一年级下册统编语文《春夏秋冬》第二课时精品教学设计

1、传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市东城区龙潭路3号电话：400-688-1789第3页 共 3 页1 HYPERLINK / HYPERLINK / 【教学目标】15782个偏旁。能正确、流利、有感情地朗读课文中出现的词语和短句。了解春、夏、秋、冬四个季节的特征。通过多媒体以及图文相结合的形式，激发学生的学习兴趣。理解保护环境的重要性，激发学生积极主动爱护周围环境。【教学重点】理解保护环境的重要性，激发学生积极主动爱护周围环境。 HYPERLINK / 【教学难点】理解“春风吹、夏雨落、秋霜

2、降、冬雪飘、池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”的含义。【教学准备】多媒体课件。搜集与“四季”有关的资料。【课时安排】2 课时第二课时【课时目标】识字写字。激发学生积累词语的兴趣。【教学过程】一、复习检查。师:小朋友们，上节语文课上大家都学到了哪些知识？看看哪个小朋友最聪明，还记得 上节课的内容。生:知道了春、夏、秋、冬四个季节。生:认识了好多生字。师:有的小朋友说认识了好多生字。下面老师就考考大家，看看大家是否还能读准这些 字音。(出示课件:会认生字)生:齐读。师:指名朗读，再领读，最后齐读。师:每个字宝宝后面都有两个小括号，老师给每个字宝宝都组了两个词语，一会儿老师 展示给大家。先请小朋友给字

3、宝 HYPERLINK / 宝说两个词语，看看跟老师的是否一样。调动学生组词练习的积极性。二、进入识字写字教学。 HYPERLINK / 学生组词认真、正确，表扬个别表现好的学生。指出“降”是多音字，初步了解一个字多个读音所表达的意思不同。(:老师要 考考大家的眼力，在图片中找到字形相似的字)吹次欢飘漂瓢池地(出示课件)写字教学。师:春风轻轻一吹，柳树绿了，桃花开了，青蛙也睡醒了。那么“春风”两个字怎么写 呢？小朋友们举起你的手指跟老师一起书写，我们先写“春”，再写“风”。 HYPERLINK / 师:“春”字好难写，笔画横可真多。小朋友们，书写“春”字的时候应该注意什么？ 生:第二笔的横是短

4、横。生:写“春”的下半部分的时候，应该按照先外后内再封口的笔顺规则写。 师:小朋友们说得非常好，一会儿我们比比看谁写得最漂亮。(教师在田字格中示范“春”的写法)小朋友们组词说句子。5个字学会呢？ 生:(齐)有。师:看来大家信心十足，声音响亮干脆。那么老师又来新主意了，大家说说这些汉字哪 个字最难写，你有什么好办法记住这些难写的字。(出示课件)生:“入”只有两画，和“人”特别像。师:对，但是不能把“入”写成“人”，“入”的第二画高于第一画。(板书示范)小朋 友们组词，说句子。生:“雪”字是上下结构。生:“雪”字上面是“雨”下面是“倒山”。生:不对，上面是“雨字头”。(板书示 范)小朋友们组词，说句子。重点指导“入”“雪”“飞”的写法。三、检查练习效果。教师检查学生写字是否规范，指出出现的问题，并及时纠正。听写本文出现的词语，检查学生掌握的情况。 例如:春风、冬雪、山花、飞鸟、出入。四、巩固识字。出示带有本课生字的自编儿歌，指名阅读。春风吹，池草青， HYPERLINK / (夏雨落，山花红， 秋霜降，游鱼醒， 冬雪飘，鸟入巢。四季风景真美好， HYPERLINK / HYPERLINK / 春雨) HYPERLINK / 爱护环境人人夸。五、听音乐，欣赏四季歌，让学生感受四季美景，升华对保护环境的认识。(出示课件)风 (大风)(春风)冬 (冬天)(冬雪)1春夏秋冬雪(