都会掉毛毛虫, 暗绿带着黄色的点点, 掉一地来就不动了, 男孩子捡起来吓唬小姑娘 , 老奶奶和阿姨们捡起它们, 把外面的“毛刺 ?捋掉 , 只剩它的筋，说要回去吃。哈哈, 其实这些不是毛毛虫啦, 是核桃树的花, 第一次见的人, 或不留心的人, 都会以为是毛毛虫。怎么吃呢 ?大人们喜欢凉拌核桃花

15、的筋, 葱蒜过油炝香, 浇在上面, 加醋加盐, 撒点糖 , 吃到嘴里有点苦 , 核桃开花的时候, 也离夏天不远了, 吃这个清火最好了! 小时候的我还吃不惯。爸爸和一些叔叔会拿来下啤酒。日头越来越烈, 夏日到了, 暑假也来了, 白天院子的小朋友都在疯玩, 打水仗 , 捉迷藏 ,玩了几日, 渐渐发现核桃树上果子越来越大了, 像一颗颗脆梨一样绿绿的挂着! 大人们算着核 TOC o 1-5 h z 桃成熟的日子, 好似有默契似的, 有一天大家就都聚在核桃树下, 一般都是傍晚, 天气凉下来,大人带孩子上树, 摘核桃 ! 小姑娘们在树下准备好砖头石块, 把男孩们扔下来的核桃“处理”了 , 用砖头把核桃砸烂

16、, 嫰绿的厚外皮翻开, 里面更是鲜嫩, 核桃壳还是软的, 果肉嫩白嫩白,直接拨岀来扔进嘴里, 甜丝丝 , 微微脆 , 没有干货核桃那种油腻和上火的感觉, 像是在吃一种新鲜蔬菜水果! 大人小孩都喜欢! 而每个动过手剥核桃的人, 双手都会变色, 深褐色 , 好像是核桃外层的绿皮流出来的汁水氧化的结果。每当我甩着这双褐色的手去亲戚家玩, 都会向他们炫耀我吃过很多鲜核桃!后來 , 街上也有卖鲜核桃的了, 顾客称好, 站在旁边看着卖核桃的一个一个剥好, 那双黑褐色的手套, 怎么看也没有自己剥核桃的那双手漂亮。也是在暑假, 有一天 , 爸爸修好妈妈的自行车, 还给装了新的车筐, 我缠着他要学骑车, 爸爸就

17、把车子交给我, 让我去学着“溜”, 后院没有人, 我溜着溜着, 居然能蹬两下了, “我是不是会骑车啦! ”兴奋的我胆更大了 , 摇摇晃晃的蹬着车, 胳膊紧绷绷的, 快骑到核桃树下了, 我却不会拐弯, 直接撞进了核桃树的树坑! 车子撞在树上, 翻了 , 我机灵的跳了下来, 没有受伤, 新车筐却被撞扁了, 哎 , 又要挨骂了! 核桃树像个叔叔一样, 低头看着这个小女孩, 哈哈笑 , 只有他知道我撞车了! 他也一定会替我保密的!等树上的鲜核桃吃完, 我们也开学了。学校的日子过的很快, 秋天也伴随着每天的课程一步步走来。记得一个秋日的周天下午, 我一个人在院子里玩一好玩的游戏踩树叶。核桃树的叶子大,

18、秋天全都干黄了, 落满院子, 像一片片酥脆的烤薄饼, 脚踩上去 “唰唰?的晌, 好过瘾 ! 我的游戏规则是, 每迈出步, 都要踩到一片枯叶, 否则就 “死了” , 游戏没有终点,“唰唰唰”的 , 我能踩半个钟头。这天 , 当我迈出步子去踩一片大大枯叶时, 脚却被弹了回来, 叶子下面藏了两个圆圆的“宝物”, 那是两颗裂了皮的大核桃, 每颗都有婴儿拳头大, 在干货店里绝对是上等货 ! 我好像在森林里捡到野果一样兴耷, 立刻剥开, 皮如脆纸, 里面满满的核桃肉, 轻轻一抠就下来了, 哇 , 好香啊 , 嚼一嚼 , 满嘴油香! 贪心的我, 把核桃装在口袋里, 抬头张望, 看看核桃树还有没有 “存货”

19、, 秋风清朗, 早把枝头大把的叶子吹落, 光秃的树枝哪有核桃的踪影!而这两个核桃却深刻的留在我的记忆中, 我甚至清晰记得那天下午我穿着红黑相间的运动衣 2000 年新年过完, 单位要盖新楼的消息便落实了, 爸爸妈妈开始打包家里的家当, 准备搬家去出租房“过渡”, 等院子盖好新楼, 再搬回来。每家每户都喜滋滋的, 是啊 ,20 平米的房子越来越不够住了, 孩子们需要自己的房间, 卫生间也不能总是用公用的家里来了客人总是没地方坐这时的兰州, 街上高楼越来越多了。? 搬家的时候, 核桃树好像被大家忽略了, 大家只想早早搬走, 快快搬回新家! 两年后 , 新房交屋了再次来到家属院, 我连方位都搞不清了

20、, 院里一片施工后的狼藉, 一棵植物都没有。? 爸爸 , 原来院里的核桃树去哪了?” 这年鲜核桃上市的时候, 我问道。 “哎 , 施工的时候砍掉了 , 树不好移栽, 容易死。核桃木是好木头啊, 很多人都抢着要, 做家具去了。” 我是该伤感呢?还是核桃树死了, 也要被人分尸, 可是明明我也很贪婪, 捡到两个核桃就想要更多 TOC o 1-5 h z 的我 , 是不是和他们也一样呢? 最近看一本漫画书, 在日本有一个习俗, 家中生小孩, 就要在院子里为孩孑种一颗树,男孩是金桂, 女孩是银桂, 让孩子与树一起长大。核桃树虽然不是我的树, 但是相伴的10 年他带给我很多快乐, 那是份自然的感情! 我希

21、望以后也能为自己的孩子种一棵树, 但是不会让孩子半路失去他的树, 要让他们都活得长久, 相互陪伴, 因为那是人与自然的友谊!根据时间顺序梳理文章的主要故事情节。（2 分 ）春天 , 人们捡核桃花、吃核桃花; 夏天，；秋天，；后来 , 核桃树被砍。结合上下文, 赏析下面句子。（4 分 ）后来 , 街上也有卖鲜核桃的了, 顾客称好, 站在旁边看着卖核桃的一个一个剥好, 那双黑褐色的手套, 怎么看也没有自己剥核桃的那双手漂亮!我好像在森林里捡到野果一样兴奋, 立刻剥开, 皮如脆纸, 里面满满旳核桃肉, 轻轻一抠就下来了 , 哇 , 好香啊 , 嚼一嚼 , 满嘴油香!有人认为文章第段可以删去, 你同意

22、吗?为什么?（3 分 ）作为植物的核桃树, 写作时用的人称应该是“它”, 但本文却使用“他”, 为什么呢?请结合全文细细咀嚼这一人称所蕴藏的意蕴。（3 分 ）树是人类的朋友, 带给人们浓浓的绿荫, 心神的安慰, 但在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下, 它倒下了作者笔下的核桃树留给你怎样的思考?请结合文本和自己实际谈谈看法。（3 分 ）（三 ） 阅读下文, 回答 17-20 题。 （12 分 ）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。潭中鱼可百许头，皆

23、若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。解释下列句中加点的词。（4 分 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

24、隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。解释下列句中加点的词。（4 分 ）伐 竹取道潭中鱼可 百许头下列各组句子中A. 心乐之 C. 乃 记之而去翻译下列句子。佁然 不动乃记之而去, 加点词的意义和用法全都相同的一组是乃记之 而去 乃 不知有汉（4 分 ）B. 以 其境过清D. 全石以为 底（ ）（2 分 ）卷石底以 出为 坻日光下澈, 影布石上, 佁然不动。潭西南而望, 斗折蛇行, 明灭可见。, 试说说作者观鱼和游览结束时的不同心, 试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 （2 分 ）（四 ） 阅读下面的诗歌, 完成 21-22 题。 （4 分 ）宴词王之涣长堤春水绿悠悠, 畎入漳河一道流。莫

25、听声声催去棹, 桃溪浅处不胜舟。注释 : 宴调 : 宴会上所作。畎（qu n）: 田间小沟。催去掉（zh o）: 催促船儿离开。棹, 长的船桨。这是一首写“离愁”的送别诗 , 诗中一个“绿”字点明春水特色 , “悠悠”一个词则暗示了诗人一片的深情。（1 分 ）如何理解“桃溪浅处不胜舟”?结合写法作简要赏析。（3 分 ）四、作文（50 分 ）阅读下面的文字, 按要求作文。我把目光投向了你你 , 从远方走来从陌生到熟悉从相识到相知从疏离到亲切请以“ 你 , 从远方走来 ”为题目写一篇作文。写作要求: 可以叙写经历、可以抒发衷情、可以畅谈感悟、可以大胆穿越可以; 限写记叙文, 不少于 600 字 ;

26、 文中不得出现真实的人名、校名、地名等。八年级语文参考答案CC(1) 过渡 (2) 不言而喻(1) 红旗飘飘把手招(2) 关关雎鸠(3) 天涯若比邻(4) 气蒸云梦泽(5) 芳草鲜美，落英缤纷(1) 我积蓄力量。(2) 只要就(3)BA傅聪； 傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。【写古诗】“腹有诗书气自华”, 正确、规范、工整地书写。【辑古诗】思亲集思乡集(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)【品诗句】C【写寄语】有的含苞待放；有的澎湃激昂。通过大家喜闻乐见的电影, 引出下文的内容通过创设与读者生活相联系的情景, 激

27、发读者的阅读兴趣。逻辑顺序。先介绍了量子纠缠的预测, 又说明了预测被实验验证, 再说眀多光子纠缠态的制备和操控研究进展最后说明了量子态隐形传输的研究进展。作比较、列数字。将量子纠缠的传输速度与光速作比较, 具体准确地列岀了比光速高4个数量级的数字, 突出说明了量子传输速度之快、传输距离之远。去掉好。因为量子传输的远景只是设想, 并不确定如果保留的话, 就是充分确定了量子传输的远景违背说明文语言的准确性。人们摘核桃、吃核桃; 我踩核桃叶( 踩核桃 ) 捡核桃。(1) 街市上剥核桃的黑褐色手套与自己剥核桃的漂亮双手形成鲜明的对比, 突岀了自己动手剥核桃的开心, 表达了作者对于剥吃鲜核桃的喜爱, 对

28、那段美好体验的难忘。动作描写, 生动形象的写出我捡到大核桃的兴奋, 核桃的昧美, 内心的满足。不能删。 文章第段写了我学骑自行车撞上核桃树, 核桃树像叔叔一样保护我, 为我保密。从而突出了核桃树在我心中分量, 我和核桃树的情谊, 使文章内容更加充实。(2 分 ) 同时 , 为下文写核桃树被砍我的伤心、感慨做铺垫。(1 分 )核桃树陪伴作者十年之久, 给作者带来了很多快乐, 留下了很多美好的回忆, 更有了深厚的情谊 , 树已经是作者的朋友、亲人了, 而不仅仅是树了。(1 分 ) 更重要的是作者内心有着对自然、对生命的深深敬畏, 在他的心里树和人是一样的, 他希望树儿可以和人长久相伴, 友谊永存。所以作者用“他”来称呼核桃树。 (2 分 )略。 要求能结合文本和自己的实际。主