幼儿园中班语言《七彩虾》教学方案设计_第1页
幼儿园中班语言《七彩虾》教学方案设计_第2页
幼儿园中班语言《七彩虾》教学方案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页幼儿园中班语言七彩虾教学方案设计1、理解故事情节，感受小青鱼敬爱老人的情感。2、能大胆地用动作、语言进行表现。活动预备1、挂图第16号、故事磁带2、彩虹图片3、故事课件活动过程一、猜谜语师：小伙伴们，今日老师给大家猜个谜语，好吗？你们认真听，看谁猜得又对又快。师：小伙伴，说得很对，是彩虹，1、 出示彩虹图片，引起幼儿爱好。师：小伙伴，你们看看彩虹是什么样子的，颜色呀、外形呀等许多方面。2、 从已有生活阅历中了解彩虹的七彩与拱形的特点。师：刚才小伙伴说了许多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等，你们想一想，我们生活中还有什么东西像彩虹？3、组织争论：你觉得那些东西像彩虹？二、听故事师：小伙

2、伴，你们说了许多东西像彩虹，有香蕉、虾等，今日，老师给大家讲个故事，故事中就有一位像彩虹一样的虾公公，你们来听一听故事里发生了什么事，故事中还有谁？1、老师有感情地讲解并描述，幼儿倾听，初步理解故事内容。故事里有谁呀，发生了什么事情？引导幼儿梳理故事师：小伙伴你对故事有了初步的了解，我们的故事还没出名字，故事该叫什么呢？请小伙伴仔细想一想，我们给故事起名字，让幼儿自由猜想。师：刚才我们小伙伴想了许多故事的名字，我觉得都特别的好，在你们的心里可以把你想的名字当作故事的名字。接下来，我们就再来听听什么什么什么故事，听听故事中还有哪些精彩的内容。2、再次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)师：

3、小伙伴，故事听完了，你们说一说：1 虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？师：小伙伴，虾公公为什么把彩虹当成了七彩虾呢？和你身边的小伙伴一起来说一说。2 组织幼儿争论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？师：虾公公成天呆在河底，伙伴多不多？他感觉怎样？幼：很孤独师：假如你成天呆在家里，不上幼儿园，你的伙伴多不多？你也会像虾公公一样很孤独。所以小伙伴要坚持到幼儿园和小伙伴玩。师：小青鱼看到虾公公难过的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？师：假如小青鱼的身体直直的，像不像七彩虾？小青鱼说话是怎样的，为什么是这样？三、争论1、组织争论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？2、你在生活中是怎样对待老人的？师：小伙伴说得很好，老人年龄大了，行动不方便，很多事情不能自己来做，小伙伴你们可以援助它们，把你见的新鲜的事情告知他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，敬爱他们。四、听故事，幼儿表演，进一步理解

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论