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文档简介

爱莲说周敦颐一、初读课文，正音解词。 二、译读课文，整体感知。 三、披文揽情，质疑探究晓内容 文章哪从七个方面描绘了莲的可爱 ？三、披文揽情，质疑探究出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩三、披文揽情，质疑探究出淤泥而不染不与世俗同流合污 濯清涟而不妖纯真自然，不显妖媚 中通外直内心通达，行为正直 不蔓不枝不攀附权贵 香远益清美名远扬 亭亭净植高洁独立 可远观而不可亵玩自尊自爱，令人敬佩 三、披文揽情，质疑探究明旨意 “水陆草木之花，可爱者甚蕃”，为什么作者“独爱莲”？三、披文揽情，质疑探究明旨意 表明自己不慕名利，洁身自好的生活态度。 “人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”三、披文揽情，质疑探究懂手法 文中作者分别赋予菊、牡丹和莲以特定的象征意义，用以言志，感叹世间隐士极少、君子罕见、俗人太多的现状，此谓之“托物言志”。作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨，此谓之“烘云托月”。 四、积累关于“莲花”的诗句。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小 荷 才

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