六年级上册语文教案鹿和狼的故事人教新课标_第1页
六年级上册语文教案鹿和狼的故事人教新课标_第2页
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1、鹿和狼的故事教学设计一、教材分析：鹿和狼的故事 是小学人教版第十一册的课文。文章以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,态平衡。二、教学目标：1用。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、讨论交流课文写了一个什么故事？说明了什么道理？4、培养维护生态平衡的意识。三、重点难点：维护生态平衡的意识。四、教学流程：1、谈话导入：印象是什么呢？学生讨论交流：凶残、狡猾2、揭示课题：师：是啊，在人们的印象中狼总是凶残的，一百多年前，美国有个总统叫西奥多、罗斯福，他也不喜欢狼，为了保护美丽善良的鹿，他是怎么做的？结果怎新的认识。3、补充课题：鹿和狼的故事1、有感情地朗读课文2、简介作者罗斯福：西奥多罗斯福（18

2、58-1919）1901年任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。1904年，连续当选为总统。是美国第26届总统。3、读读下列字词狩猎 宠儿 厄运 苟延残喘控制 相悖 乃至 罪魁祸首锐减 维护 糟蹋 威胁 面目全非葱郁 生机勃勃4、检查预习（1）.想一想课文可以分成几个部分？（2）.课文主要写了什么？（三）合作交流，赏析重点1、出示阅读思考：（1,画出让你感触深的句子,多读几遍.（2（32、全班交流、讨论3、汇报讨论结果：A、罗福斯宣布凯巴伯森林为全国狞猎保护区，并决定由政府请猎人到那里去消灭狼。B、他采取了两项措施：1、设立凯巴伯森林为狞猎保护区。2、雇请猎人捕杀狼C、这项决定的结果是：

3、1、森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。23、罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。4、找出鹿群数量与生态环境之间的关系5、追问思考题：这个故事告诉我们一个什么样的道理？( 人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。)6、课文解析本课的写作思路是先叙述具体事例，再分析这一事例产生严重后果的原因，最后从教训中概括出维护生态平衡的道理。1稼 2、总结收获：任何事物都有两面性，即好的一面和坏的一面 ,不能一概而论。 人类决不能违背自然，但可以利用自然服务于人类。（四）巩固所学，布置作业1、近反义词近义词：葱郁葱葱凶狠残暴毙命丧命 相悖相反 凶恶残忍反义词：保护破坏 错误正确2、多音字词控制放任相、恶3、关于鹿和狼的成语狼狈为奸狼奔豕突狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起狼子野心鹿死谁手 指鹿为马4、关于鹿的歇后语狼头上长角装样（羊）狼狗打架两头害怕狼夸羊肥不坏好意狼头上插竹笋装佯（羊）狼行千里吃肉本性难移狼窝里养孩子性命难保狼窝里的肉难久留5、练习狼看羊羔越看越少狼吃鬼没影儿狼吃狼冷不防狼咬牙恨人不死狼给绵羊引路危险极了()的鹿 ()的狼 ()的鹿 ()的狼 (鹿是( )的鹿)的狼(狼是(6、作业1、课下收集有关破坏生态环境的资料。以“环保小报”的形式向家人、

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