触摸春天 - 课件

1、17、触摸春天执教：海鸥学校 黄志文生 字 词流畅 chngnioqunkshn jng xingbnbngh磕头弧线飞翔权利缤纷瞬间绊脚小径清香袅袅K bn磕磕 绊绊花繁叶茂多姿多彩学习提示1、安静靠什么捉住蝴蝶？你从哪些词句看出来的？2、作者对安静捉住蝴蝶的感觉是什么？从哪句话看出来的？3、从安静放飞蝴蝶的这一过程你感受到什么？说说你的理由。反复阅读课文，思考：课文写了一位盲童一件什么事？（主要内容） 课文主要写了一位女盲童叫安静，她在花丛中游玩，并在一株月季花前停下来伸手捉住一只蝴蝶，后来又把蝴蝶放飞而仰起头张望，这一次的经历带给她从没有体验过的快乐。 本篇课文讲述了一个盲女孩穿梭在花丛

2、中悄然拢住了一只蝴蝶，触摸春天的脉搏，作者也感悟到了人生的道理。 读了课文，安静给你留下怎样的印像？（开朗活泼、热爱生活）哪些语句反映安静虽然眼睛盲了，但是对生活是多么热爱的？ 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 “悄然”中的“悄”读qio, “悄然”

3、是指没有声音或声音很低。“竟然表示出乎意料。“神奇”是非常奇妙。“神奇的灵性”到底是什么呢？（热爱春天，热爱生命，热爱生活） 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 “神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 “张望”不仅表现双目失

4、明的安静对蝴蝶的喜爱和留恋，还表现出她对飞翔的向往。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其 优美的曲线，述说着飞翔的概念。 谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 体会：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只有热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出缤纷的世界。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。（含义：每个人

5、都拥有生活的权利，只要热爱生活，热爱生命，就能创造出一个属于自己的春天。） 你能结合课文内容和生活实际，谈谈你的理解吗？我们生活得很精彩不屈服于命运的 张 海 迪 张海迪中国著名残疾人作家，哲学硕士。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医。2008年11月当选中国残联第五届主席团主席。 我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩的残疾运动员拓展阅读，升华情感可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能用心灵触摸到。海伦.凯勒说：“世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界。”下面请同学们自渎“阅读链接”中的内容。 世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是 用心去看这个世界。 海伦凯勒 假如给我三天光明 课下延伸1. 从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来。2.课下阅读假如给我三天光明，写读后感想。(浓郁)的花香 (慢慢)地伸出双手(优美)的曲线 (美丽)的弧线(细细)地感受着春光 (深深)地感动(缤纷)的世界 (多姿多彩