小学一年级上期班主任工作总结

1、小学一年级上期班主任工作总结班主任工作的专业性 , 根在于班主任作充满着复杂性 , 是项复杂的实践活动 . 如何 作小学一年级上期班主任工作总结 ? 文是整理的小学一年级上期班主任工总结 欢迎阅 读篇 ：小学一年级上期班主任工作总结说心里,一级班主任的工作非常不容,为一年级学生年龄自力差,纪松.学期我所担任的一年( 2)班班主本班共计学生 43 人 其中女生 19),男24)名 孩们虽然很很活泼 小脑袋知识挺快 但是多数孩子是 留守儿童和没有接受过学前教育 , 养习惯较差 , 要理好他们可确实不容易 . 对本班学生 的特点我要做了以下几项工作：一、加强养成教培养学生良的行为习.一学期来 ,确实

2、相当辛苦 . 每如母孵一般坐在教室 . 从、站、举手、排队、扫 地以及中午就餐等一一教起 , 和们共同一一做起 . 样的努力是有成效的 , 几星期之后 学 生渐渐地知道了每天何时当做何.是我结合制定的工作方,利晨会等间从 律、学习、卫生、平安等方面对学生进行标准化教,使们明白该做哪些事,不做哪些 事情时一学生的行为标准有进已根本上适应了学校生.二、多表扬多奖激发孩子的进.每天的早读课 我会鼓励孩子用自己的方式朗读课文 , 并巡回检查的过程中 ,将真 读书的学生名单写在黑板上 ,下的时候他们将得到老师奖励的 大指 .学积极性大增 每天早读课都书声琅琅 每的教室清扫 我都会沿用早读课的奖励方法 ,

3、 多扬 尽量少批 评或不批评利孩子的上进心鼓励、鞭策他.三、增强凝聚力培良好的班集班集体是培养学生个性的沃土有这块沃学的个性才能百花争艳集活,最培养学生的凝聚力体荣誉我带着学生积极参加学校的各项 活动 , 每天我总是比学生早到教室 , 营餐后和学生一起清扫干净教室 , 坚每天放学前向学 生强调回家路上和第二天早上上学途中的平安和本卷须;每放学后都要学生走完关 好门窗才离开教;天坚持和他们共同学习、共同劳动、共同度过营养餐过后的午间时. 通过一学期的身体力行、言传身.生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习而且时刻想为 自己的班集体争逐形成一健康向上、团结协作的班集.四、加强与家长联系共同促进孩子的开.

4、我始终觉得一人的成长离不开家庭的影.师对孩子的影响再大 ,如得不到家庭的响应与作 , 必然是势单力薄的 . 所我经常入户家访和对留守儿童进行家访及向家长通报子女在校学习和思想情,交对教育孩子的看,提出一些建议等等 . 我终做到关心保护班里的每一个学生 .一些表现不太好的同学 , 更是 倾注了更多的爱和心血 . 我常和他们谈心 , 抓住他们的闪光点鼓励他们 . 当们有困难的时 候我是耐心地帮助他一发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情我总是 及时动地和家长联向们解情,心地做他们的工作取家长的理解和配使 一个孩子都能扬长避健地通过一系列的工,使校庭密切配,更好地教育了 学生促了学生的成.一个

5、学期不知不觉中过去,学从进校时的什么都不到现在会认字会表达能与老师、同学行交流 ,生根本能自理,我觉得这个变化太大了这 学期下来虽很累很艰辛但也很欣慰有收获感因学生完全能适应学校生活了并 比较自觉地遵守学校的各项规章制.总而言之,班主任工作是一门科 .它细琐繁杂需不断探索,需要精雕细作、身体力 行 在后的工作中我将不断努力 尽尽责做好这一项工作 . 一级的孩子就如同一张白纸 , 上面的五彩斑斓总是慢慢积累 , 现的底色将注定其根底色调 .红则愈红黑愈黑 .而希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清.这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前,我会更加努力地迈好每一步竭全力为班上的每一个学生的终生开展奠定好

6、根.篇 ：小学一年级上期班主任工作总结时光荏,一学期即将结束我忆了自己在本学期里所做的工认反思,总积累经,望能取得更大的进步我是一名教师 更一位班主任 不要抓好自身的教学工作 , 更要肩负起班级的管理和 学生的教育工作社会家庭把一个个天真活充朝气的孩子送到学交我们老师这对我们当教 师的多大信任啊那我们就应该懂得如何去爱我们的教育事,乃于爱我们眼前的每一位 学生有对教育事业的有对班级学生的爱才能凭着认真负责的工作态深细 致地开展工用当、灵活的工作方法教育好、培养好学尤其是后进生工作中 我心向他人学习 , 努积累教育教经验 . 阅教育教学杂志报刊 ,学习新课 标,积极参加校本培训,认备,法力求灵活

7、有实效 让学生自主性地参与学习培他们 创新意识精.在上好课的,致地批阅作,帮助学生及时订课外对学习有困 难的学生进行辅.让学生学好文化课的同时我力培养学生能想方设法让学生积极主动地参与到班级 的管理与建设中与生合作是班主任工作的重新课程标准明确指“教是一个决策 者 而再是一个执行者.于班级理 我们不能一包办 ,不能 “放自流 而应建 立以学生为主体、全员参,以师为主导、协助管理的合作关系建一套自律的班级管理 模式通民主的选在干部上岗要作好岗前培,使们明确自己的职责和工 作范围以要到达的目的(或果.学在工作中总会表现出稚嫩的一面,需要老师去导、 去组织因,在班干部日常管理 ,出现的问题要及时处理

8、解决 同时,通暗中观察和其它 渠道对级现状了如指掌做活而不乱、严而有并根据实际情况做出下一步决.柏拉图说：教者的品质为教育成功的因素 .教重于言教 .努力从小事抓起 ,让学 生养成良好的行为习.低级童缺少自主意,教里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸 屑很学生都不会自觉地去捡 ,于我就以身示范,己捡、自己扫学看到后纷纷跑来帮 助我趁机表扬、引导让他们识到维持环境的洁净是大家的责任 ,是家的荣耀.以后,学 生都能很自觉地保持教室的洁.班主任的工作是琐碎的 却更需要耐心和细心 . 热爱每一位学生 ,他们和我是平等的 我 尊重他们也力地去了解他们平常课前课尽量到学生当中,和们聊天听生反映观 察学生的精神

9、状态和情绪变化谁步了,给表扬和勉励;谁步了,给予点醒和鞭策生病 了给关心和保护有困难,予帮助和抚慰让生亲近自己使己成为们的朋在这 方面,我得到了学生和家长的认 .在作中,发现与学生交谈 特别是进行思想教育时需把握学生心理,运用一定的谈话巧 .这点受自身年龄、教学经验影响 我稍嫌稚嫩.因此, 我还要继续学习学他人珍贵经努力使自己做得更.孩子就如同一张白纸 , 上的五彩斑斓是慢慢积累 , 现在的底色将注定其根底色调 . 红则愈红黑愈.而希望我带给学生的的一片晴空地清水.这最纯洁最美丽的画面摆在我面前我更加努地迈好每一.从教一群十几岁的孩子 ,到对十个刚满六岁的孩子 , 这个角色跨度有点大 . 尽管

10、在暑 假里已经做好了充分的心理准可当开学那天看到这一群自由散漫的小毛头,我心里仍 觉得没底：怎样才能让这些不安分的小东西尽快养成良好的习成合格的小学生呢一 个月的时间很快过去了 , 看到孩子们在天天进步 我觉得特别欣慰 . 在我总结一下自己这 个一年级教师第一个月工作的酸甜苦与大家共.酸：这里的酸指年级老师常常站腿发.可不是吗 自教年级开始 我就不怎么敢穿高跟鞋了 .一级教师的课似乎比高年级 多了不少 我觉得自己好似整天在上课似的 , 很有时间坐下来休息 腿都站酸了. 问问办 公室的其他教师他也有同感可看课表,们只比六年级教师多了两节课罢了可 什么我们都觉得上课时间长呢?细一琢磨 才发现了其中

11、的微妙原,我们师上一堂一年 级的课特别辛苦 , 既完成既定的教学任务 , 又要在课上经常对学生进行表扬或批评 鼓 学生好好听完一节课老在上课时使出了浑身解数调动学生的学习兴,当然就觉得上一节 课很累腿站酸了另外,一年级学生年龄小 ,事事都需要老师帮助 老师们常常奔波于教室 与办公室之间教门打不老师得去开;有朋友流鼻血,老要尽快去给处; 放学了老要去带路队老们整天得脚不沾腿能不酸?甜：这里的甜指年级教师辛勤工得到回心里很甜.记得在 9 月 10 日那天,我走进教室一群孩子就拥了过,把我团团围住有的孩子手 里舞动着几枝康乃馨有孩子捏着一张小卡他们争先恐后地把礼物送到我手中“彭 师祝节日快乐!很快我

12、的手中就堆满了大把鲜花和各种卡片此此,该是每位老师 最快乐、最自豪的时刻吧开以来工作的辛苦在刹那间消散殆洋在我心中的只有那满 满的喜悦有的是,一孩子走来,不意思地说“彭老师,我刚把送给数学老师的花都 拿给你了我拿回来一听不“扑哧笑出了声：这是多么可爱的错误呀因太急着 把鲜花送给老师全忘记了自己准备的是两分礼物我把一枝花递给他说“快去送给 蒋老师班的数学教)吧下,我笑着对全班小朋友说天师真快,收了这 么多小朋友亲手准备的礼物 . 其呀 彭师最想得到的礼物 是每个小朋友上课认真听讲 ,积 极发言每个小朋友能认真完成作;是个小朋友积极参加劳你想不想送给我这样 的礼物呢子们齐声答复“想一整学生们表现得

13、特别出色用动送给了我一份 最好的教师节的礼物而我其收到的是 个孩子那颗滚烫的!苦：说到苦,可很多一年级老师都会点头称.我们面对的是只有六岁多的孩子 , 很事情都要老师亲力亲为 , 样的工作当然辛苦 在 开学的第一周孩们什么都不：不会开关教室门,会做清洁卫生不戴绿领巾做、放学不会排队每早上我得在 8 点赶到学校翻教室门窗迎每一个孩子的到来接 着 我把手地教学生上交作业本 同指导小干部带着全班同学进行早读 .上第一节课后 是做播送操及开展课间活动的时间 .我常是刚上完课 , 连都顾不上喘 , 就赶紧把这群孩子 组织起来,排成四个纵队,准备去操.孩子们很活泼 总有几个淘气的孩子成在人群中挤 来挤去弄

14、半天都站不好 .还几个孩子,可能是年龄太小,是找不到自己的位置明昨天 给他排得好好的 今天又找不到北了 容易来到操场上 ,我又提高嗓门 ,提孩子们的队形要 站得横平竖终于做完操把子们送回教,我才松了口.另外 ,每在给孩子们做中餐效时 , 也是我们最劳累的时候 . 记开学第一天在学校吃 中餐孩们特别兴奋考到万开头难,为帮助学生养成良好的用餐习惯我花了几 分钟时间给学生提出了吃中餐时的要求：要排队领餐 , 就时要安静 桌要保持干净等等 . 然后 我才开始安排学生排队 依次到老师处领取饭菜 .刚给一个孩子舀好了饭菜 , 安他回 座位吃突听到“哐啷一,原这个孩子手没端稳饭盒饭撒了一地看孩一脸惶恐, 我

15、想生气也不行同,我又暗自庆幸：还好孩没被烫着 我一边教育这个孩子要拿稳饭盒 一边拿起扫把和撮箕 , 把菜清扫干净.当给全班孩子分好饭菜 自己也端起饭盒吃饭时 午 餐结束的铃声已经响起来了 . 下放学时, 把生送到校门口交给家长后 , 我又急急赶回教室 , 清扫起教室的清洁卫生来扫地、拖地、倒垃圾、抹瓷砖忙这些我得自己像浑身散了 架似的累直想坐下休.这样的工作怎不苦?“辣：对于工作中的 “ 辣 ,相每一位老师都有各自不同的理解 . 看这个 辣字 , 我不禁想 起了这么一件事前几天我放学回到家,刚吃完饭,就响了打来的是一个男性家长,开口的第一话就是：彭师我你说我的孩子今天在学校受了委屈我个当爸爸的

16、不能不.我个没 什么文化的人就么一个宝贝儿,谁欺负了她,我不依!对这位言语火辣的家长我还 是个丈二和尚 摸着头脑 仔一询问 我才明白了事情的来龙去脉 当天在午间息时 当时任课的教师安排我班一位小干部管纪律 谁 , 位小干部工作积极性很高 , 觉得自己权 力很大 当看见这个女孩在拉动桌子时 , 没作过多询问就批评了她 . 这女孩觉得委屈 , 回家 向父母哭诉了事情的经过家听了又是着急,又是生气.来,子在学校受了委屈完可以 找到老师说明情况 这件事就能时地得到解决 .可,这位女孩性格很内向 ,对自己缺乏自信 有什么事都不敢告诉老师 .家常担忧她会受到别的小朋友的欺负 . 而同时 , 这位家长认为自

17、 己没什么文化 和班上其他有钱有势的家长相比相去甚远 , 担老师会冷落自己的孩子 . 于 便有了刚刚的一幕 . 我头脑里很快思索着 要怎样劝说这位家长平息怒火 用着把这事闹 大 我先诚恳地给家长抱歉 因自己对小干部的管理还不够细致 , 以至于小干部的工作方 式太过简单粗暴 希家长原谅.接着,我确地告诉家长 老师十分重视这件事第天会找到 两位小朋友干部和小女孩问楚事情的经过,作出正确的处理,第天我定会把处理 结果告知家长请不要着急.然,我对家长表他的女儿是个乖孩子我时特别喜欢她, 安排她担任了班上的小组长 孩也完成得很出色(这事实, 消家长担忧自己孩子受老师 冷落的顾虑第二天 我时了解了这件事的

18、经过 , 并真了处理 下放学我还没到家 这位孩子的家长便打来了感谢,表自己很满意老师的工趁他快乐之,我和他进行了交流告诉他从这件事看出孩子很胆小 缺乏自 ,老和家长要相互配合 , 帮孩子树立起信心 .下 如果再遇到类似的事,我应鼓励孩子自己来解要孩子能鼓足勇气找到老师说明情, 而不是偷偷掉眼泪 . 家听了 , 觉很有道 同也为自己昨天对我说了过激的语言表示了 歉意事总算得到了圆满的解,我算放下心.总之 ,开学一个月来 ,我到了当年级老师的酸甜苦辣 . 中的滋味 ,相信每一位当过一 年级教师的同行都深有体会 .我用老舍先生在养花一课中的那句话来作为我这篇教育 随感的结束语：有喜有忧有笑有有有实有

19、香有色,就是当一年级老师的乐.篇 ：小学一年级上期班主任工作总结本学期我担任了一年级的班主寄宿的不孩子们很活泼 小脑袋学知识挺快 , 也天到晚思乱想个不停 , 要管理好他们可着实不容易 .针 对本班学生的特我要做了下几项工作：首先加常规教育培学生的觉.回忆起开学第一个月的情,确相当辛.天如“母鸡孵蛋一般坐在班.从站 举手、排队、用餐等一一教这的努力是有成效,个星期之后学渐渐地知道了每天 何时当做何.于我结合制定工作方,用晨会、班会等时,从律、学习、卫生 安等方面对学生进行标准化教育 , 使们明白该做哪些事情 , 不做哪些事情.时一长 ,学 的行为标准大有进步已本上适应了学校生.班上大概有一半的孩子中午在学校用,我乎每天中午都领着他们一起去食催他 们吃饭给们讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事 ,引他们明白浪可耻的优良传统 给 们介绍各种蔬菜的营养价,大数同学都比在家里用餐时吃得多并逐渐改掉了挑食偏食 的坏习惯其次多扬多奖励激孩子的进.每天的早读课 我会鼓励孩子用自己的方式朗读课文 , 并巡回检查的过程中 ,将真 读书的学生名单写在黑板上 ,下的时候他们将得到老师奖励的 大指 .学积极性大增 每天早读课都书声琅琅 . 每中午的午读时间 每的教室清扫 , 我也都会沿用早读课的奖励 方法多扬尽少批评或不批,用孩子的上进心鞭策他.再次关学生事巨细关心学