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1、 分子的运动实验创新与改进 娄底市双峰县常汉中学 周鹏程 分子的运动实验创新与改进 娄底市双峰县常汉中学 周鹏程 一、该实验在教材中的地位 原实验位于人教版九年级化学教材第 50页 ，是学生认识分子及其性质的一个重要的探究实验，对学生在今后理解分子、 原子等微观 粒子概念时，能否化抽象为 具体至关重要，通过该实验，也能激发 学生探索微观粒子世界的好奇心 。 二、教材实验简介 实验装置如图 教材实验在A、B烧杯中装有酚酞试液， C烧杯中装有浓氨水，用一个大烧杯罩住 A、C，B置于大烧杯外，观察A 、B烧杯中溶液的颜色变化。 实验现象：A烧杯中溶液变红，B烧杯中 溶液颜色不变。 实验结论:C杯中氨

2、分子扩散到A杯中溶于 水，生成氨水使酚酞变红，从 而得出分子是运动的这一结论。 三、教材实验存在的不足之处： 1)浓氨水有强刺激性气味，敞口放置时及实验完毕 后，拿开大烧杯，会使教师和学生感到不适，污 染环境。 2)实验对“分子的运动”过程展示不很形象、生动。 3) 没有探究分子运动的剧烈程度与温度的关系。四、我的创新实验 1、实验所需器材： 具支试管、胶塞、小烧杯、小玻璃 瓶、注射器、浓氨水、酚酞溶液、 小棉球、木垫等。 2、创新实验步骤： 步骤1：用注射器向盛有酚酞溶液的 小玻璃瓶中注入少量浓氨水 观察现象。 现象：溶液变红。 结论：氨水能使无色酚酞溶液变红 。 说明：此步实验结论将为接下

3、来的实 验提供理论支持。 步骤2： 取两张粘有小棉球的白纸条，用酚 酞溶液将小棉球润湿，分别插入甲、 乙两支具支试管内，塞上胶塞，将甲 试管与装有少量浓氨水的小玻璃瓶连 接，观察现象。现象： 甲试管内小棉球（接离氨水瓶 的距离）由近至远依次变红， 而乙试管内无明显现象。 结论： 分子是运动的。步骤3： （说明：为探究温度与分子运动剧烈程度的关系， 特设计此步实验） 取两支内装有用酚酞溶液湿润了的小棉球的具支 试管，塞上胶塞，为控制变量，同时连接同浓度、 同体积的浓氨水甲乙两瓶，将乙瓶置于热水中，观 察现象。 现象：试管内小棉球均依次变红，且与乙瓶相 连试管内小棉球变红速度明显更快。结论：温度越高，分子运动越剧烈。五、自我评价 、氨分子的运动在密闭体系中进行，不会使师生不 适，也不会污染环境。 、该实验为微型实验，既节约药品，又环保安全。 、实验装置简单，操作方便，可随手移动，便于后排 学生就近观察。 、实验现象明显，趣味性强，学生通过观察小棉球依 次变红，对分子的运动认识更为直观、形象

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