常州工程职院建筑装饰设计课件05古典风格的单空间设计-方案设计1

1、项目一 古典风格的单空间设计 单元五 方案设计1本次课能力目标1、通过头脑风暴法拓宽设计思维，能够运用创新思维的方法去思考装饰设计方面的问题；2、能对设计风格的统盘构思，对风格造型要素的描绘与运用；3、能够对空间进行分隔和组织，构思空间整体造型；4、与同组成员、客户、设计总监进行有效交流沟通；5、能完成平面布置图，合理、方便、创新！ 本次课程学习过程作业呈现 测量小结 初步方案的探讨 提出要点 自我学习 知识讲授 总结 方案设计作业呈现 学生：对课前测量工作评价 教师：检查、选典型讲评 测量小结 学生：测量与记录方法 教师：总结归纳方法 初步方案的探讨 学生：初步方案讲评 教师：对学生课前的构

2、思讲评 提出设计重点本次课要了解的知识要点（设计要点） ：1、客厅空间的空间造型要素；2、古典风格装饰要素；3、空间形态、空间分隔与组织；4、建筑装饰设计与人体工程学。 自我学习资料学习并整理 巡回指导（25分钟 ）知识讲授 空间组织分隔绝对分隔 局部分隔 象征性分隔 弹性分隔 绝对分隔 界限明确 限定度高 隔音性好 阻隔视线 私密性强 抗干扰好 独立性强 交流性弱 过于封闭局部分隔 1、用屏风、翼墙 或家具分隔空 间2、限定度与分隔 体的取材、高 低、大小因素 有关 3、分隔不太分明4、空间之间有流 动性象征性分隔通过陈设或道具暗示 和引导分隔界面模糊重心理效应有象征意味分隔效果：隔而不断、

3、似隔非隔、层次丰富、流动性强、意境深远象征性分隔分隔手段：片段、低短的面、家具、绿色植物、水体、悬垂物体、色彩、材质、光线、高差、音响、气味等元素，建筑物的柱列、花格、构架、玻璃等通透隔断弹性分隔分隔手段：拼装式、折叠式、升降式、直滑式等活动隔断和帘幕、家具、陈设分隔效果：灵活多变、操作简便弹性分隔空间分隔的具体手法一、垂直型 1、利用建筑结构：墙、柱、构架、拱券等2、列柱、翼墙分隔3、装修物：罩、屏风、博古架、活动折叠4、建筑小品：喷泉、水池、花架、雕塑等5、软隔断：帷幔、垂珠帘等6、家具：沙发、橱柜等7、灯具：灯具本身或光线变化8、其他：室内内含物如绿化、陈设等空间分隔的具体手法二、水平型

4、 1、挑台分隔2、夹层分隔3、看台分隔4、悬顶分隔5、升降高程分隔空间分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例分隔空间实例 空间组织联系利用空间相邻利用空间穿插利用空间过渡利用母子空间或共享空间空间相邻相邻空间的组合或根据功能需要或根据空间象征意图加以划定。相邻空间之间的划分有实隔和虚隔之分， 实隔：为实墙或实隔断

5、，固定或活动 虚隔：半虚半实、实中有虚、虚中有实 相邻空间空间相邻空间相邻空间相邻空间相邻空间相邻空间穿插两空间穿插部分为两空间共有，你中有我我中有你，界限模糊、关系密切。1两空间穿插部分为其中一空间缩合有，另一空间剩下部分仍保持原来的形状。2两空间穿插后，穿插部分自成一体，形成另一连续空间。3空间穿插123空间穿插空间穿插空间穿插空间 穿插空间过渡连接两个主要空间，多为小空间、明度不高，形体与被连接的主空间相协调。形式多样：过厅、过廊、门廊或其它。还可联系室内外、调节空间自然情趣。 过渡空间过渡空间过渡空间过渡空间其它联系地面铺设，由室内向室外延伸。踏步、顶棚、墙面的延伸。绿化植物的布置。 空间联系空间联系空间联系空间组织序列起始阶段过渡阶段高潮阶段终结阶段序列过程：空间组织序列序列长短选择序列类型选择直线、曲线、循环、迂回、盘旋、立交高潮选择代表性、反映特征、集中精华序列要求：高潮空间组织序列空间的导向性视觉中心空间构图的对比统一序列手法：导向性导向性导向性视觉中心空间构图对比统一方案设计方法